《我三十万大军胜利南渡长江》读后感

我三十万大军胜利南渡长江 教案

【教学目标】

1.了解新闻基本常识，理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔式”结构。

2.明确本文的“五要素”和结构层次，领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点。

3.关注时事新闻，培养读报习惯。

【重点难点】

重点：了解新闻基本常识，掌握消息的基本特点。

难点：领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点，以及作者的情感。

【课时安排】

2课时。

【教学方法】

讲读法。

【预习要求】

1. 先阅读本单元“‘表达·交流’综合实践”的相关内容，再通读课文，梳理本文的“五要素”。

2. 从互联网搜索、浏览关于渡江战役的资料，理解战役的意义。

【教学过程】

第一课时

一、导入示例

随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了

1

一个庞大的视听世界，而人们要了解世界日常接触最多的文体之一便是新闻。翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻的报道，它使我们足不出户，可遍知天下事。那么，同学们对新闻又了解多少呢？

二、介绍相关知识

（引导学生研读“‘表达·交流’综合实践”相关内容，教师补充介绍。）

1、新闻

新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性

我三十万大军胜利南渡长江 教案

【教学目标】

1.了解新闻基本常识，理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔式”结构。

2.明确本文的“五要素”和结构层次，领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点。

3.关注时事新闻，培养读报习惯。

【重点难点】

重点：了解新闻基本常识，掌握消息的基本特点。

难点：领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点，以及作者的情感。

【课时安排】

2课时。

【教学方法】

讲读法。

【预习要求】

1. 先阅读本单元“‘表达·交流’综合实践”的相关内容，再通读课文，梳理本文的“五要素”。

2. 从互联网搜索、浏览关于渡江战役的资料，理解战役的意义。

【教学过程】

第一课时

一、导入示例

随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了

1

一个庞大的视听世界，而人们要了解世界日常接触最多的文体之一便是新闻。翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内外各种刚刚发生的新闻的报道，它使我们足不出户，可遍知天下事。那么，同学们对新闻又了解多少呢？

二、介绍相关知识

（引导学生研读“‘表达·交流’综合实践”相关内容，教师补充介绍。）

1、新闻

新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性

1.消息二则

一、教学目标 1.知识与技能：

了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。 2.过程与方法：撰写消息、为消息拟一则标题 3.情感态度价值观：

感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 二、教学重点和难点

1、对消息的结构和特点的把握，学习阅读新闻的方法，是教学重点

2、运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题是教学难点 教学课时：2课时

我三十万大军胜利南渡长江

教学课时：1课时

教学方法：“导-读-悟-写”四步教学法 教学过程与步骤

一、导(用两则消息导入)

俗话说：足不出户，能知天下事。现代社会中我们可以依靠什么知晓天下大事呢？

生答：“新闻联播”、《人民日报》等

是的，我们通过电视、报纸、网络知道天下大事，了解世界变化。而刚才大家看到的是哪种类型的电视节目？哪种类型的报刊文章？

——生答：新闻、消息 、通讯

今天，就和大家一起学习消息的阅读和写作。 那什么是新闻（消息）呢？ 消息的概念

1.广义的新闻报道包括消息、通讯、调查报告、新闻评论等多种体裁。

2.消息是新闻报道的主体

3.狭义的新闻报道指的就是消息，

语文,全册上册下册,期中考试,期末考试,模拟考试,单元 测试检测,单元 练习

语文精品

【导学目标】

1．学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。

2．认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。(重点)

3．能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。(难点)

4．感受人民解放军的排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

【课时计划】

2课时。

第一课时学习《我三十万大军胜利南渡长江》

学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。

教法指导：

1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。

(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。

(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。

2．合作学习

(1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。[

(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。

(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火

9 我三十万大军胜利南渡长江

消息的种类

1.动态消息：动态消息是迅速而准确地报道新近发生的国际、国内重大事件，重要的活动和各项建设中最新出现的新情况、新动态、新成就、新问题的一种文体。它是报纸上使用最多的一类。重大的新闻都属于动态消息。重大新闻，指事件重大，意义深远，报道时在报纸上占显著位置的消息。

