祖国啊我亲爱的祖国朗诵主持串词

祖国啊，我亲爱的祖国

作者：舒婷

我是/你河边上/破旧的/老水车 （缓，具有历史的沧桑感） →（平行语势） 数百年来/纺着/疲惫的歌 （“疲惫”重读）→（用平缓、低沉的语调，表达对祖国数百年来落后状况的痛切感受。） 我是你额上/熏黑的矿灯 照你/在历史的隧洞里/蜗行/摸索 （“蜗行/摸索”重读）→（下行语势）（语调略高，重音处将声音延长，加强沉重的语气，后四字读得要缓而深沉） 我是/干瘪的稻穗 是失修的路基 (三句渐快，感情加深) → （上行语势）（语速由慢到快，语调逐渐上扬） 是淤滩上的驳船 把纤绳/深深勒进/你的肩膊 （“深深”重读）（注意两个叠词的重音，节奏减慢） —— 祖——国——啊！ （声情并茂）（字字重音，感情饱满，用降调表达发自内心的感叹）

我是贫困 （深沉） 我是悲哀

我是你祖祖辈辈 （深情） 痛苦的希望啊

是“飞天”袖间 （略缓） 千百年来/未落到地面的/花朵 —— 祖国啊 （声情并茂） 我是你/簇新的理

【学习目标】

1．知识目标：学习分析诗歌的象征手法，了解朦胧诗的特点。 2．能力目标；分析诗歌以平凡而新颖的意象表达对祖国的热爱。 3．情感目标：诵读诗歌，感受并学习诗人热爱祖国的激越情感。 【学习重点】

1. 分析诗歌意象运用的特点。

2. 引导学生结合诗人的经历把握诗歌的象征意义。 【知识链接】 1.作者简介

舒婷，原名龚佩瑜，1952年出生，祖籍福建泉州。当代女诗人，朦胧诗派的代表作家之一。《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一，与北岛、顾城齐名，但事实上，她的诗歌更接近上一代载有意味较浓的传统诗人，反抗性淡漠了许多。1964年就读于厦门一中，1969年至闽西山区插队，1972年返回厦门，当工人、统计员、染纱工、焊锡工等等。1979年开始发表诗歌作品。1980年到福建省文联工作，从事专业写作。著有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》、《秋天的情绪》、《硬骨凌霄》、《露珠里的“诗想”》、《舒婷文集》(3卷)、《真水无香》等。

舒婷擅长于自我情感律动的内省、在把捉复杂细致的情感体验方面特别表现出女性独有的敏感。舒婷又能在一些常常被人们漠视的常规现象中发现尖锐深刻的诗化哲理（《

3 祖国啊，我亲爱的祖国●基础巩固题(5道题)1.给加点的字注音。隧洞( ) 干瘪( )簇新( ) 胚芽( )涡行( ) 迷惘( )2.写出下列形近的字读音并组词。涡( ) 惘( )蜗( ) 罔( )薄( ) 绯( )3.解词。干瘪：簇新：胚芽：绯红：喷薄：迷惘：4.选词填空。疲惫 疲倦(1)、连续不断的考试，令同学们身心( )。(2)、总理为人民，日夜工作，不知( )。悲哀 悲痛(1)、破坏自己的家园(地球)，是人类的( )。(2))、人们心情非常( )。挣脱 挣扎(1)、被压迫人们( )枷锁求得解放。(2)、贫困人在死亡线 上( )。深思 沉思(1)、我们做事前要( )熟虑。(2)、他( )了片刻，立刻做出答案。5.文学常识。《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人 。这首诗以 人称写成，诗中抒情主人公代表着 。●强化提高题阅读全诗，回答问题。我是你河 边破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯在你历史的隧洞里涡行摸索我是干瘪的稻穗是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膀-----祖国啊我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落在地面的花朵----祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网

【学习目标】

1．知识目标：学习分析诗歌的象征手法，了解朦胧诗的特点。 2．能力目标；分析诗歌以平凡而新颖的意象表达对祖国的热爱。 3．情感目标：诵读诗歌，感受并学习诗人热爱祖国的激越情感。 【学习重点】

