万以内数的加减法(二)解决问题

课 时 教 学 计 划

课题 用估算解决问题 课型 新授 课时 1 本课通过创设上海科技馆看巨幕电影的情境，提供“巨幕影院的座位数”，引出六个年级学生同时看电影能不能做坐下的实际问题的，在教学“分析与解答”环节，结合了应用往小估的策略得出中间数，并不断调整估算方法，最后根据不等式的性质解决问题的过程，让学生体会需要根据数据的情况选择合适单位，才能解决问题，在“回顾与反思”环节中让学生反思自己的估算方法，理解用估算解决实际的问题时，有时需要对估算方法进行调整，在教学中避免学生先准确计算，在说出估算的方法，通过学生的交流，让学生体会估算的合理与优势。 学生已掌握了几百几十加减几百几十的笔算，整百数加减整百数的基础上学习的。用估算解决实际问题，对估算的方法的调整是学生难理解的。 1、体会估算在生活中的应用，增强估算的意识和能力，并能结合具体情形进行估算。 2、在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。 3、培养学生的学习主动性以及合作、交往的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。 教学重点：掌握加减法的估算方法。 教学难点：培养学生的估算意识和解决问题的能力。 教材 分析 学情 分析 教学 目

课题 课型 复习内容 教 学 目 标 重点 难点 学生准备 教学准备 师的活动 知识 目标 能力 目标 情感 目标

万以内数加减法复习课 复习课 备课人 梁晓庆 执教时间 2014.6

青岛版课本万以内数的加减法 通过复习，使学生进一步掌握万以内加减法的计算方法，并能熟 练地进行计算。 提高学生的计算能力，灵活解题能力。 激发学生对数学学习的情感。 提高计算的正确率。 系统地整理出万以内的加减法竖式计算该注意的地方；熟练地计 算连续进位的加法和连续退位的减法； 课前领着学生先回顾每一个窗的内容，然后布置让学生自主重点 整理出口算、估算、笔算、验算的方法和注意事项。 电脑 投影 课件 课前板书到黑板上课题：万以内数的加 减法(复习) 印出 76 张小明的试卷 教 学 过 程 生的活动 明确这节课的复 习内容 回顾学的内容 交流中补充自己 的知识

一、交流回顾，调整起点 今天咱们一起来复习(指课题)万以内数的加减法(师生齐 说) 。回顾这一部分的内容，我们都学了什么？(通过学生 的说，师板书出口算、估算、笔算、验算) ,今天咱们重点 从这四点进行复习。昨天让大家自主整理了如何计算？以及 计算时应该注意什么？同桌先互相交流交流，比一比看谁整 理得更认真、

