儿童英语学习网

儿童英语学习计划1

一、情况分析

3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如把“thank you”读成“fank you”，把“here”读成“kere”等。

二、教学模式

根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

三、学期目标

1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并

典范英语1a

Lesson 1 Who Is It? Who is it?

Biff and Chip Mum and Kipper Floppy and a spaceman. No,it’s Dad.

Lesson 2 Xis in a Bed Mum and Dad.

Mun,Kipper and Dad.

Mum,Kipper,Dad and Chip.

Biff,Mum,Kipper,Dad,Chip,and Floppy Lesson 3 The Pancake The frying pan. The flour,the eggs, The milk,the butter, The pancake, The pancake race.

Lesson 4 Fun at the Beach Dad and Mum Mum and Dad.

Kipper,Chip and Biff.

Kipper,Biff and Dad. Mum,Chip and Floppy. Chip,Biff and Kipper. Dad and Floppy. Oh Floopy!

Lesson 5 A Good Trick

我眼中的儿童英语学习 斯马特Jenny校长

“让英语学习成为一段愉悦体验与经历。让它为孩子打开一扇窗，带给孩子开阔的眼界，体会世界风情，体味更为丰富的人生。”

全世界似乎没有一个国家像中国的父母对儿童的英语充满着如此迫切而矛盾的心理……究竟如何看待儿童英语学习，听一听斯马特资深少儿英语专家Jenny校长的观点。 父母必读：这一代父母大多有过“不堪的英语学习经历”，所以希望孩子能有一个快乐、有效的学习体验，可是“哑巴英语”让我们真的不自信！

回溯我们学母语的经历可以发现，语言学习是一种无意识的学习(或称内隐学习)，并不知道自己正在习得语言，而只是认为自己正在使用语言进行交流。按母语学习规律，采用浸入式教学方法来教，不断有重复的机会。孩子需要有机会“浸泡”在真实的语言环境中，而不是借助中文去翻译英文。从视觉、听觉或触觉等方面，对孩子进行多感官的刺激，帮助孩子在理解中习得，并灵活运用在现实生活中。这样培养出来的孩子不是一个个单词地想着往外蹦，而是整句整句自然地说，完整地表达。 如何能保持孩子学英语的兴趣？

Jenny：最好办法就是让孩子找到成就感。开始不准确不标准，没有关系，语言本身可以是模糊的，只要不影响

我眼中的儿童英语学习 斯马特Jenny校长

“让英语学习成为一段愉悦体验与经历。让它为孩子打开一扇窗，带给孩子开阔的眼界，体会世界风情，体味更为丰富的人生。”

全世界似乎没有一个国家像中国的父母对儿童的英语充满着如此迫切而矛盾的心理……究竟如何看待儿童英语学习，听一听斯马特资深少儿英语专家Jenny校长的观点。 父母必读：这一代父母大多有过“不堪的英语学习经历”，所以希望孩子能有一个快乐、有效的学习体验，可是“哑巴英语”让我们真的不自信！

回溯我们学母语的经历可以发现，语言学习是一种无意识的学习(或称内隐学习)，并不知道自己正在习得语言，而只是认为自己正在使用语言进行交流。按母语学习规律，采用浸入式教学方法来教，不断有重复的机会。孩子需要有机会“浸泡”在真实的语言环境中，而不是借助中文去翻译英文。从视觉、听觉或触觉等方面，对孩子进行多感官的刺激，帮助孩子在理解中习得，并灵活运用在现实生活中。这样培养出来的孩子不是一个个单词地想着往外蹦，而是整句整句自然地说，完整地表达。 如何能保持孩子学英语的兴趣？

Jenny：最好办法就是让孩子找到成就感。开始不准确不标准，没有关系，语言本身可以是模糊的，只要不影响

篇一：辽宁干部在线学习网 考试题库

1.随着社会分工的细化和高度（产业化）（专业化）的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。

2.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是(科学技术)对经济和社会的作用不断飞跃的过程。

3.（知识经济）的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。

4.知识经济从根本上看是(人才经济).

5.知识经济是以 人的知识 为主要生产要素，以创造性的 人力资源 为依托的经济

6.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的 潜能 及其转化的智慧行为 。

7.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。

8.人的实践活动就是人对其 生存环境 以及其自身的创造活动。

9.对于当前管理，管理要素以（知识）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序变为（目标管理）

10.我国要逐步实现经济发展从 要素驱动 型增长转向 创新驱动 型增长

11.马克思主义历史唯物主义理论认为，(工人阶级)既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。

12.知识经济在资源上以（智力资源）、（无形资产）为第一生产要素。

13.比较是在思想上确定对象之间的（异同）的思维过程。

14.真正的创新

篇一：BBC news 2011-恒星英语学习网

BBC News with Gaenor Howells

The United States has expressed alarm about the crisis at the Fukushima nuclear complex in Japan, which was severely damaged following the huge earthquake last week. The head of the US Nuclear Regulatory Commission said he thought the cooling pond of the plant's No. 4 reactor was completely dry, leaving its fuel rods exposed. The US energy secretary said the situation appeared to be more serious than the partial meltdown at Three Mile Island in Pennsylvania in 1979. Ad