1. 分析诗歌意象运用的特点。

2. 引导学生结合诗人的经历把握诗歌的象征意义。 【知识链接】 1.作者简介

舒婷，原名龚佩瑜，1952年出生，祖籍福建泉州。当代女诗人，朦胧诗派的代表作家之一。《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一，与北岛、顾城齐名，但事实上，她的诗歌更接近上一代载有意味较浓的传统诗人，反抗性淡漠了许多。1964年就读于厦门一中，1969年至闽西山区插队，1972年返回厦门，当工人、统计员、染纱工、焊锡工等等。1979年开始发表诗歌作品。1980年到福建省文联工作，从事专业写作。著有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》、《秋天的情绪》、《硬骨凌霄》、《露珠里的“诗想”》、《舒婷文集》(3卷)、《真水无香》等。

舒婷擅长于自我情感律动的内省、在把捉复杂细致的情感体验方面特别表现出女性独有的敏感。舒婷又能在一些常常被人们漠视的常规现象中发现尖锐深刻的诗化哲理（《

《祖国啊，我亲爱的祖国》优秀教案

《祖国啊，我亲爱的祖国》优秀教案 教学目标： 知识与能力：

１、识记、理解生字词。 ２、反复诵读，理解课文内容。

３、体会诗歌感情色彩的变化，把握寄托诗人感情的具体形象，培养学生解读诗歌的能力。

４、能有感情地诵读、准确地背诵全诗，品味语感。 过程与方法：

１、以诵读加深对课文的理解，并由此进入情境，以情带声，声情并茂。

２、抓住关键语句，发挥想象，细心品味诗歌富有表现力的语言，把握意象的含义。

３、边读、边想，讨论提问，把握诗歌的情感历程，分析诗歌主题。

情感、态度、价值观：

培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。 教学重点：

有感情地诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。

突破方法：图片展示祖国大好河山，教师激情范读，

学生深情朗读，反复诵读，深入理解运用的意象，深切理解是人寄托的爱国情感，增强学生历史责任感。 教学难点：（１）探究诗歌中主人公“我”的具体内涵。

（２）准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。 突破方法：从文

篇一：感谢串词

篇一：感恩晚会串词

感恩晚会串词

a、各位老师、各位同学：

晚上好！

b、世上有一种情怀、有一种意境叫感恩.感恩就是乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人.在我国早就有投之以桃、报之以李滴水之恩当涌泉相报的传统美德鸦有反哺之意 羊有跪乳之恩我们应当知恩、识恩、感恩.时代呼唤感恩倡导知恩图报.

a、百义忠为先.懂得感恩的人才懂得忠.孟子说天下之本在于国.范仲淹有“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的忧国情怀顾炎武有“天下兴亡匹夫有责”的报国之志.人是社会的人社会和祖国给予我们和谐安宁的环境

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意义上说感恩是构建和谐社会的基础.我们有责任用一颗感恩之心来回报一切.从某种我们要感恩祖国感恩祖国给予我们爱的天空让我们能够沐浴五千年璀璨的华夏文明.

b、百善孝为先.父母给予我们生命我们在他们的施与中成长、成才、成家立业.感恩父母就是懂得孝顺.孝的源泉就是爱爱是父母与子女之间剪不断的纽带.父母之爱是无私的它沉浸在万物之中充盈于天地之间.我们要感恩父母感恩父母把我们哺育成人感恩父母给予我们无私的爱让我们能在这人世间自由来往.

a、百行师为尊.“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干.”老师是知识的象征是爱心的使者.他们用生命呵护我们成长用清贫诠释人生.他们将我们引入知识的

祖国啊，我亲爱的祖国知识点拔

一、知识点拨与学法引导 (一)整体感知

《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，是一首深情的爱国之歌。与以往同类的诗作相比，它具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有女儿对祖国母亲艾艾的不满与献身的真情，交融着深沉的历史感与强烈的时代感。全诗立意新颖，感情真挚，从一个别致的角度吟唱祖国母亲。为表达这种赤子的深情，诗人采用了由低沉缓慢走向高亢迅疾的节奏。既如泣如诉、似哀似怨，又热烈奔放、一往无前。全诗运用了主体与客体交错换用、相互交融的手法，表达了诗人对祖国的交融感与献身感。 (二)学法引导

朗读这首诗，首先要注意理解诗中“我”的形象内涵，理清“我”与祖国合二为一的关系。其次，对于诗歌中出现的众多意象，也需正确理解它们的含义，并结合课外阅读舒婷其他的诗歌，以体会舒婷的诗在委婉曲折中表达心声的特点。 (三)审美鉴赏 平凡丰厚的意象美

这首诗旨在表达诗人对祖国的挚爱深情，在意象的选择上显得新颖、别致。诗人着力选取平凡而富有特征的意象，从不

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为常人注意的平凡事物中发现美。如“破旧的老水车”表示农业生产方式的原始、落后。同样，“熏黑的矿灯”意在表示工业生产方式的落后。两者