篇一：万以内数的加减法练习题

万以内数的加减法练习题

一．填空

1、一个数从右起第二位是（）位，第五位是（ ）位。 2、 一个四位数，它的千位上是8，十位上是5，其它数位上是0，这个数是（ ）。

3、398后面连续三个数是一个一个地数，（ ）、（ ）、（ ）。

4、用8，3，0，0四个数字组成的四位数中，最大的是（ ），最小的是（ ），只读一个零的是（），一个零不读的是（ ）。 5、写出下列各数：

（1）六百零九（ ） （2）两千零八十（ ） （3）五百五十（ ） （4）一万（ ） （5）6个千8个百组成（ ）。 （6）三位数中最小的数（ ）

（7）动物园共有一千零七十八种动物。（ ） 6．按从小到大的顺序排列下面各数 5800 562 88 324 108

（ ）＜（ ）＜（）＜（ ）＜（ ） 7、和2300相邻的两个数是( )和( )。 9、按规律填空。

4320 、4330、 4340、（ ） 、（ ）

320、 380、440 、（）、（ ）二、用竖式计算下面各题，并用喜欢的方法验算39+35= 1278-244= 610－298=

387+301= 298+604= 803+745=

三．解决问题

写字台 椅子

期末复习之万以内的加法和减法练习

姓名： 评价：

一、直接写得数：（9分，每题1分） 240－80= 472－300= 608－400=

284－200= 76－27= 800＋300=

45＋120= 45＋56= 742＋100=

二、笔算（带*的要验算）：（28分，每题计算3分，验算1分） 405＋194=

*502－284=

三、填空：（22分，每空1分）

1、笔算加、减法时，（ ）要对齐。哪一位上相加满十，要向（ ）位进（ ）。哪一位上不够减，要从（ ）位退（ ）再减。 2、验算加法时，可以用（ ）减去（ ），看是不是等于（ ）。 验算减法时，可以把（ ）和（ ）相加，看是不是等于（ ）。 3、用6、4、9、0组成最大的四位数是（ ），最小的四位数是（ ），它们相差（ ）。

4、一个数比1000少370，这个数是（ ），1000比一个数少370，这个数是（ ）。

5、两个三位数相加，它们的和可能是（

期末复习之万以内的加法和减法练习

姓名： 评价：

一、直接写得数：（9分，每题1分） 240－80= 472－300= 608－400=

284－200= 76－27= 800＋300=

45＋120= 45＋56= 742＋100=

二、笔算（带*的要验算）：（28分，每题计算3分，验算1分） 405＋194=

*502－284=

三、填空：（22分，每空1分）

1、笔算加、减法时，（ ）要对齐。哪一位上相加满十，要向（ ）位进（ ）。哪一位上不够减，要从（ ）位退（ ）再减。 2、验算加法时，可以用（ ）减去（ ），看是不是等于（ ）。 验算减法时，可以把（ ）和（ ）相加，看是不是等于（ ）。 3、用6、4、9、0组成最大的四位数是（ ），最小的四位数是（ ），它们相差（ ）。

4、一个数比1000少370，这个数是（ ），1000比一个数少370，这个数是（ ）。

5、两个三位数相加，它们的和可能是（

20以内数的加减法复习

20以内数的加减法复习

【教学内容】

上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期(试验本)P2 【教学目标】 认知目标：

1、复习20以内数的加法与减法，并能熟练地进行计算。 2、通过题包计算，探索算式之间的一些规律。 能力目标：

在教学中，培养学生的比较，观察能力，善于发现题包中的奥秘，并能用已掌握的规律进行推算。 情感目标：

通过教学，让学生在探索中发现数学的奥秘，培养学习数学的兴趣。 【教学重点】

探索题包中算式之间的规律 【教学难点】

运用规律进行推算 【教学准备】

投影

【教学设计】

一、创设情景，情趣引入

小朋友，今天，我们要到一座神秘的古堡去，古堡中住着许多美丽的小精灵，他们在玩着好玩的游戏，我们大家一起去玩好不好？

可是进古堡，首先要破译许多密码，小朋友，你们可以用学过的知识来破译。有没有信心

二、破密码，闯古堡 (一) 用题包来完成推算

1、我们一起来到了古堡门口，首先，看到了这样一组题。 2＋4 3＋5 12＋4 13＋5 2＋14 3＋15 12＋14 13＋15

师：你们能不能用已经学过的知识来进行推算呢？ 2、学生进行推算，并说一说推算的方法。 (二) 做题包，找规律 1、出示题包

16―8

14―5

15―

二十以内数的退位减法解决问题一

第二单元：二十以内数的退位减法

解决问题(一)安徽省黄山市黟县碧阳小学 汤国英绿色圃中小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Ls pj 绿色圃中小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Ls pj

孩子注意力不集中训练

二十以内数的退位减法解决问题一

一、复习铺垫一共摘了13个桃子。吃了9个，

还剩几个?13 - 9

= 4

(个)

孩子注意力不集中训练

二十以内数的退位减法解决问题一

二、引导探究有16人来踢球。 现在来了9人。

我们队踢进 了4个。 还有几人没来？ 你能提出什么数学问题？孩子注意力不集中训练

二十以内数的退位减法解决问题一

二、引导探究有16人来踢球。

现在来了9人。

要解决这个问题， 需要哪些条件？我们队踢进了4个。

还有几人没来？

有16人来踢球， 现在来了9人。还有几人没来？孩子注意力不集中训练

二十以内数的退位减法解决问题一

二、引导探究?人16人有16人来踢球。

现在来了9人。

16 - 9

= 7 (人)绿色圃中小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Ls pj 绿色圃中小学教育网http:/

