幻想与现实作文

幻想与现实

幻想与现实，是辩证统一的。 幻想，反映了人们的诗情与向往。 现实，则体现了人们的经历与思考。 两者交融渗透，不可割裂。

无数例子证明，幻想成就现实，现实同时导致幻想。 他们相辅相成，彼此推动。

没有幻想，未来现实的蓝图便无从下笔。 没有现实，幻想只能是空中楼阁。

马克思与恩格斯创立了伟大的成就—科学社会主义。 这是一个极富价值的幻想。

没有它，就没有我们中华人民共和国。

它的创立，同时也建立在当时资本主义对劳动力严酷剥削的现实之上。

马云当年穷困时，曾有过幻想：将己会有上亿的资产。 如今，他的资产早已超越当年幻想的数字。

他当时的幻想，不也建立在当时改革开放，许多人一夜暴富的的现实之下。

正是现实与幻想的微妙关系，让历史的车轮滚滚向前。 幻想成就现实，现实又滋生幻想。 但他们的关系也并非仅仅如此简单。

幻想并不是都能成就现实，现实也不一定能滋生幻想。 没有人为的努力，幻想也只能是一纸空文。 没有了想象力，现实也只能维持原状。 努力与想象力，才是促成这层关系的必要条件。

因此，创造幻想，并造就现实，努力与想象力是不可或缺的。 从古至今，正

篇一：幻想与现实

幻想与现实

没有人告诉我，这是幻想，还是现实??

详细资料说幻想症指的是对一件事情产生没有理由和根据的或过多的想法。导致自己精神恍惚！严重者应该接受治疗。

在复杂的生活中，有时候人处在郁闷和压抑中，想逃脱，却又免不了被现实的种种残酷所压倒，只能默默地忍受生活中带来的痛苦。这样的人往往太过羞于言表自己内心，怕被别人所耻笑，更怕自己受到伤害。所以，对自己喜欢的事和人也只能深埋在内心。没有有效的解脱途径，他们只能在自己的内心中，不自觉地幻想。明知道这是错的，可又控制不了自己。

前几天，刚刚在公主志上面看到了瀛洲牧系列的《夏日梦工厂》，那里面的女主人公，就是典型性的幻想症，在这里面，她已经分不清幻想与现实。其实，我也曾经给自己下过定义，我是属于那一种活在幻想与现实之间的人。

“喂喂，你最近是不是抽了，愁过头了吧，你看，这里都有一大片白头发呢??”使劲戳了戳我后脑滋生出的一大片白发，东鼓起了腮帮子，“你如果两边是留着白头发，也算好看一些，可是偏偏是后边垂下来，真是的，难看死了??”

我笑笑，反驳，“这样说别人，好玩么??”。

“唉，又在构思你的情节了，你莫不是活在幻想里面吧??”某人又飘了过来。

我支起了下巴，凝视着她的眼睛，认真的说，“也许，你说得对

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：昨天晚上，我做了一个梦。我梦见自己去了一个很古老的地方，那个古老的地方很吸引人，因为太吸引人所以我就... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

《小学幻想作文》，由小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

范文一：幻想

昨天晚上，我做了一个梦。我梦见自己去了一个很古老的地方，那个古老的地方很吸引人，因为太吸引人所以我就打开了那个古老的门，我把门一打开，走了进去，看见我的前面是一尊高大的如来佛祖石像，那个石像也很吸引人，让我都想把他搬回去。在我的左边是一个箱子，里面有很多毛毛钱，里面还有一百元的。正当我计划着怎么处理这些钱时，耳边传来妈妈的叫声，“馨儿，起床了！”这就是我异想天开的梦。

范文二：幻想

在很小很小的时候，我就对太阳充满了幻想。

我幻想长着一双翅膀，飞过那金灿灿的云霞，去寻找那金色的梦乡。

我幻想变成一朵向日葵，在太阳的照耀下，尽情地展现我的美丽，去迎接春风，拥抱朝阳。

我幻想变成一朵蒲公英，飞向太阳，为它永无休止地跳舞。我那五彩缤纷的梦呀，像太阳的光辉，照耀着我成长。

育才四小二(2)班 张楚

范文三：幻想

从小，我就常常在幻想。

我幻想变成一条金色的鲤鱼，跃过龙门，去把传说中的龙王拜访。我还要摸一摸

一直觉得自己在逃避，一次次与现实捉迷藏，躲进虚幻之中，龟缩在某个阴暗的小角落。

我，缩在那个角落，终日不知在干些什么，也许是为了逃避现实的残酷，还想象着和朋友在一起奔跑；也许是为了逃避现实的真实，还幻想着那近乎不可能实现的奢望；也许是为了逃避往事的束缚，也许是为了打破心灵的牢笼，想象着那奢侈的自由。

