布置幼儿睡眠环境以下正确的是

正确的睡眠

你每一周上半夜累积的睡眠时间至少要达到8小时，少于这个数目，疾病就会爱你没商量!如果你还比较健康，那么你睡眠的时间要在晚上11时以前；如果你已经有了严重的疾病，那么你的睡眠时间要在晚上9时，因为你欠睡眠的帐太多了，这时你要连同利息加倍的偿还。

人类因职业而犯病的人数在逐年上升，比如来势凶猛的电脑病、辐射病、倒班病等越来越严重的影响着人类的健康。我曾治好了某市公路局一位领导的肝病，我委托他帮我调查他单位倒班职工(收费站工作)的身体情况。一共收回186份调查表。这186人中小于30岁的有31人，这31人中有9人有医院确诊的疾病；其他的22人中有20人有不同程度的亚健康状态比如精神不好、便秘等，只有2人什么毛病都没有。30岁以上的155人中医院确诊有某种疾病的有83人，其他72人中除1人健康外其他都处于亚健康状态。

这就是倒班职工的身体状况。我国现在需要倒班的人数超过1亿人，主要集中在交通、工厂、医院、司机等行业中。倒班对身体最大的危害当然是睡眠，睡眠时间不对引起生物钟的混乱，从而引发疾病。人体生理活动与外界环境相适应，饮食要定时定量，起居要规律有常，工作应有劳有逸，这样身心才能健康。如果背道而驰，与人体生物钟运转就会异常，就会导致体内各种生

1．第2题

幼儿的寝室应干燥、通风、空气应流通，建立定期消毒等卫生制度，配置适宜幼儿利用的床铺，墙面以（）为主。 答案:无

标准答案：无 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

2．第3题

环境心理学家库尔特.勒温说过，人的行为是（）和环境相互作用的结果 答案:人

标准答案：人 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

3．第4题

“人是环境之子”是（）的环境观 答案:行为主义

标准答案：行为主义 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

4．第5题

脑科学家研究表明人在出生后的头20年神经突触密度的变化呈倒U型，说明了早期丰富的（）对人的智力成长的必要性。

答案: 环境刺激

标准答案：

环境刺激 您的答案：

题目分数：1.0 此题得分：0.0

5．第6题

幼儿园的设备和游戏材料，必须符合国家制定的（）和（）

答案:

卫生安全标准 ，规格要求

标准答案：

卫生安全标准 ，规格要求 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0

6．第7题

劳顿的文化分析主义课程理论的核心概念是（） 答案:文化

标准答案：文化 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0

7．第8题

劳顿反对（）的

1．第2题

幼儿的寝室应干燥、通风、空气应流通，建立定期消毒等卫生制度，配置适宜幼儿利用的床铺，墙面以（）为主。 答案:无

标准答案：无 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

2．第3题

环境心理学家库尔特.勒温说过，人的行为是（）和环境相互作用的结果 答案:人

标准答案：人 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

3．第4题

“人是环境之子”是（）的环境观 答案:行为主义

标准答案：行为主义 您的答案： 题目分数：1.0 此题得分：0.0

4．第5题

脑科学家研究表明人在出生后的头20年神经突触密度的变化呈倒U型，说明了早期丰富的（）对人的智力成长的必要性。

答案: 环境刺激

标准答案：

环境刺激 您的答案：

题目分数：1.0 此题得分：0.0

5．第6题

幼儿园的设备和游戏材料，必须符合国家制定的（）和（）

答案:

卫生安全标准 ，规格要求

标准答案：

卫生安全标准 ，规格要求 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0

6．第7题

劳顿的文化分析主义课程理论的核心概念是（） 答案:文化

标准答案：文化 您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0

7．第8题

劳顿反对（）的

篇一：幼儿园室内环境创意设计

幼儿园室内环境创意设计 1.室内墙饰布局要合理，每面墙壁设计什么板块，教师要心中有数：如，教室后面主墙面，应该突出"主题互动"，因为"主题互动"内容较多。其它小墙面可以设计一些常规性的互动内容。如，"好孩子棋"、"幼儿一日活动安排"、"字宝宝乐园"等专栏，这些专栏主题单一，不需要太多的空间。

