部编人教版八年级上册语文电子书

八 年 级 语 文 上 册 教 学 设 计

学 科 ： ； 任课班级 ： ； 任课教师 ： ；

2017 月 日

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2017-2018 学年度第 一 学期教学进度表 教学 科目 语文 班级 每周 节数 时间 单元 八年级 教科书名称及册数 总授课 节数 计划节数 人教版八年级上册语文 9节 教 学 内 容 180节 实授节数 出 入 原 因 第 1 2 3 周 1消息二则 2首届诺贝尔奖颁发 第一单元 3“飞天”凌空 活动探究 4一着惊海天 新闻采访 新闻写作 5藤野先生 6回忆我的母亲 第二单元 7列夫托尔思泰 8美丽的颜色 阅读 写作 学写传记 综合性学习 人无信则不立 9三峡 10短文二篇 11与朱元思书 第三单元 12唐诗5首 阅读 写作 学习描写景物 名著导读 课外古诗词诵读 2 2 2 2 2 第 4 5 6 周 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 第 7 8 9 周 第 10 周 期中复习 期中复习及期中考试 9

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2017-2018 学年度第 一 学期教学进

八 年 级 语 文 上 册 教 学 设 计

学 科 ： ； 任课班级 ： ； 任课教师 ： ；

2017 月 日

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2017-2018 学年度第 一 学期教学进度表 教学 科目 语文 班级 每周 节数 时间 单元 八年级 教科书名称及册数 总授课 节数 计划节数 人教版八年级上册语文 9节 教 学 内 容 180节 实授节数 出 入 原 因 第 1 2 3 周 1消息二则 2首届诺贝尔奖颁发 第一单元 3“飞天”凌空 活动探究 4一着惊海天 新闻采访 新闻写作 5藤野先生 6回忆我的母亲 第二单元 7列夫托尔思泰 8美丽的颜色 阅读 写作 学写传记 综合性学习 人无信则不立 9三峡 10短文二篇 11与朱元思书 第三单元 12唐诗5首 阅读 写作 学习描写景物 名著导读 课外古诗词诵读 2 2 2 2 2 第 4 5 6 周 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 第 7 8 9 周 第 10 周 期中复习 期中复习及期中考试 9

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2017-2018 学年度第 一 学期教学进

第一单元整体学习

1.掌握本单元生字词,结合背景了解新闻的有关知识,把握记叙的六要素。

2.综合运用有感情地朗读、默读的方法和自主、合作、探究的学习方式,通过分析新闻内容,把握新闻的要素、结构和特点。

3.学习阅读消息、特写、通讯等不同类型的新闻作品内容的方法,培养阅读新闻作品的能力和筛选信息的能力,养成阅读新闻的习惯,关注社会生活和时代发展。

4.结合作品体会新闻语言准确、精练的特点,体会作品表达的思想感情。 5.培养阅读消息的能力,学习写作消息,报道身边小事。

《消息二则》2课时 《首届诺贝尔奖颁发》1课时 《“飞天”凌空》1课时 《一着惊海天》2课时

1.主题延伸

本单元的中心内容是“新闻”,着重了解消息、特写、通讯等不同类型的新闻作品的特点,学习阅读新闻的方法,培养快速筛选信息的能力。对于消息的阅读可以先引导启发学生找出能够概括全文内容的语句,而后讲授有关“导语”的知识,因为“导语”在全文之首,作用就是概括全文内容。可以通过抓标题、看导语等方法快速把握新闻的主要内容。对于特写和通讯,阅读时可抓住文章开头和结尾的关键语句以及每个自然段开头的语句快速把握文章的内容。 2.授课技巧

四篇课文的安排,应各有侧重点,《消息二则》这是第一次接触新

部编人教版八年级语文上册教案（全册）

（纯WORD版，可以任意修改）

1 消息二则

1．熟悉课文内容，了解渡江战役的规模和意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。 2．了解消息的要素和结构，分析消息的特点。