深秋日落，我失魂落魄地走在那条无比熟悉的路上，周围的一切也都很是熟悉，但是，那只鸭子”不见了那个伴随在我身边陪我闹陪我笑陪我一起疯的身影不见了。猛然发现一个人走在这熟悉的地方，有些陌生，原来少了她！我会忘记那么多原来一切的熟悉都是她给的。回想之前离别时的痛楚，表面上佯装欢笑，内心却泪如雨下，便不能自已。想到这些，鼻头不禁一酸，眼眶开始泛红

现实冒了出来，我近乎疯狂地抓住它，咆哮道：你为何要如此残酷！让我和朋友们分离！你知道这有多痛苦吗！”

呵。”现实语气平淡，面无作文表情，但我从它的眼神中读出一丝鄙弃，它机械地说，那是为了锻炼你们的内心，让你们变得更加坚强。”

坚强！坚强有什么用，有友情重要吗？友情来之不易，一个好的朋友有多难得，和你那所谓的坚强比一下，坚强很重要？”我双眼通红，歇斯底里地喊叫着。

在落笔之前，我的头顶上仿佛下了一场前所未有的鹅毛大雪，无尽的灵感碎片在我脑中旋转、飞扬。我会选择那最有意义的一个，来发展成一篇绝好的文章。

但这片最美的雪花，总会在我的手心里消融即逝，当文章成形时，早已化成一潭泓水，它跟我原本构思好的完全不一样。而且读着读着，一定有让我否定的东西，一切将会重新开始。而原来那场大雪不会再次出现。

记得一次现场作文大赛，我明明已经拟好了文稿，但真正要动笔时，很多东西会被改掉，首先是我犹豫了一下，然后就对某个观点产生怀疑。最后，面目全非。

今天早上，我准备为数学论文大赛的文章列一个框表，可是，作文又重复着这个令人头痛的毛病。我觉得，这与所想有违的现实，是需要用理智来扭转的。

又像生活，本来想对心里受到挫折的同桌一点安慰，但话从口出，根本没有什么慰问的的语气，还带着些冷嘲热讽。下课了，原本要把黑板擦干净，留给下一节不愿擦黑板的老师，可心性懒惰，把黑板拍得更脏，悄无声息地走出教室。

晚上，被妈妈骂之前，我会想，对什么事都宽容地笑笑。被妈妈骂之后，尽管心里一直还在这个念头，可再遇到不顺心的事，怎么都免不了一个白眼，和一句唠叨。

很多事情，跟写文章差不多，总是不能抓住自己想要的，然后，反而成了最坏的，最不能使人欢欣的

感动，有时是现实，有时是影子，有时又是幻想，在眼里一闪而过。但它们都必须建立在一个支点上，那就是感恩。感动，必须是实的，只有这样，才能支撑起那个支点，那个支点就是感恩。

先说说实的，实的是在脑海中记忆最深刻的，就像我经历的一样。有一天，我因为感冒去看病而耽误了一堂课，再到学校时，已经是另一堂课了。在第二堂课下之后，我被老师叫到办公室了，我的心里先是忐忑不安，后是莫名其妙，今天我没上第一堂英语课呀？老师叫我干什么呢？

走进办公室，老师拿出了英语书。原来老师要给我补课！我认真地听着，老师将知识点讲了一遍，这时，上课铃声已经响了，老师又拍了拍我，说：去吧”！在回去的路上，我的心酸酸的，老师竟用下课时间来给我补课。之前，我如果生病了，都是在病房里学习，上课一问三不知，老师也蒙在鼓里；下课老师扬长而去，学生怕得也只能绝望的看着老师的影子消失。我很幸运：能遇到这样的好老师；我也很幸福：一个比朋友比亲人还亲作文还与陌生人没有两样的人，他就是老师。我下定决心一定要好好学习，将来报答老师。所以说实只有在自己为别人所帮助时才会感动，从而激发出感恩之心。

再说说影子吧！有人会说它是虚的，但它本质上还是实的，毕竟有实体才会折射出影子。就比如说自己做了一件事，你

小时候，幻想着我的小乌龟会拉钻石；家里的车子一夜之间变成一辆劳斯莱斯；我那可爱的狗妹妹奶糖，真的变成了作业机。然而，当我充满期待地用手去抓乌龟屎，却发现什么都没有；当我兴奋地站在阳台上寻找车子时，那辆旧版的老途安彻底打破了我的幻想；当我看见奶糖还跟以前一样，只会嗷嗷乱叫时，我就只好去做作业了

小学时，晚上总幻想着明天全考一百分，可以向老妈炫耀；想着明天一定要在60分钟之内做完数学；还想着明天无论作业做到多晚，妈妈都会让我打游戏。然而第二天，我考试只拿了70分；第二天，数学作业居然又花了我3小时；第二天，妈妈一句去死”就把我打发走了

