化学金属和金属材料知识点总结

名言警句：勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶！ （你参加补习的时间为：1:30—3:30）

九年级化学第八单元 金属和金属材料知识点归纳总结 常温下一般为固态（汞为液态），有金属光泽。 物理性质 大多数呈银白色（铜为紫红色，金为黄色）。 有良好的导热性、导电性、延展性。 能与氧气反应。 金化学性质 能与酸反应（在金属活动性顺序中排在H前面）。 金属 能与金属化合物溶液反应。 金 属金属的位置越靠前，它的活动性就越强。 材金属活动性位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢 属 料 顺序表 位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。 和 合概念 由一种金属跟其他一种或几种金属（或金属与非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。 金 金 与纯金属比合金的熔点比各成分低，硬度比各成分大，抗腐较 蚀性能更好。 属 原铁矿石、焦炭、石灰石、空气 金属资源的利铁的冶料 材 用 炼 原3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2 料 金理 属生锈的与氧气、水接触 资铁的腐蚀和条件 源 防护 防锈的保持铁制品表面的清洁、干燥 方法 表面涂保护膜：如涂油、刷漆、电镀、烤蓝 制成不锈钢 金属资源的防止金属腐蚀，回收利用废旧金属

名言警句：勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶！ （你参加补习的时间为：1:30—3:30）

九年级化学第八单元 金属和金属材料知识点归纳总结 常温下一般为固态（汞为液态），有金属光泽。 物理性质 大多数呈银白色（铜为紫红色，金为黄色）。 有良好的导热性、导电性、延展性。 能与氧气反应。 金化学性质 能与酸反应（在金属活动性顺序中排在H前面）。 金属 能与金属化合物溶液反应。 金 属金属的位置越靠前，它的活动性就越强。 材金属活动性位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢 属 料 顺序表 位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。 和 合概念 由一种金属跟其他一种或几种金属（或金属与非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。 金 金 与纯金属比合金的熔点比各成分低，硬度比各成分大，抗腐较 蚀性能更好。 属 原铁矿石、焦炭、石灰石、空气 金属资源的利铁的冶料 材 用 炼 原3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2 料 金理 属生锈的与氧气、水接触 资铁的腐蚀和条件 源 防护 防锈的保持铁制品表面的清洁、干燥 方法 表面涂保护膜：如涂油、刷漆、电镀、烤蓝 制成不锈钢 金属资源的防止金属腐蚀，回收利用废旧金属

《金属和金属材料》复习学案

一、【复习目标】

1、了解金属的物理特征，知道生铁和钢等重要的合金。

2、掌握金属的化学性质，能灵活应用金属活动性顺序表解决实际问题。 3、了解金属锈蚀条件及防锈措施，增强节约金属资源的意识。 二、【复习过程】 （一）（知识整理） 几种常见的金属： 、 、

纯金属 共性：常温下，大多是 体， 色，有金属光泽，为电

和热的 ，有延展性，密度 ，

物理性质 熔点 。

金属 特性：铜 色，金呈 色；常温下， 为液体。

合金

合金与纯金属的性质比较：硬度： 熔点： 1、与氧气的反应： 、 在常温下就能反应；但 、 在高温下

才与氧气反应； 即使高温也不反应。

金属的 2、与酸的反应：（镁、铁、锌、铝与盐酸、稀硫酸）

金 化学性质 属 和金 3、与化合物溶液反应：（铁、

第八单元 金属和金属材料

一、金属材料

1、金属材料：纯金属（90多种）；合金（几千种）

黑色金属：通常指铁、锰、铬及它们的合金。 纯金属 重金属：如铜、锌、铅等 有色金属

轻金属：如钠、镁、铝等；

有色金属：通常是指除黑色金属以外的其他金属。

2、金属的物理性质：①常温下一般为固态（汞为液态），有金属光泽；②大多数呈银白色（铜为紫红色，金为黄色）；③有良好的导热性、导电性、延展性（又称可塑性→金属所具有的展性和延性：在外力的作用下能够变形，而且在外力停止作用以后仍能保持已经变成的形状和性质。各种金属的可塑性有差别；金属的可塑性一般是随着温度的升高而增大。）