篇一：英语学习网址大全

英语学习网址大全

免费查分网址 http://cet.etang.com

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·字典网 http://zhongwen.com/zi.htm

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·逆向英语 /

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·英语之声 /

·锐角英语 /english/index.asp

·VOA 英语 /

·BBC 中国 /

·疯狂英语 /studyonline/memberindex.aspx

·英语周报 .cn/

·中国日报英语 .cn/language_tips/

·21世纪报 http://21stcentury.chinadaily.com.cn/index.html

·英语辅导报 .cn/

·英语ABC /

·英语单词速记 /asp/

·中华网教育--外语 http://edu.china.com/zh_cn/elearn/

·国家地理杂志 /index.html

·大英博物馆 /MainSite.htm

·国家 /

·泰晤日报 /

·VOA慢速英语 /download/

·英语周报---专业辅导英语学习 .cn/

·莱登听力

篇一：师加网培训心得体会

教师参加网络培训心得体会通过这次网络培训学习，我听取了各位专家学者的教育新理念，学习了不少优秀教师的

教学思想，同时还与很多的一线教师们进行了充分的交流，收获很大，同时也认识到了自己

教学中的不足。这次培训来的很及时，培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。我更进

一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名教师，我

深知自己在数学教学上还有许多不成熟的地方，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子

的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴

体会：

一、教学理念的提升

面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛

进的发展贡献我们的力量。在这次学习中我在数学理念上有了更深刻的认识。通过培训学习，

我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的

内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现

了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面

貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。充分体现素质教育的根

本目标。

二、教学行为的

篇一：快乐课堂,快乐学习

龙源期刊网 .cn

快乐课堂，快乐学习

作者：朱立红

来源：《中国校外教育·综合(上旬)》2013年第01期

英语教师要充分利用小学生活泼好动的特点，挖掘教材本身所蕴含的愉快因素，把快乐引进课堂，使学生产生一种愉快的情感体验，调动学生的学习积极性，增强对学习的兴趣，激发学习的求知欲望，提高学习效果。

小学英语课堂教学学习兴趣这是一节真正让我的学生们感到快乐的英语课。我的教学内容是1～12月份单词的读及拼写，是我根据学生的学习情况所做的课外延伸。

我带的六（1）班学生已经能听写音标，整体认读音标。在此基础上，这节课一开始我便单独出示了1～12月份单词的音标，请他们拼读，学生除了几个单词的重音没有把握好之外，其余都拼得不错。读了几遍之后，他们已经能够比较熟练地整体认读音标了。

接下来，我便宣布：下面我们进行一次尝试，请大家看音标想单词可能怎样拼写，由于是我补充的学习内容，所以学生没有进行预习。一月份，学生对于以“G”开头的还是“J”开头发生了争执（这完全在情理之中），其余都拼写正确了；二月份拼得很好；三月份，他们竟然能由音标“/a：/”想到是“ar”的发音，我感到十分惊讶，追问：怎么想到的？其中一个学生回答说，我想到了单词“park”。

篇一：如何学习网站制作,我们应该怎么做？

在21世纪，互联网的发展越来越牛，日益上升，我们的生活已经融入了互联网，我们吃喝玩乐，都能在互联网上找到相关信息。

特别是现在网上购物，我们想给自己买点衣服，裤子，鞋子，都能再互联网上买到，在现在最火热的淘宝网，当当网，凡客诚品这些公司就做的很优秀，几乎达到足不出户，就能购买到我们想要的东西；

公司宣传产品，可以做一个网页，从而得到公司产品的宣传，使我们的产品获得销售额，也对公司的形象有一定的提升，也加大了公司的宣传力度，客户对我们的产品和公司信任度也逐步提升；

有时候，我们想享受下物质方面的需求，可以在互联网中搜索我们想要的产品，比如特产，什么东西好吃，快餐速递，等，肯德基就做的不错，有公司网站，我们想吃肯德基，只需要在他们官网提交即可；

旅游，玩，有时候还是犒劳下我们自己，比如周末，放假，可以带家人或者朋友去旅游，在我们出发前可以在互联网中找我们喜欢的地方，比如你喜欢公园，那么我们在互联网中搜索，某某地方公园，我们可以获得相关信息；

生活小帮手，我们在生活中，比如最简单的，出门不知道路线，可以在互联网中搜索路线图，地图、在洗衣服时，发现衣服沾到脏东西洗不掉，可以在互联网中搜索，如何去掉污渍，等等；

如今学习也融