2、各个板块大小要匀称，高低错落有致，体现美学观念：高出部分，可以放一些供孩子们欣赏的作品。如"数字宝宝" "艺术作品"等。让幼儿在视觉欣赏中潜移默化受到教育。低处还可设计一些能与幼儿互动的或需要幼儿动手操作的内容，如 "小小气象角""字宝宝乐园"等专栏，让幼儿在与墙饰的互动中获得知识体验。

3、墙饰布置要生动形象、富有美感：墙饰布置不仅仅体现教育价值，还应具有审美价值。我们在设计墙饰背景或图案时一定要美观，让孩子感兴趣，能吸引孩子的注意力。如，布置春、夏、秋、冬主题时，先设计出不同的背景，再设计出"春姑娘""夏哥哥""秋姑姑""冬爷爷"的形象，使墙饰美

丹麦幼儿园室内环境布置

丹麦幼儿园室内环境布置

丹麦幼儿园室内环境布置

丹麦幼儿园室内环境布置

丹麦幼儿园室内环境布置

丹麦幼儿园室内环境布置

丹麦幼儿园室内环境布置

丹麦幼儿园室内环境布置

　　在一个星期日的清晨，美国作家罗达思准备动笔写一篇小说。这时，他的妻子出门去超市买东西了。天在下着雨，八岁的儿子小麦克在房间里吵闹不休，让罗达思感到非常厌烦。

　　于是，心情不好的罗达思拿起了一本旧杂志，百无聊赖地一页一页地翻阅着，当他翻看到一幅色彩鲜艳的世界地图时，他就把这一页撕了下来，又把它撕成了碎片，洒落在房间的地板上。然后，罗达思对儿子小麦克说道：“小麦克，如果你能把这些碎片拼在一起，我就给你一美元。”

　　罗达思认为这件事会使小麦克花费一个上午的时间。

　　然而，没过十分钟，小麦克就来到他的身边。罗达思无比惊愕地看到，小麦克竟然如此之快地拼好了那幅被他撕碎的世界地图。

　　“儿子，你是怎样把这件事做得这样快的？”罗达思问道。

　　“啊，是这样的，”小麦克说，“其实这非常容易。在这幅世界地图的另一面恰好是一个人的照片。我就很快地把这个人的照片拼到了一起，然后把它翻了过来，这幅世界地图也就拼在一起了。我想，如果这个人是正确的，那么，这个世界也就一定是正确的。”

　　罗达思微笑了起来，给了儿子小麦克一美元。

　　“儿子，你也已经替我准备好我要写的小说了。”罗达思高兴地说。

　　罗达思说完，兴致勃勃地写完了一篇令他非常满意的小说。

　　如果你想改变你所面对

什么是正确的记忆方法？教你7种方式，让孩子真正的“聪明过人”

一位妈妈，有个十二岁的女儿。

这位妈妈在孩子的教育上非常用心，三年前就已经辞去了工作，将所有的精力都用在了孩子身上，从补习班到各种兴趣课，只要是觉得对孩子的成长有帮助，通通都会给孩子报名，小姑娘也确实是聪慧过人，不论是成绩还是琴棋书画，样样都出类拔萃，每当听到别人夸奖自己的女儿，她便觉得满满的充满了成就感！

之前江苏卫视有一档节目叫《最强大脑》，这位妈妈一期都没有落下，看着屏幕里那些选手惊为天人的表现，这位妈妈佩服的五体投地，忽然在她脑海中闪过了这么一个念头，这些人可以做到，为什么自己的女儿就不行呢？每个人都夸孩子聪明，只要好好好好的指导，总有一天我的女儿也会站在比赛的舞台上。