祖国啊，我亲爱的祖国 公开课优质教案

3 祖国啊，我亲爱的祖国

【学习目标】

1．了解作者及其诗歌创作背景。

2．了解本文修辞的特点，理解诗歌中众多意象的含义。(难点) 3．感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国之志。(重点)

【教学过程】

一、新课导入

2015年8月15日至16日，2015首届武汉诗歌节在武汉举行。本次诗歌节可谓大咖云集，有不少偶像级神秘嘉宾到场，其中就有中国当代女诗人、“朦胧诗派”的代表人物舒婷女士，她的诗作《致橡树》曾在20世纪80年代风靡一时，影响了一代又一代年轻人。今天我们所要学习的诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》即是舒婷女士的作品。

二、预习展示

1．认识作者，了解背景。

舒婷，1952年出生于福建省漳州市石码镇。祖籍福建泉州，后一直生活在厦门。著有诗集《双桅船》(获全国第一届新诗集优秀奖)、《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》，散文集《心烟》。她的诗被译成多国文字，介绍到德国、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家，是新时期以来最受青年欢迎的诗人之一。

《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，即中国进入改革开放新时期的第一个春天。诗人把压抑中释放出的热情化作对祖国新兴的讴歌。

2．朗读诗歌，把握诗歌

篇一：《我的祖国》诗朗诵词

（男领） 请听诗朗诵 ---（合） 我的祖国

（女领）我的祖国，高山巍峨。（女合）雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落.

（男领）我的祖国， 大河奔腾。（男合）浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡

(女领)我的祖国，地大物博，(女合) 风光秀美孕育了瑰丽的传统文化， (男领)：我的祖国，人民勤劳,（男合）:五十六个民族相濡以沫。 （合）：这就是我的祖国， 这就是我深深爱恋的祖国。

（女领）:我爱你源远流长灿烂的历史，

(男领):我爱你每一寸土地上的花朵，

（合）：我的祖国，我深深爱恋的祖国。

（女领）:你是昂首高吭的雄鸡（女合）唤醒拂晓的沉默， （男领）:你是冲天腾飞的巨龙（男合）叱咤时代的风云， （女领）你是威风凛凛的雄狮，（女合）舞动神州的雄风

（男领）:你是人类智慧的起源（男合）点燃文明的星火。 （合）：你有一个神圣的名字， 那就是中国！

（男女领）: 无论我走到哪里，

（合）:我都挽住你力量的臂膊，

（男女领）:无论我身居何方，

（合）:你都温暖着我的心窝。

（女领）：可爱的祖国啊，（女合）你用速度，

（男领）:可爱的祖国啊，（男合）你用实力，

（合）:创造震惊世界的奇迹。

(女领）祖国啊，祖国，（合）你永远充满希望！

(男领)祖国啊，祖国，（合）你永远朝

篇一：《我的祖国》诗朗诵词

（男领） 请听诗朗诵 ---（合） 我的祖国

（女领）我的祖国，高山巍峨。（女合）雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落.

（男领）我的祖国， 大河奔腾。（男合）浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡

(女领)我的祖国，地大物博，(女合) 风光秀美孕育了瑰丽的传统文化， (男领)：我的祖国，人民勤劳,（男合）:五十六个民族相濡以沫。 （合）：这就是我的祖国， 这就是我深深爱恋的祖国。

（女领）:我爱你源远流长灿烂的历史，

(男领):我爱你每一寸土地上的花朵，

（合）：我的祖国，我深深爱恋的祖国。

（女领）:你是昂首高吭的雄鸡（女合）唤醒拂晓的沉默， （男领）:你是冲天腾飞的巨龙（男合）叱咤时代的风云， （女领）你是威风凛凛的雄狮，（女合）舞动神州的雄风

（男领）:你是人类智慧的起源（男合）点燃文明的星火。 （合）：你有一个神圣的名字， 那就是中国！

（男女领）: 无论我走到哪里，

（合）:我都挽住你力量的臂膊，

（男女领）:无论我身居何方，

（合）:你都温暖着我的心窝。

（女领）：可爱的祖国啊，（女合）你用速度，

（男领）:可爱的祖国啊，（男合）你用实力，

（合）:创造震惊世界的奇迹。

(女领）祖国啊，祖国，（合）你永远充满希望！

(男领)祖国啊，祖国，（合）你永远朝