3、金属之最：①铝：地壳中含量最多的金属元素；②钙：人体中含量最多的金属元素；③铁：目前世界年产量最多的金属（铁>铝>铜）；④银：导电、导热性最好的金属（银>铜>金>铝）；⑤铬：硬度最高的金属；⑥钨：熔点最高的金属；⑦汞：熔点最低的金属 ；⑧锇：密度最大的金属；⑨锂：密度最小的金属。

4、合金：由一种金属跟其他一种或几种金属（或金属与非金属）一起熔合

而成的具有金属特性的物质。

第八单元 金属和金属材料

一、金属材料

1、金属材料：纯金属（90多种）；合金（几千种）

黑色金属：通常指铁、锰、铬及它们的合金。 纯金属 重金属：如铜、锌、铅等 有色金属

轻金属：如钠、镁、铝等；

有色金属：通常是指除黑色金属以外的其他金属。

2、金属的物理性质：①常温下一般为固态（汞为液态），有金属光泽；②大多数呈银白色（铜为紫红色，金为黄色）；③有良好的导热性、导电性、延展性（又称可塑性→金属所具有的展性和延性：在外力的作用下能够变形，而且在外力停止作用以后仍能保持已经变成的形状和性质。各种金属的可塑性有差别；金属的可塑性一般是随着温度的升高而增大。）

3、金属之最：①铝：地壳中含量最多的金属元素；②钙：人体中含量最多的金属元素；③铁：目前世界年产量最多的金属（铁>铝>铜）；④银：导电、导热性最好的金属（银>铜>金>铝）；⑤铬：硬度最高的金属；⑥钨：熔点最高的金属；⑦汞：熔点最低的金属 ；⑧锇：密度最大的金属；⑨锂：密度最小的金属。

4、合金：由一种金属跟其他一种或几种金属（或金属与非金属）一起熔合

而成的具有金属特性的物质。

金属和金属材料专题(含答案)

一、金属和金属材料选择题

1．在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定的镁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀盐酸，没有气泡产生。下列判断正确的是（）

A．滤出的固体中一定含有铜，可能含有铁和镁

B．滤出的固体中一定含有铜，一定不含有铁和镁

C．滤液中一定含有氯化镁和氯化亚铁，一定没有氯化铜

D．滤液中一定含有氯化镁、氯化亚铁、氯化铜

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】

A、加入一定量的镁粉时，镁首先和氯化铜反应生成铜和氯化镁，因此滤出的固体中一定含有铜，但是不可能含有铁和镁，因为向滤出的固体中滴加稀盐酸，没有气泡产生，故A 错误；

B、滤出的固体一定含有铜，一定不含铁和镁，故B正确；

C、滤液中一定含有氯化镁和氯化亚铁，如果不含有氯化亚铁，则氯化亚铁和镁反应能生成铁，加入稀盐酸时就会产生气泡了，这与没有气泡产生相矛盾，也可能含有氯化铜，如果镁很少，不足以和氯化铜完全反应，则滤液中含有氯化铜，故C错误；

D、滤液中一定含有氯化镁、氯化亚铁，不一定含有氯化铜，如果镁和氯化铜恰好完全反应，则滤液中不含有氯化铜，故D错误。

故选B。

【点睛】

氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐

2014年中考化学真题按单元分类汇编：

第八单元 金属和金属材料2

1．（2014北京）下列金属活动性最强的是（ ） Mg A．

Ag B．

Cu C．

Zn D．

2．（2014?南宁）下列四种金属中，活动性最弱的是（ ） MA． g

Al B．

Zn C．

Ag D．

3．（2014广州）下列关于金属材料的说法中，不正确的是（ ）

A．生铁、硬铝、焊锡都属于合金

B．铜有良好的导电性，因而大量用于制作电线

C．铝表面易生成致密氧化铝薄膜，因而具有良好的抗腐蚀性 D．锈蚀后的铁制品没有回收价值

4．（2014广州）用置换反应验证铁的金属活动性比铜强，下列各组药品能达到目的的是（ ）

A．Ag、FeSO4、CuSO4 C．Fe、Cu、ZnSO4

B．Fe、Cu、H2SO4 D．Fe、Cu、KOH

5．（2014揭阳）金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用．下列性质属于金属共性的是（ ）

