教改实验专题

八一希望学校教改实验报告

一、 基本情况：

我校从2003年九月进入新一轮教学改革实验。到现在有七个教学班，三百三十名学生，走入新课程。第一批实验班经历了一年的实验取得了可喜的成果。 二、 实验的进展及主要做法：

1、建立强有力的组织管理机构。从2002年九月，我校就建立了课改领导小组，有寻校长任组长。寻校长非常重视课改实验工作，组织课改领导小组成员学习“纲要”“课标”制定课改实施方案。并要求教务处承担起2003年新一年班主任培训工作。要求制定详实的培训计划。校长亲自参与指导前期培训。从2002年九月开始的培训历时一年的时间，受到了显著的效果。

2、增强教师对基础教育课程改革工作的责任感和紧迫感。

国家基础教育课程改革是我国基础教育面向世界、面向现代化、面向未来改革的重大举措。新世纪，我国加快了融入经济全球化的进程，新的形式需要新的人才支持，教育改革以成为历史必然。课改是教育观念和人才培养模式的大变革。思想是实践的先导，观念的改变才使课改有肥沃的土壤。我校将认真做好课程改革的宣传和学习工作。首先，组织教师学习了国务院做出的《关于基础教育改革与发展的决定》

和教育部《纲要》精神，及《新的课程标准》。提高认识，结合我校工作实际进行深入的讨论和

八一希望学校教改实验报告

一、 基本情况：

我校从2003年九月进入新一轮教学改革实验。到现在有七个教学班，三百三十名学生，走入新课程。第一批实验班经历了一年的实验取得了可喜的成果。 二、 实验的进展及主要做法：

1、建立强有力的组织管理机构。从2002年九月，我校就建立了课改领导小组，有寻校长任组长。寻校长非常重视课改实验工作，组织课改领导小组成员学习“纲要”“课标”制定课改实施方案。并要求教务处承担起2003年新一年班主任培训工作。要求制定详实的培训计划。校长亲自参与指导前期培训。从2002年九月开始的培训历时一年的时间，受到了显著的效果。

2、增强教师对基础教育课程改革工作的责任感和紧迫感。

国家基础教育课程改革是我国基础教育面向世界、面向现代化、面向未来改革的重大举措。新世纪，我国加快了融入经济全球化的进程，新的形式需要新的人才支持，教育改革以成为历史必然。课改是教育观念和人才培养模式的大变革。思想是实践的先导，观念的改变才使课改有肥沃的土壤。我校将认真做好课程改革的宣传和学习工作。首先，组织教师学习了国务院做出的《关于基础教育改革与发展的决定》

和教育部《纲要》精神，及《新的课程标准》。提高认识，结合我校工作实际进行深入的讨论和

本节构：结二、日内的“教瓦皇”——卡文尔宗改教革

一；、“奶牛”愤怒的——马·丁 路德的教宗改革；

、国王领导三英国宗教的革改——利享八世 宗改革； 四教带、来民独立的族尼德兰宗改革教;—天—教主应会的对措施。 、五天教主会改的；革六、革改击冲——波洲欧教宗革改影的响

;丁·马 德路宗的教革改 ；、改1的革原；1因)根原因本 ：德国本主资的发义；展)2要原主： 因罗教廷的神马统治权；3)接直原因：1 571教皇年特派到德使 4)观主原：国兜售因罪赎券。马 丁 路德立志·改革

材。料一：钱投入钱当柜丁当作时，增响加只是 的婪爱财的欲贪，而望是不魂升灵天。…信徒…得救一 不教靠，二皇不圣礼，靠有只靠生终悔 改”,“是基督才的教正。道 —路—德九十五条论《纲》(1材料一)的述针论对是的当时什 么的事件?答罗：教马皇派人到德志兜意 售赎罪券。

材

料：二教须让皇国我不受他再们不堪的忍受 劫掠的搜和刮教，须交还我皇的们由、自利、权财 ……产教须让皇权皇为成副其名的实皇权 。——路《德十九条五纲论》(2)材二料中路德要的反映了求么 什问? 题：答兴资产新级阶要摆脱罗求马教 的控廷与掠制，建立夺适应 发展需要的新教会其。

