如何有效开展小学语文线上教学

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浅析如何有效开展小学体育室内课教学

作者：吕金刚

来源：《体育时空》2014年第08期

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）08-000-01

摘 要 室内课教学是完成小学体育教育教学任务不可或缺的重要组成部分。因此，本文就针对如何有效开展小学室内课教学的问题进行了简要的探索与分析。文章首先分析了小学体育室内课教学所应遵循的三个基本原则（可行性原则、多样性原则、不影响其他班级的原则），然后又在此基础之上进一步探讨了科学开展小学体育室内课教学常用的几种方法，以确保小学体育室内课教学的有效开展。

关键词 室内课教学 体育 小学 基本原则 常用方法

小学体育与健康教学的内容一般是由实践部分和理论部分共同构成的，从课程性质上来说，又可以将其划分为室外课教学和室内课教学两个大的类别。虽然在小学体育教学中，室内课部分的内容相对于室外课部分的内容而言课时数要少的多，但其却是完成小学体育教育教学任务不可或缺的重要组成部分。通过室内课教学的开展，不但有助于学生了解与体育相关的知识，提高他们对于体育的

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开展小学语文对话教学的有效策略

作者：范学义

来源：《课外语文·下》2015年第05期

【摘要】在过去的小学语文教学中，教师占据绝对主导地位，拥有绝对权威，这一方面导致教师与学生之间有距离感，难以进行交流对话，另一方面也导致学生难以参与到教学过程中，学生的学习兴趣低。针对这种不合理的教学状况，提出了对话教学理念。教师对话教学是新型合理的教学方式，它能够给予学生和教师充分交流的机会，同时也能够使学生参与到语文教学的过程中，这对于教师及时把握学生的学习状况有着重要意义。 【关键词】小学语文；对话教学；有效策略；开展 【中图分类号】G622 【文献标识码】A

作为新时代的教师，应当不断提高自身教学能力，尝试更加有效的教学方式，促使小学语文教学的高效进行。教师应当把握对话教学的原则和策略，从而有效开展对话教学。本文通过深入探究指出了开展对话教学应当遵循的原则，提出了在小学语文教学中开展对话教学的有效策略。

一、在小学语文教学中开展对话教学应当遵循的原则

教必有法，对话教学的开展也应当遵循一定的原则

篇一：如何实现作文教学的高效课堂

如何实现作文教学的高效课堂

写作是一个逐渐领悟的东西,有时甚至是只可意会,不可言传的。写作必须放手让学生自己去学、去感、去悟、去闯、去创。就像学游泳,必须先把学生推下大江大海,哪怕呛几口水,游去就是了;就像演员,要紧地是务必去登舞台:成功失败浑不怕,好坏皆在进行中。 关键词:作文教学 高效课堂 深入生活 练笔

走出作文课“应试教育”的泥沼。先让我们走进校园,深入课堂,看看“应试教育”在作文课教学中的种种表现吧:①只盯“指挥棒”不练基本功的教学目的。②本末倒置以考代练的训练模式。③猜题押宝投机取巧的教学心理。④“惰性”当头的教风学风。⑤以迎合阅卷人好恶为宗旨的歪道文风。

作文课应试教学的弊端还可以历数许多许多。走出这一泥沼,已经是刻不容缓了。

一、请“导演”务必把“演员”推上台

在作文课的教与学中,说到底,教师只是一个导演,一个镜头之外的局内人。“戏”演得好坏,归根结底还得看学生。写作本领的获得,尤其不同于其他知识的掌握。其他知识具有固定性或唯一性。一个字,一个词,音、形、义掌握了,就是掌握了;一种文学常识,一个语法知识点,弄懂了,就是弄懂了。而写作就有所不同,它主要表现在能力上。写作,不仅存在一个技巧问题,尤其还有一个

浅谈英语如何开展有效的课堂教学

【摘 要】在中学英语课堂教学中，课堂教学情景在教学中起到相当重的作用。教学情景设计好与否，直接影响到课堂的有效性。本文结合情景教学的课堂实践，从“多彩的情景导入是有效课堂的开始”、“有效课堂的情景设计要循序渐进”、“有效的课堂教学需要教师灵活的调控”三方面探讨情景教学应用于英语课堂的一些体会，以期抛砖引玉。