A．硬度很大、熔点很高 B．是银白色的固体 C．易与酸反应产生氢气 D．能够导电、能够导热

6．（2014梅州）人们习惯上把金、银、铜、锡五种金属统

2014年中考化学真题按单元分类汇编：

第八单元 金属和金属材料2

1．（2014北京）下列金属活动性最强的是（ ） Mg A．

Ag B．

Cu C．

Zn D．

2．（2014?南宁）下列四种金属中，活动性最弱的是（ ） MA． g

Al B．

Zn C．

Ag D．

3．（2014广州）下列关于金属材料的说法中，不正确的是（ ）

A．生铁、硬铝、焊锡都属于合金

B．铜有良好的导电性，因而大量用于制作电线

C．铝表面易生成致密氧化铝薄膜，因而具有良好的抗腐蚀性 D．锈蚀后的铁制品没有回收价值

4．（2014广州）用置换反应验证铁的金属活动性比铜强，下列各组药品能达到目的的是（ ）

A．Ag、FeSO4、CuSO4 C．Fe、Cu、ZnSO4

B．Fe、Cu、H2SO4 D．Fe、Cu、KOH

5．（2014揭阳）金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用．下列性质属于金属共性的是（ ）

A．硬度很大、熔点很高 B．是银白色的固体 C．易与酸反应产生氢气 D．能够导电、能够导热

6．（2014梅州）人们习惯上把金、银、铜、锡五种金属统

第八单元金属和金属材料教案

第八单元金属和金属材料

课题1 金属材料

教学目标

了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用；了解常见金属的特征及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。

通过比较学习，帮助学生形成获取信息和处理信息的能力，并构建出与金属材料相关联的知识体系。

通过资源共享，激励学生的合作参与意识；通过对金属物理性质与用途关系的学习，使学生体会到学习化学的价值。

重点和难点

重点：认识金属物理性质的相似性和差异性。难点：如何合理开发金属物质的用途。实验准备

教师：镁条、黄铜片、纯铜片、纯锡、硫磺等。

学生：易拉罐、带封口的娃哈哈塑料瓶、焊锡、铁锅碎片、不锈钢制品以及自主选择的其他材料。

课时安排 2课时教学设计

教学过程第一课时创设情境 1912年，英国斯科特探险队的船只，在去南极的途中，因天气十分寒冷，可是用

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于取暖的煤油却漏光了，以致探险队员全部冻死在南极冰原。原来装煤油的铁桶是用锡焊接的，而锡却莫名其妙地化为了灰尘。1867年冬天，俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖，一夜之间不翼而飞，留下了泥土一样的

第八单元 金属和金属材料

课题1 金属材料

教学目标

了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属，认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用；了解常见金属的特征及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生铁和钢等重要的合金。

通过比较学习，帮助学生形成获取信息和处理信息的能力，并构建出与金属材料相关联的知识体系。

通过资源共享，激励学生的合作参与意识；通过对金属物理性质与用途关系的学习，使学生体会到学习化学的价值。

重点和难点

重点：认识金属物理性质的相似性和差异性。 难点：如何合理开发金属物质的用途。 实验准备

教师：镁条、黄铜片、纯铜片、纯锡、硫磺等。

学生：易拉罐（铝镁合金）、带封口的娃哈哈塑料瓶、焊锡、铁锅碎片、不锈钢制品以及自主选择的其他材料。

课时安排 2课时 教学设计

教学过程 第一课时 创设情境 1912年，英国斯科特探险队的船只，在去南极的途中，因天气十分寒冷，可是用于取暖的煤油却漏光了，以致探险队员全部冻死在南极冰原。原来装煤油的铁桶是用锡焊接的，而锡却莫名其妙地化为了灰尘。1867年冬天，俄国彼得堡海军仓库的大批锡砖，一夜之间不翼而飞，留下了泥土一样的灰色粉末。 听了上面两个小故事，你能猜出