材料

三教：在皇德的

专题五 欧洲宗教改革

班级 姓名 学号

【学习目标】

1、了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性

2、知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质

3、简述欧洲宗教改革的主要内容分析欧洲宗教改革的历史作用

【知识导学】

一、欧洲宗教改革的历史背景（参看新坐标疑难深化探究）

二、欧洲宗教改革的主要内容

㈠、马丁·路德的宗教改革

1、改革的原因

德意志是受教会压迫最深的地区，德国各阶层对教会普遍不满。

(1）政治原因：德国四分五裂的政治局面严重阻碍资本主义的发展，资本主义经济发展需要国家统一，天主教会阻挠德国统一。为实现统一也需摆脱天主教会的控制。

(2）经济原因：德国每年要向罗马教廷交纳大量苛捐杂税，德国成为“教皇的奶牛”。

(3）思想原因：人文主义的熏陶。文艺复兴的兴起 淋漓尽致地揭露天主教会的腐败，思想解放、摆脱教会神权控制成为人们的普遍愿望。

(4）直接原因：导火线：“赎罪券”的兜售

2、马丁·路德的宗教改革

(1）宗教改革的序幕——《九十五条论纲》

(2）宗教改革的主张

①、只要信仰上帝就可得救，即“因信称义”-----核心主张

②、信仰的唯一根据是《圣经》，而非天主教会的神学说教。

③、每个人都可以按自己理

专题五 欧洲宗教改革

班级 姓名 学号

【学习目标】

1、了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性

2、知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质

3、简述欧洲宗教改革的主要内容分析欧洲宗教改革的历史作用

【知识导学】

一、欧洲宗教改革的历史背景（参看新坐标疑难深化探究）

二、欧洲宗教改革的主要内容

㈠、马丁·路德的宗教改革

1、改革的原因

德意志是受教会压迫最深的地区，德国各阶层对教会普遍不满。

(1）政治原因：德国四分五裂的政治局面严重阻碍资本主义的发展，资本主义经济发展需要国家统一，天主教会阻挠德国统一。为实现统一也需摆脱天主教会的控制。

(2）经济原因：德国每年要向罗马教廷交纳大量苛捐杂税，德国成为“教皇的奶牛”。

(3）思想原因：人文主义的熏陶。文艺复兴的兴起 淋漓尽致地揭露天主教会的腐败，思想解放、摆脱教会神权控制成为人们的普遍愿望。

(4）直接原因：导火线：“赎罪券”的兜售

2、马丁·路德的宗教改革

(1）宗教改革的序幕——《九十五条论纲》

(2）宗教改革的主张

①、只要信仰上帝就可得救，即“因信称义”-----核心主张

②、信仰的唯一根据是《圣经》，而非天主教会的神学说教。

③、每个人都可以按自己理

新华实验小学教研教改工作汇报材料

近年来，我们在上级行政主管部门的正确领导下，坚持以科学发展观为统领，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质，提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，改革教研模式，推进学校校本教研的发展。现将主要工作汇报如下： 一、健全校本教研机构，完善各种规章制度。

1、为了确保教研工作的顺利开展，学校成立了以校长为组长，主管教学的副校长为副组长，教务处成员及教研大组长为组员的校本教研领导机构。我们先后制定了《校本课程管理制度》《教研活动制度》《教师评估细则》等一系列规章制度。 2、为了让每一位教师更深入地研究教材，研究学生，提高课堂教学效率，我们成立了新华实验小学电子备课领导小组，制定了《新华实验小学电子备课实施方案》，引导教师规范地进行电子备课的操作，确保电子备课工作长效、有序地开展。 二、坚持学习与培训相结合，促进教师整体素质的提高。

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深地认识到：教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”，因此我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤地进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、要求教师深入学习《国家课程标准》等一系列指导性文件。我

实验中学教改先进个人事迹材料

个人资料：李明旺，1983年参加工作，大学文化，中共党员，中学高级教师，现为平阴县实验中学\首席教师\，担任年级主任、班主任，任两个班的数学。济南市数学学会会员、济南市数学学习评价研究核心组成员、济南市考试评价研究核心组成员、平阴县数学组成员、平阴县中考数学学试题研究中心组成员、山西省《学习报》社\特约编辑\。\济南市教师发展学校\首批学员。多次被评为市、县优秀教师、优秀班主任、教学能手、教科研标兵，有20余篇论文在全国及省市发表或获奖。