【关键词】情景教学；有效课堂；灵活调控 【中图分类号】g632

在中学英语课堂教学中，情景教学模式深受教师们的喜爱。合理运用教学情景，在语言类学科的学习过程中确实可取得事半功倍的效果。但是，如果运用情景，怎样设计引入，是一个值得我们教师推敲的话题。运用得当，我们可以得到有效课堂；而仅仅简单的模仿别人的形式或者有无必要都强设计情景，为情景教学而设计情景，则会流于形式，只看了热闹，没实际效果。结合教学实践，笔者试把自己的一些体会与反思进行梳理，与教师朋友们探讨。 一、多彩的情景导入是有效课堂的开始

英国语言学家h. g. widdowson （1990） 为我们指出：“教师只有协调好日常教学活动（to mediate through everyday pedagogic activity），才能使教和学的双方同

浅谈英语如何开展有效的课堂教学

【摘 要】在中学英语课堂教学中，课堂教学情景在教学中起到相当重的作用。教学情景设计好与否，直接影响到课堂的有效性。本文结合情景教学的课堂实践，从“多彩的情景导入是有效课堂的开始”、“有效课堂的情景设计要循序渐进”、“有效的课堂教学需要教师灵活的调控”三方面探讨情景教学应用于英语课堂的一些体会，以期抛砖引玉。

【关键词】情景教学；有效课堂；灵活调控 【中图分类号】g632

在中学英语课堂教学中，情景教学模式深受教师们的喜爱。合理运用教学情景，在语言类学科的学习过程中确实可取得事半功倍的效果。但是，如果运用情景，怎样设计引入，是一个值得我们教师推敲的话题。运用得当，我们可以得到有效课堂；而仅仅简单的模仿别人的形式或者有无必要都强设计情景，为情景教学而设计情景，则会流于形式，只看了热闹，没实际效果。结合教学实践，笔者试把自己的一些体会与反思进行梳理，与教师朋友们探讨。 一、多彩的情景导入是有效课堂的开始

英国语言学家h. g. widdowson （1990） 为我们指出：“教师只有协调好日常教学活动（to mediate through everyday pedagogic activity），才能使教和学的双方同

小学如何有效开展足球运动

概要：足球运动对小学生健康成长具有较大帮助，学校和教师需要认识到足球运动的育人价值，结合小学生的身体发展规律，采取有效措施促进校园足球运动工作的开展，为学生未来成长和发展奠定基础。本文对小学校园足球运动目前工作开展进行分析和经验总结。

学校要充分认识到足球运动的育人优势和健身价值，让足球运动纳入到校园文化中并成为其中的关键组成部分。积极组织和开展校园足球运动，丰富学生的校园生活，为学生未来的生活与发展夯实基础。

一、开展小学校园足球运动的积极意义

1.丰富足球人才储备

我国是世界人口大國，但是足球发展水平远落后于西方国家，究其根本在于我国足球人口较少。尤其在应试教育理念下，小学生学习任务繁重，每天都要面对各个学科的作业，鲜有时间参与到足球运动中，导致我国足球后备人才严重稀缺。目前，小学校园足球以成为发展足球人口、挖掘足球人才的重要途径，在西方国家和近邻的日韩，其已经形成了完善的小学校园足球联赛，在培养学生对足球运动兴趣的同时，源源不断地为国家挖掘以及输送优秀的足球人才。因此，我国要充分借鉴西方足球发达国家的经验，积极发展小学校园足球，为我国丰富足球人才储备，提升国家足球运动水平。

2.锻炼学生综合能力

在素质教育全面实行的大背景下

小学如何有效开展足球运动

概要：足球运动对小学生健康成长具有较大帮助，学校和教师需要认识到足球运动的育人价值，结合小学生的身体发展规律，采取有效措施促进校园足球运动工作的开展，为学生未来成长和发展奠定基础。本文对小学校园足球运动目前工作开展进行分析和经验总结。