没做过多的考虑，这位妈妈便开始了对女儿的针对性训练，因为之前根本就没有一点经验，她只能从书上从网上一点一点的学习，就这么东拼西凑，孩子踏上了记忆力训练之路。

开始的时候很是顺利，之后孩子学起来便越来越吃力，一是因为训练方法不对，二是因为孩子的基础打的并不牢靠，渐渐的她失去了耐心，对

孩子成绩的止步不前异常的不满，开始的时候只是骂孩子，之后甚至动起了手，只要是完不成指定的训练任务，连饭都不让孩子吃。 本来一个活

正确理解持续改进是环境管理体系正常运行的基础

正确理解持续改进是环境管理体系

正常运行的基础

企业建立和保持符合ISO14001标准的思路和原则的环境管理体系，坚持遵纪守法、污染预防和持续改进，不断规范自身的环境管理理念、提高自身的管理水平、培养员工的环境意识和管理素质、改善了环境行为和提高了企业形象，达到了持续发展的目的。 但是许多企业对环境管理的持续改进的含义产生误解，有的认为只要不断发现问题并不断改正就是持续改进了，还有的认为持续改进就是不断提高自身的环境绩效。因此造成某些企业不会主动地从整体管理中体现持续改进的思想，或将持续改进停留在口头上逐渐使其流于形式。还有些企业在环境绩效比较好（或没有潜力可挖）的情况下，再提高比较困难或没有必要，为了体现持续改进的要求，就刻意寻找一些提高的内容，形成为了持续改进而提高而不是为了工作需要而提高的现象，形成管理与工作脱节的“两张皮”的事实。这些现象或结果都是没有真正理解和掌握ISO14001标准的思路和原则所致。

因此只有明确持续改进的含义，才能保持持续改进的思路，在日常工作中自然而然地体现持续改进的原则。

一． 明确ISO14001标准中持续改进的概念

ISO14001过程，目的是根据组织的

《主题墙面的环境布置》测试试卷

姓名： 得分：一、名词解释：

1、主题墙：

二、填空：

1、主题墙分为、

2、主题墙为教师提供了很好的幼儿的 。

3、主题墙可摆放的内容有、 。

三、选择题（可进行多选）：

1、主题墙呈现了幼儿的（ ）

A. 所思 B. 所想 C. 所学 D. 所做

2、主题墙创设的原则中，结果的完整性原则说，幼儿的兴趣是（ ），幼儿原始创作是（ ），教师的积极应答是（ ）。

A. 催化剂 B. 素材 C. 起点 D. 关键

四、简答题：

1、主题墙的设计基本原则是什么？

2、主题墙创设的意义是什么?

《人的正确思想是从哪里来的》逻辑分析

《人的正确思想是从哪里来的？》是毛主席的一篇哲学论文。该文内容精辟，逻辑严密；在短小的篇幅中深刻地阐明了马克思的认识论，巧妙的运用了形式逻辑的推理方式和辩证逻辑的推理方法。认真阅读领会该论文，既可学到最基本的哲学思想，有课培养应有的理论兴趣和逻辑思维能力，下面试从逻辑分析的角度作些解释。 （一）形式逻辑推理方式的巧用

该文以多重设问的形式开篇入题，从逻辑上说，则是用一个“否定肯定式选言推理”提出论点，其推理过程是：

人的正确思想或是从天上掉下来的，或是自己头脑里固有的，或是从社会实践来的； 人的正确思想不是从天上掉下来的，不是头脑里固有的；

所以，认得正确思想只能从社会实践中来。具体来说，原文首句隐含着推理的大前提（即带有三个选言支的选言判断），从而巧用了选言推理的省略格式，小前提对除一个选言支以外的其余选言支部加以否定，结论则肯定余下的那个选言支。同时在巨石上采用总分层进的连续设问来表达，因而开篇立论严密而简洁。 （二）辩证逻辑思维方法的体现

作者在论证中，首先抓住马克思早已阐明了的唯物主义哲学的基本原理，即“不是人们的意识决定人们的存在，而是人们的社会存在决定人们的意识”（《