万以内数的加减法—练习课

横峰东洋小学 周朝敏

教学内容：人教版数学二年级下册99~101页

教材分析：本课是在学生学习了几百几十加减法的笔算和估算之后的一节练习课，练习二十的习题安排为：第1~4题是几百几十加减法的笔算，第5~8题是三位数的加减法估算，第9~12题是综合性练习。通过这些练习，进一步巩固几百几十加减几百几十的计算方法，进一步掌握三位数加减法的估算，感受估算策略的多样性，感受数学在生活中的应用价值。 教学目标：

1、通过几百几十加减几百几十的笔算、估算练习，巩固笔算和估算的方法，提高基本技能。

2、培养学生根据具体情况选择适当的方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样化。

教学重点：进一步巩固笔算几百几十的加减法和三位数的估算。

教学难点：笔算中的进位笔算和退位笔算，估算中的如何进行正确的估算。 教学准备：课件，贴图

教学过程： 一、

谈话引入

师：同学们，我们已经学习了万以内数的加减法的笔算和估算，有的同学学得非常棒，有的同学还存在一点小问题，今天，周老师给大家带来一节练习课，跟大家一起学习，愿意吗？ 二、

创设情境

（一）采蘑菇

课件出示郊游的画面，播放《郊游》歌曲，学生跟着唱。 师：喜欢郊游吗？ 生：喜欢。

解决问题1·100以内的加减法

一、两种方法计算：

1. 猴妈妈一共摘了50颗花生，分给哥哥22颗，分给弟弟18颗，猴妈

妈自己还剩下多少颗花生？

2. 面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩

多少个？

3. 三个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组

收集了29个，第三组收集了多少个？

4. 小军和小丽要做50个灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，他们

还要做多少个？

5. 故事书有74页，小丽第一天看了20页，第二天看了23页，还剩多

少页没有看？

6. 羊圈里原来有58只羊，先走了6只，又走了7只，现在还有多少只？

7. 学校买来75本图书，分给低年级25本，中年级28本，其余的分给

高年级，高年级分得多少本图书？

二、年龄问题：

1. 爸爸今年41岁，儿子今年12岁，20年后父亲比儿子大几岁？

2. 妈妈今年33岁，女儿今年6岁，15年后妈妈比女儿大几岁？

1

3. 小明今年8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时，小明多少岁？

4. 小芳今年13岁，爸爸今年42岁，爸爸51岁时，小芳几岁？ 5. 小东今年6岁，妈妈今年30岁。小东12岁时，妈妈多少岁？ 6. 小宁今年12岁，妈妈今年38岁，当小芳

解决问题1·100以内的加减法

一、两种方法计算：

1. 猴妈妈一共摘了50颗花生，分给哥哥22颗，分给弟弟18颗，猴妈

妈自己还剩下多少颗花生？

2. 面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩

多少个？

3. 三个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组

收集了29个，第三组收集了多少个？

4. 小军和小丽要做50个灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，他们

还要做多少个？

5. 故事书有74页，小丽第一天看了20页，第二天看了23页，还剩多

少页没有看？

6. 羊圈里原来有58只羊，先走了6只，又走了7只，现在还有多少只？

7. 学校买来75本图书，分给低年级25本，中年级28本，其余的分给

高年级，高年级分得多少本图书？

二、年龄问题：

1. 爸爸今年41岁，儿子今年12岁，20年后父亲比儿子大几岁？

2. 妈妈今年33岁，女儿今年6岁，15年后妈妈比女儿大几岁？

1

3. 小明今年8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时，小明多少岁？

4. 小芳今年13岁，爸爸今年42岁，爸爸51岁时，小芳几岁？ 5. 小东今年6岁，妈妈今年30岁。小东12岁时，妈妈多少岁？ 6. 小宁今年12岁，妈妈今年38岁，当小芳