建筑构造与识图实训总结

1.不悔梦归处，只恨太匆匆。

2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛! 3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。 4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。” 5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。 8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

1、影响建筑构造的因素有哪些?

答:影响建筑构造的因素有以下三个方面:1.荷载的作用;2.人为因素的作用;3.自然因素的影响

2、建筑物按耐火等级分几级?是根据什么确定的?

建筑制图的基本知识1 2 3 制图工具及其用法 建筑制图的基本标准

建筑施工图的绘制过程和方法1

1

制图工具及其用法文库专用 铅笔

其它用品

图板 曲线板 丁字尺和 三角板 建筑摸板 比例尺 圆规与 分规 绘图 墨线笔2

1 .铅笔 铅笔1)铅笔的种类 )越硬 中等硬度 6H,5H,4H,3H,2H,H,HB,B,2B,3B,4B,5B,6B 越软文库专用

2)使用铅笔的注意事项 )①铅笔应从无标志的一端开始使用，以便保 铅笔应从无标志的一端开始使用， 留标志易于辨认软硬。 留标志易于辨认软硬。 的圆锥形， ②铅笔应削成长度20~25mm的圆锥形，铅 铅笔应削成长度 ~ 的圆锥形 芯露出约6~ 芯露出约 ~8mm, , ③画线时运笔要均匀，并应缓慢转动，向运 画线时运笔要均匀，并应缓慢转动， 动方向倾斜75° 动方向倾斜 °,并使笔尖与尺边距离始 终保持一致，这样线条才能画得平直准确， 终保持一致，这样线条才能画得平直准确， 所示。 如图1-1-1所示。 所示3

2.图板 图板1)图板的作用 图板的作用文库专用 绘图板简称图板，用胶合板制作，作用是固定图纸。 绘图板简称图板，用胶合板制作，作用是固定图纸。

2)图板的规格 ) 3) 3)使

试卷号：13027

2011—2012学年度第二学期

《 建筑构造+实训 》期末试题 (B)卷

题号 得分 评分人 一 二 三 四 五 总分 座位号 一 、填空题（每空1分，共20分）

1、构成建筑的基本要素是 、 和 。 2、按受力情况不同，墙体有 和 之分。 3、变形逢包括 、 和 。 4、按材料和施工方式不同，常见的墙面装修可分为 、贴面 、 、裱糊和铺钉等五类。

5、楼板层的基本构成部分有 、 、 等。 6、电梯由 、 、 三大部分组成。

7、屋顶的外形有 、 和其他类型。 8、屋顶的排水方式分为 和 。 二 、单项选择题（将正确答案的字母填入括号，每题2分，共20分） 1、结构的承重部分为梁

试卷号：13027

2011—2012学年度第二学期

《 建筑构造+实训 》期末试题 (B)卷

题号 得分 评分人 一 二 三 四 五 总分 座位号 一 、填空题（每空1分，共20分）

1、构成建筑的基本要素是 、 和 。 2、按受力情况不同，墙体有 和 之分。 3、变形逢包括 、 和 。 4、按材料和施工方式不同，常见的墙面装修可分为 、贴面 、 、裱糊和铺钉等五类。

5、楼板层的基本构成部分有 、 、 等。 6、电梯由 、 、 三大部分组成。

7、屋顶的外形有 、 和其他类型。 8、屋顶的排水方式分为 和 。 二 、单项选择题（将正确答案的字母填入括号，每题2分，共20分） 1、结构的承重部分为梁

___________核审任主系_________核审任主室研教 _ _ _ _佳__ _陈__ 号师学教__作__制__案__答__准__标__ 名 佳姓 _陈__ _ _师__教__卷__出__ 级）班卷 A （卷试试考末期程课》图识与造构筑建《． .．．．湖南工程职业技术学院2011 ——2012学年第_1_学期 ．．．．．． 《 建筑构造与识图》课程期末考试试卷（A 卷）

．．．．参考班级______________________________________

．．．．．题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 ．．．标准分 100 ．．．实际分 ．．．一、填空题（1ˊ×20 = 20ˊ) ．．．1、形体在三面投影图上必定符合（ ）、（ ）、( )的投影规律。 ．．．2、民用建筑通常由（ ）、（ ）、（ ）、楼梯、门窗、屋顶等六个主要部 ．．． 分组成。

．．．3、建筑模数是选定的尺寸单位，作为建筑构配件、建筑制品的以及有关设备尺寸的相互协调 ．．． 中的增值单位，包括（

《建筑构造与识图》试卷（答案）

一、单选题（每题1分，共计60分）

1、尺寸起止符号一般用（ D ）绘制。

A . 箭头 B. 中实线 C. 细实线 D. 粗斜短线 2、下列说法中正确的是（ C ）。

A、刚性防水屋面的女儿墙泛水构造与卷材屋面构造是相同的。 B、刚性防水屋面，女儿墙与防水层之间不应有缝，并加铺附加卷材形成泛水。

C、泛水应有足够的高度，一般不小于250mm。

D、刚性防水层内的钢筋在分格缝处应连通，以保持防水层的整体性。

3、 相对标高的零点正确的注写方式为（ A ）。

A. ±0.000 B. -0.000 C. +0.000 D.无特殊要求

4、基础埋深不得过小，一般不小于（ D ）。 A. 200mm B. 300mm C. 400mm D. 500mm 5、柔性基础与刚性基础受力的主要区别是（ C ）。 A.柔性基础比刚性基础能承受更大的荷载

B.柔性基础只能承受压力，刚性基础既能承受拉力，又能承受压力 C.柔性基础既能承受压力，又能承受拉力，刚性基础只能承受压力 D.刚性基础比柔性基础能承受更大的拉力 6、