就在昨天晚上，我还想着可以把《胖麻雀》写完；还想着游戏会卡BUG，让我的账号多出几千个钻；还想着有无名英雄往我微信里打几十个亿。然而，上完语文课，《胖麻雀》才作文进展了三行；一早打开游戏，却发现昨晚想的根本没啥卵用；中午吃饭刷微信，微信零钱上显示的还是五块九毛九

北京人常说：一个旋横，两个旋拧。”我正是两个旋，别人叫我快，我就偏慢，别人叫我慢，我就更慢。平时我做作业的时候，妈妈总是瞎起哄：快点，快点”我总是用慢悠悠的动作回答她。我知道这是我的缺点，以后我让理发师，把一个旋弄掉，这样就完

篇一：科技幻想作文

科技幻想作文

生活中有许多处处发明，我们并不能发明什么强大的东西，但我们可以幻想改善生活中的东西。比如这一次，我要发明的是——多变玻璃。这种多变玻璃，看起来只是一般的玻璃，可用处真是让人赞叹不已的多用性。

这种玻璃，会随着太阳的光线而变换，太阳从外面照进来的时候，他会自动判断你在不在这里，如果你在这里，他会自动遮挡阳光，如果你不在这里，他就会变回透明。在夏天的时候，他会把外面的光线自动隔绝，还会利用外面的空气来制造一些凉爽的风，让你回到家里的时候倍感凉爽。冬天的时候，他会是外面的光线极大范围的照进来，还会吸收外面的冷空气，变成热空气，再散发出来，让你房间暖暖的。这种玻璃，十分坚硬，几乎是用锤子打，用石头砸，用枪来打，几乎都碎不了，如果被打破了，他不会直接碎掉，而是发出一种制造玻璃的液体，经过10几分钟后，会自动凝固出一块崭新的玻璃。如果真的是掉在了地上，玻璃会自动分泌出一种凝胶液，会在外面裹上一层胶。这样，既不会刮伤动物和人类，又可以捡起来重新和其他玻璃组合在一起，又变回了一块崭新的玻璃。

这种玻璃，还是一种智能的玻璃，你可以在玻璃上打开你的个人中心。它会自动帮你连接到这个家里的电脑，让你在玻璃上就可以控制这个家里的一切。你想开水

篇一：理想与现实

理想 现实

【活动目标】

使学生明确树立理想的重要性，正确处理理想与现实的关系，通过现实的努力，实现对理想的追求。

【活动内容】 初中生个性心理辅导。

【活动形式】 小品表演、讨论交流、故事、游戏。

【活动对象】 初二年学生。

【活动时间】 40分钟。

【活动准备】 1．布置学生收集名言警句。

2．制作多媒体课件。

3．排练小品。

【活动设想】

青春期是人生中最美好也是最重要的阶段。心理学研究表明，青少年时期是确立志向的最佳时期，由于初中生正值青春年华，他们虽然都有着朦胧的人生理想，但人生观、世界观还不够成熟，尚不能正确处理理想与现实的关系。本活动旨在引导学生树立正确的人生理想，并明白必须通过不断努力才能实现理想。

【活动过程】

一、游戏导入，创设氛围

（游戏《猜猜他是谁》：电脑屏幕出示数位杰出人物的画像，配以人物少年立志的简短介绍，让同学们说说他是谁。以小组为单位进行比赛，将答案写在答题板上，每答对一题得10分，奖励比赛优胜者）

师：从刚才的游戏中，我们不难看到：古往今来，凡成就一番大事业的人多数是从少年时期就树立了远大理想。心理学的研究也表明，青少年时期是确立远大理想的最佳时期。

（电脑出示字幕：理想与现实）

二、比较分析，畅谈理想

师：同学们请结合自身的

梦想与现实

梦想与现实，总有一个距离。 ——毕淑敏

从梦想到现实，究竟有多远？是近在咫尺，还是那么的遥不可及？想必很难有准确地答案。也许它是一个有深度的哲学问题，可我宁愿用我自己的文字来诠释它。

上小学时，听老师说的北大清华多么的神圣，书中那些高楼林立的豪华都市，小小的我，心中暗下决心努力学习，长大后能美梦成真。

接着上了初中，面对中招的压力，堆积成山的习题和试卷，有时我真的有点力不从心，曾经彷徨过，开始质疑自己的梦想。当我每想到“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。”还是依然坚持了下来。 高中时，承载着家人的希望和自己的梦想，身边高手如云的同学让我在学习中倍感压力，高中的生活使我仿佛在百舸竞流的大海里浮沉。第一次发觉，梦想的彼岸是那么的遥不可及。感觉梦想要以现实为基础，不切实际的梦想留给自己的却是力不从心。但是梦想却也让我懂了许多，遇事不惧，做事坚毅，易事不骄傲，难事不退缩??

二十二年的风风雨雨、坎坎坷坷伴我度过了年少气盛，少儿无知的岁月。而今我大学毕业，载着自己在大学