学校要充分认识到足球运动的育人优势和健身价值，让足球运动纳入到校园文化中并成为其中的关键组成部分。积极组织和开展校园足球运动，丰富学生的校园生活，为学生未来的生活与发展夯实基础。

一、开展小学校园足球运动的积极意义

1.丰富足球人才储备

我国是世界人口大國，但是足球发展水平远落后于西方国家，究其根本在于我国足球人口较少。尤其在应试教育理念下，小学生学习任务繁重，每天都要面对各个学科的作业，鲜有时间参与到足球运动中，导致我国足球后备人才严重稀缺。目前，小学校园足球以成为发展足球人口、挖掘足球人才的重要途径，在西方国家和近邻的日韩，其已经形成了完善的小学校园足球联赛，在培养学生对足球运动兴趣的同时，源源不断地为国家挖掘以及输送优秀的足球人才。因此，我国要充分借鉴西方足球发达国家的经验，积极发展小学校园足球，为我国丰富足球人才储备，提升国家足球运动水平。

2.锻炼学生综合能力

在素质教育全面实行的大背景下

刍议有效开展小学数学教研活动 石台县小河中心学校 魏良圣

教研工作就是校本教研，是学校教学的灵魂工作，也是提升教师专业水平的有效工作。在新课标理念全面深入课堂的今天，我认为教研工作应当以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教育教学科研活动，认真学习有关新课标理念、以全新的思维、积极开展特色教学研讨，形成自己的教学风格。因此，我以为有效开展数学教研活动应当从以下几个方面入手：

一、加强专业理论学习，提高自身素质。

随着社会经济的不断发展，人们对教育的要求越来越高，我们的专业知识要求也越来越广。因此加强专业理论学习刻不容缓！也只有理论水平确实提升了，我们的思想认识才跟得上去。我认为可从以下方面进行：

1、个人自学与集体研学相结合。

每学期，根据学校教研组学习计划安排和工作实际需要，制定学习计划，参加每月（周）学校组织的学习培训，学习各年段的教材介绍和名师优秀案例，观看专家有关讲座、优秀课例光盘等。这样，通过学习，可以进一步提高教育教学理论水平 ；同时参加学校对教师进行的课改理念培训，使自己进一步明白了自己的发展方向和对新课程的理解。

同时，充分运用课余时间多读一些好书：读好教育报刊——及时了解教育同

为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备着网上授课。 直播授课对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。在这一段时间的网络教研、在线培训和网课教学中，我有下面几点感受：

1、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高 以前我备新课时，一般是都是和本校的语文老师进行新课交流，基本没有机会和其他学校的语文老师共同教研交流看法或者分享课件。网络教研真正打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀老师交流和学习，给了我一个更高的起点，帮助我这样的青年教师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高！

2、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量 线上有很多优秀的课程资源，比如“河南省网络教育平台”、“网络云课堂”、“学在郑州”平台同步课程、“学习强国微课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。

3、老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课 平时上班，我要参与到学生管理中

小学英语有效教学教学反思（一） 如何进行小学英语有效教学

王丽玲

从学生学习英语的方式来看,在课堂上学习是主要渠道.上课的主要任务是在老师指导下,去继承人类的知识财富,并在这个过程中去发展自己的认识能力.在课堂上如何做到有效教学，要做到以下几点:

首先,做好课前准备.大致分为三个方面:知识上的准备,这主要通过预习来完成;物质上的准备,就是准备好课堂所需要的一切学习用具;身体上的准备,要求每个学生要科学地生活,要保证基本的睡眠、营养和锻炼.

其次,要开动脑筋积极思考.要认真抓住两个环节:一是专心听讲,不要\走神\要做到这一点,首先要有正确的学习动机,有强烈的学习渴望,才能专心听讲;其次,要充分认识到老师的重大作用,才能虚心去听.二是要努力克服\走神\现象.\走神\破坏了上课听讲的连续性,是很多学生学不好的重要原因.

再次,要重理解.上课时,要努力争取当堂理解所学的新知识,要通过提高课堂的学习效率来减轻课外的学习负担,这是一条重要的学习经验.目前重视\出活题,考能力.\ 最后,要学会科学地思考问题.主要指学生向老师学习知识的过程中,