《建筑构造与识图》试题C卷（附参考答案）

答卷说明：1、本试卷共7个大题，满分100分，120分钟完卷； 2、考试形式为闭卷。 题号 分数

班级： 学号： 姓名：

得分 评卷人 一 二 三 四 五 六 七 总分 总分人 一、 填空：（共10题，每小题2分，共20分）

1、基本模数的数值规定为 100mm ，表示符号为 M 。 2、定位轴线是用来确定 建筑构件 位置及其尺寸的 基准线 。

3、尺寸标注中的外部尺寸一般标注三道，即 细部尺寸 、 定位尺寸 、总尺寸。 4、墙或柱是建筑物的 承重构件 和 围护构件 。

5、建筑工程施工图按其内容和专业分工的不同一般分为 建筑施工图 、 结构施工图 以及设备施工图。

6、建筑平面图中的总长度是指建筑的 总长度 和 总宽度 。

7、绘制建筑详图时，应在相关的建筑平、立、剖面等图有关部位绘注出 索引 符号，并在所画建筑详图下方绘注出 详图 符号。

8、建筑剖面图中需标注的高度尺寸，分 外部 尺寸和 内部 尺寸两种。

9、立面图有三种命名方式，分别是以 定

影响建筑构造的因素有哪些?

答:影响建筑构造的因素有以下三个方面:1.荷载的作用;2.人为因素的作用;3.自然因素的影响

建筑物按耐火等级分几级?是根据什么确定的?什么叫燃烧性能和耐火极限?

答:建筑物的耐火等级是根据建筑物主要构件的燃烧性能和耐火极限确定的,共分四级。 燃烧性能:指建筑构件在明火或高温作用下是否燃烧,以及燃烧的难易程度。

耐火极限:对任一建筑结构按时间---温度标准曲线进行耐火试验,从构件受到火的作用时起, 到构件失去支持能力或完整性被破坏,或失去隔火作用时为止的这段时间就是该构件的耐火 极限,用小时表示。

民用建筑按建筑结构的承重方式分为哪几类？各适用于哪些建筑？

1. 墙承重结构:土木结构,砖木结构,砖木结构,砖混结构的建筑大多属于这一类; 2. 框架结构:用于大跨度建筑,荷载大的建筑及高层建筑;

3. 内框架结构:用于内部需较大通透空间但可设柱的建筑,如底层为商店的多层住宅等; 4. 空间结构:用于需要大跨度,大空间而内部又不允许设柱的大型公共建筑,如体育馆,天文

馆等.

基础按构造形式分为哪几类,各自的适用范围如何?

答:主要可分为:1.条形基础:一般用于墙下,

《建筑构造》实训教学大纲

一、本科实训课的目的要求

课内实训是为了使学生加深理解课堂所讲的理论知识，进一步掌握建筑的一般构造做法和构造详图的绘制方法，按照设计意图绘制建筑施工图以及能正确识读一般的工业与民用建筑施工图。 二、提高教育教学质量的措施

对于《建筑构造》科的学习，除了课堂上的理论介绍外，为了让学生们更好的掌握和应用所学知识，还要通过以下措施给以提高。

1.对于每一章讲授完以后，让学生们独立完成该章的大作业的设计，为了让学生们能认真的对待每一次的大作业，要把每一次的大作业纳入到学期成绩中。

2.为了更好地理解理论知识，应多参观已建成和正在施工的建筑，所以有时间和条件允许的情况下，带学生到工地现场进行参观，更进一步，还可以叫学生们在工地现场进行操作。

3.对于有些东西，我们还可以提供图片让学生们看，让他们加深印象。 三、教学中的安全防范措施

上课一律点名，准确掌握学生人数和缺席学生去向，发现问题或异常情况立即与有关领导和班主任取得联系，严防学生逃课以防发生不测；课中决不离开教室或放任自流，课间休息时也关注学生动向，制止学生的打闹或在楼道.阳台处推挤.奔跑.翻爬，严防高空坠落事故；发现学生玩耍管制刀具.棍棒等，立即劝说收缴或报告有关人员处

《建筑构造》实训教学大纲

一、本科实训课的目的要求

课内实训是为了使学生加深理解课堂所讲的理论知识，进一步掌握建筑的一般构造做法和构造详图的绘制方法，按照设计意图绘制建筑施工图以及能正确识读一般的工业与民用建筑施工图。 二、提高教育教学质量的措施

对于《建筑构造》科的学习，除了课堂上的理论介绍外，为了让学生们更好的掌握和应用所学知识，还要通过以下措施给以提高。

1.对于每一章讲授完以后，让学生们独立完成该章的大作业的设计，为了让学生们能认真的对待每一次的大作业，要把每一次的大作业纳入到学期成绩中。

2.为了更好地理解理论知识，应多参观已建成和正在施工的建筑，所以有时间和条件允许的情况下，带学生到工地现场进行参观，更进一步，还可以叫学生们在工地现场进行操作。

3.对于有些东西，我们还可以提供图片让学生们看，让他们加深印象。 三、教学中的安全防范措施

上课一律点名，准确掌握学生人数和缺席学生去向，发现问题或异常情况立即与有关领导和班主任取得联系，严防学生逃课以防发生不测；课中决不离开教室或放任自流，课间休息时也关注学生动向，制止学生的打闹或在楼道.阳台处推挤.奔跑.翻爬，严防高空坠落事故；发现学生玩耍管制刀具.棍棒等，立即劝说收缴或报告有关人员处