3．把握文章内容，理清文章层次，体会本文语言准确、简洁及情感鲜明的特点。

第1课时 我三十万大军胜利南渡长江

一、导入新课

1949年4月21日，中国大地上打响了一场战役，这场战役影响着整个中国的未来走向，关系着中国广大劳动人民能否战胜官僚、地主等资产阶级而获得翻身的幸福。这场战役是什么呢？它具体是怎样打响的？今天，就让我们通过一篇新闻来了解这场战役的动态。

二、教学新课

目标导学一：了解作者，了解渡江战役

作者简介：毛泽东(1893—1976)，湖南湘潭人，字润之。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，同时也是优秀的诗人与书法家。

渡江战役：1949年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》，4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，命令人民解放军该日凌

部编人教版八年级语文上册教案（全册）

（纯WORD版，可以任意修改）

1 消息二则

1．熟悉课文内容，了解渡江战役的规模和意义，感受作者体现在消息中的情感与立场。 2．了解消息的要素和结构，分析消息的特点。

3．把握文章内容，理清文章层次，体会本文语言准确、简洁及情感鲜明的特点。

第1课时 我三十万大军胜利南渡长江

一、导入新课

1949年4月21日，中国大地上打响了一场战役，这场战役影响着整个中国的未来走向，关系着中国广大劳动人民能否战胜官僚、地主等资产阶级而获得翻身的幸福。这场战役是什么呢？它具体是怎样打响的？今天，就让我们通过一篇新闻来了解这场战役的动态。

二、教学新课

目标导学一：了解作者，了解渡江战役

作者简介：毛泽东(1893—1976)，湖南湘潭人，字润之。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，同时也是优秀的诗人与书法家。

渡江战役：1949年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》，4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，命令人民解放军该日凌

山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。

这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。

同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”

白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！

老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”

一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

“快看，有人家了。”

一座草顶、竹蔑泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？

老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白水门板上用黑炭写着两个字：“请进！”

我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。

老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”

我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的

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八年级上册·第一单元

?1消息二则/毛泽东

摧枯拉朽：在原文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。

业已：已经。

锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。

?2首届诺贝尔奖颁发

建树：建立(功绩)；建立的功绩。

仲裁：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。

?3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记/夏浩然樊云芳

翘首：抬起头来。

屏息：暂时抑止呼吸。

悄然：形容寂静无声。

如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。

眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

?4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰/蔡年迟蒲海洋白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。

镌刻：雕刻。

一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。

?5国行公祭，为佑世界和平/钟声

国殇：为国牺牲的人。在原文中指死难的军民。

惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点

．．．．．．。人寰，人间。

篡改：别有用心地改动或曲解。

振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人

．．．．．．．．。

聩，聋。

第二单元

?6藤野先生/鲁迅

油光可鉴：在原文中是说头发上抹油，梳得很亮，像镜子一

部编人教版八年级语文下册试卷

八年级语文下册综合检测题

试卷满分：120分

姓名学号得分

一、基础（24分）

1.根据课文默写古诗文。（10分）

（1）《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子：_______________ ，_______________。

（2）《卖炭翁》中写出了老翁痛不欲生却又无可奈何的悲愤心情的句子是：_____________，_____________，_____________。

（3）《马说》中能表明千里马外在特征（千里马有异于常马的特征）的句子是：_____________，_____________。

（4）溯洄从之，道阻且跻。_____________，_____________。（诗经《蒹葭》）

（5）日光下澈，_____________。（柳宗元《小石潭记》）

2.根据拼音写出相应的词语。（4分）

(1)因为60岁以后很多时候会对新思想起zǔ aì( )作用，而且我们有很多例子说明。

(2)还在 qiǎng bǎo( )中的婴儿，就已经开始担惊受怕。

(3)我觉得真正的 gé wù zhì zhī( )精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的