2.典型消息：典型消息也叫经验消息，它是对一些具体部门、单位、行业的典型经验、成功做法集中报道的一种文体。这种消息是在介绍经验、做法之后，总结经验，揭示规律，以达到以点带面、推动工作的目的。

3.综合消息：综合消息是把发生在不同地点、不同单位、各具特色、性质相同的事实综合在一起，并体现一个主题的报道。它的特点是在综合、概括事实的基础上，进行分析，提出见解，揭示规律。

4.述评消息：又称“述评”、“新闻述评”。是一种兼有消息与评论作用的新闻。它是在陈述事实的基础上，穿插评论或抒发感慨，从而分析说明所报道事实的本质和意义。它的特点是边叙边评，要求以国家的方针政策为依据，针对事实进行评说，要观点正确，评论得当。

消息的写法

1.标题：消息的标题，分眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。出现在报刊上有如下几种情况：（1）多行标题。多

　　过年以后，因为工作上的一些事情而忙碌，我都没有认真读完过一本书了。今天，我得到了期盼已久汤素兰老师的新书《南村传奇》，是汤素兰老师亲笔签名送给我的，内心颇有点激动。

　　作为汤素兰老师多年的粉丝，我关注着汤老师每一本新书出版的消息，当然也知道《南村传奇》在2018年1月12日的北京图书订货会上就举行了首发式，我还读过了《南村传奇》的后记和其中的一篇童话《丁婆婆》。读完《丁婆婆》之后，我就在想：童话居然还可以这样写吗?因为这篇童话与汤老师平时写的童话似乎不太相同，有点像神话故事，有也点像民间传说，但确实有童话的美好和温暖。最近两年多，我几乎读了汤老师写的所有童话，每一篇都让我有意想不到的惊喜和感动。

　　今天下午，在美好的春日暖阳中，在汤老师家里，我和湖南省儿童文学学会的老师和文友们一起喝茶聊天，度过一个美好而温暖的下午。汤老师把这本书签名之后，送给了几位在座的文友，大家都在感叹汤老师的勤奋，工作和活动这么多，每年还能推出几本新书，实在是太不容易了。汤老师却只是淡然地笑笑说：“其实也没有特别辛苦呢，我只是觉得作家必须要写出新作品来才是最重要的。”

　　《南村传奇》这本书就摆在古朴的黄色桌面上，黄色的封面上是狐狸妈妈带着小狐

当阅读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，这时候，最关键的读后感怎么能落下！想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是白话文的小编为您带来的《十万个为什么》读后感5篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

篇一：《十万个为什么》读后感 篇一

在我的书架上，我第二喜欢年历的就是《十万个为什么》（海洋与天文）。这本书里面的内容有很多，下面我就来说一说吧。

《十万个为什么》这本书上面有关于太空的事，有关于大海的事和地理的事。比如说：慧星撞上地球怎么办？答：慧星撞击地球的可能性是存在的，但这种可能性微乎其微。尽管如此，天文学家对此仍十分重视。现代科学技术高度发达，一旦发现有慧星将与地球相撞，可以发射飞船携带核弹改变它的运行轨道，避免它撞上地球。

又比如说什么是航天飞机？答：航天飞机是运载火箭、宇宙飞船、和飞机巧妙的“混血儿”，具有三者的优点，特别是当它返回地球时，能像滑翔机一样在传统的飞机跑道上降落。对于使用一次就“报销”的宇宙飞船来说，航天飞机可以重复使用上百次，这真是航天技术的一个重大飞跃。

再比如说：海星是怎样捕食的？答：一旦海星发现猎物，它就用腿将猎物死死缠住，从嘴巴里伸出胃来，用胃液将猎物的壳软化，然后美餐一顿。.。.。.

小朋友们，我说的好听吗

我坚信读后感

我坚信>读后感（一）：你坚信什么 汪锐

《我坚信》这本书是脱口秀女王奥普拉至今唯一作品，当时选中这本书并不是冲着奥普拉的高知名度，而仅仅是因为书的封面是一张她的面部特写照片，笑得非常灿烂——能把一种力量传到你心里去的那种灿烂，吸引了我想去读一读她坚信什么，是不是从中也会找到我坚信的事情。

我们每天都好似一样地过着，有时候会在遇到某些事情的时候反映出内心的坚信，但很少会静下来单独去想这个问题。奥普拉是当今世界上最有影响力的女人之一，经历60年的坎坷辉煌，她愿意直面过去，坚信未来地真诚书写。源于1998年的一次采访，已故的《芝加哥太阳时报》的伟大影评家基尼·西斯科尔当面问她'你坚信的事情有哪些',突然让她感觉到哑口无言，16年过去了，这个问题变成了她人生中最核心的问题。在每一期的美国《O杂志》里，她都在探讨这个问题，甚至每月的专栏名就是《我坚信的》。

这本书共分了8个部分：欢愉、坚韧、羁绊、感恩、可能性、惊奇、澄明、力量，每一部分里面又有很多篇小短文，都是奥普拉所经历的一些事情和所思考的一些问题。这本书不是那种传统自传体的书籍，所以读它不是要多么深入地去了解奥普拉，而是从她的书中找到共鸣，不用很着急一口气读完，在

我坚信读后感

我坚信>读后感（一）：你坚信什么 汪锐

《我坚信》这本书是脱口秀女王奥普拉至今唯一作品，当时选中这本书并不是冲着奥普拉的高知名度，而仅仅是因为书的封面是一张她的面部特写照片，笑得非常灿烂——能把一种力量传到你心里去的那种灿烂，吸引了我想去读一读她坚信什么，是不是从中也会找到我坚信的事情。

我们每天都好似一样地过着，有时候会在遇到某些事情的时候反映出内心的坚信，但很少会静下来单独去想这个问题。奥普拉是当今世界上最有影响力的女人之一，经历60年的坎坷辉煌，她愿意直面过去，坚信未来地真诚书写。源于1998年的一次采访，已故的《芝加哥太阳时报》的伟大影评家基尼·西斯科尔当面问她'你坚信的事情有哪些',突然让她感觉到哑口无言，16年过去了，这个问题变成了她人生中最核心的问题。在每一期的美国《O杂志》里，她都在探讨这个问题，甚至每月的专栏名就是《我坚信的》。

这本书共分了8个部分：欢愉、坚韧、羁绊、感恩、可能性、惊奇、澄明、力量，每一部分里面又有很多篇小短文，都是奥普拉所经历的一些事情和所思考的一些问题。这本书不是那种传统自传体的书籍，所以读它不是要多么深入地去了解奥普拉，而是从她的书中找到共鸣，不用很着急一口气读完，在

李娟我的阿勒泰读后感_读后感_模板

李娟我的阿勒泰读后感

《我的阿勒泰》主要讲述的是作者在新疆最北段的阿勒泰地区的富蕴县——一个以哈萨克为主要人口的小县城里度过的一段童年。

作者李娟是一个普通的从未受过正规高等教育的汉族女孩，她的文字非常自然、朴实、真切而不乏动人之处，于浮躁的生活是一缕清新的风。

我是第一次接触作者的文字，一读就有一种回归到小时候的感觉。因为她的描述就是小时候的感觉，对周围的每一个细节都这么触感强烈。

这本书里没有变味的心灵鸡汤，也没有如何赚钱的窍门，这里有的是真实。看似平淡无奇，却是真正的淳朴的一种味道。

我很少有时间能静下心来安安静静的看一本书，这本书让我很惊讶。真想不到现在这样充满PM2.5的社会里还有人在写、能写那么清澈、纯净的文字。如果让我编教科书，一定把李娟的文字选入语文教材，从小学到高中都适用。心灵鸡汤太假了，佛经圣经太飘渺了，李娟的文字那种自由自在、悠悠荡荡、返璞归真，让人在不知不觉中就沉浸下来，太舒服了。

我喜欢文字简简单单、实实在在，有一说一的书，对故弄玄虚、卖弄技巧、居高临下、自以为是的书敬而远之。看李娟的书，看这本《我的阿勒泰》，尤其是看完的