谈起李老师的教改之路，真可谓是用心血、汗水和智慧铺就。198年他首先接触并实验了黎世法教授的“六型单元教学法”，88年学习借鉴了卢仲衡教授的“自学辅导教学法”，91年又在全国名师李庾南老师指导下尝试“自学、议论、引导”教学法，以后又相继试用了上海青蒲教学模式、布鲁姆的目标教学等，尽管这些实验没有取得什么突破，可他的教学思想和教学理念产生了质的飞跃，为他以后进行教学改革奠定了坚实的理论基础。

前几年，“创新教育”风起云涌，面对新的形势，李老师决心结合自己多年的实践探索，把创新教育思想融入到自己的堂教学中去，构建新的堂教学模式。于是他对当代的创

新教育经验、方法，仔细推敲

电子信息实验中心完成及承担的教改项目

项目名称 主持人 类 别 立项时间 目前状态 备 注 加强工科电类专业学生实践能力江苏省教改付保川 培养的研究 工程项目 计算机高级编程语言的英文原版教材教学研究 《数据结构》课程教学方法与教学手段改革研究 夏倩 华泽 2006年获得已结题 院教学成果（2004.12） 二等奖 已结题 （2006.01） 在研 在研 在研 在研 在研 在研 2003.12 院一般项目 2005.07 电子信息类专业课程双语教学的倪启东 院重点项目 2006.07 研究和实践 省级电子信息实验中心建设 董兴法 院重点项目 2006.07 集成电路系列课程教学改革研究 潘敬熙 院一般项目 2006.07 计算机系统硬件综合实践教学建杨忠晔 院一般项目 2006.07 设与研究 “项目驱动”方法在信息类教学奚雪峰 院一般项目 2006.07 中的探索与实践

电子信息实验中心网络课程建设项目

课程名称 数字电子技术 微机原理及应用 程序设计及C语言 计算机硬件课程群 计算机网络课程群 现代通信技术 电路与电子技术课程群 项目编号 2006KA-07 2006KB-03 2006KB-04

《MATLAB&信号与系统》实验指导书

《MATLAB&信号与系统》

实验指导书

乐山师范学院.物理与电子工程学院

《MATLAB&信号与系统》实验指导书

前 言

长期以来，《信号与线性系统》课程一直采用单一理论教学方式，同学们依靠做习题来巩固和理解教学内容，虽然手工演算训练了计算能力和思维方法，但是由于本课程数学公式推导较多，概念抽象，常需画各种波形，做题时难免花费很多时间，现在，我们给同学们介绍一种国际上公认的优秀科技应用软件MATLAB，借助它我们可以在电脑上轻松地完成许多习题的演算和波形的绘制。

MATLAB的功能非常强大，我们此处仅用到它的一部分，在后续课程中我们还会用到它，在未来地科学研究和工程设计中有可能继续用它，所以有兴趣的同学，可以对MATLAB再多了解一些。

MATLAB究竟有那些特点呢？

1．高效的数值计算和符号计算功能，使我们从繁杂的数学运算分析中解脱出来； 2．完备的图形处理功能，实现计算结果和编程的可视化；

3．友好的用户界面及接近数学表达式的自然化语言，易于学习和掌握； 4．功能丰富的应用工具箱，为我们提供了大量方便实用的处理工具；

MATLAB的这些特点，深受大家欢迎，由于个人电脑地普及，目前许多学校已将它

《MATLAB&信号与系统》实验指导书

《MATLAB&信号与系统》

实验指导书

乐山师范学院.物理与电子工程学院

《MATLAB&信号与系统》实验指导书

前 言

长期以来，《信号与线性系统》课程一直采用单一理论教学方式，同学们依靠做习题来巩固和理解教学内容，虽然手工演算训练了计算能力和思维方法，但是由于本课程数学公式推导较多，概念抽象，常需画各种波形，做题时难免花费很多时间，现在，我们给同学们介绍一种国际上公认的优秀科技应用软件MATLAB，借助它我们可以在电脑上轻松地完成许多习题的演算和波形的绘制。

MATLAB的功能非常强大，我们此处仅用到它的一部分，在后续课程中我们还会用到它，在未来地科学研究和工程设计中有可能继续用它，所以有兴趣的同学，可以对MATLAB再多了解一些。

MATLAB究竟有那些特点呢？

1．高效的数值计算和符号计算功能，使我们从繁杂的数学运算分析中解脱出来； 2．完备的图形处理功能，实现计算结果和编程的可视化；

3．友好的用户界面及接近数学表达式的自然化语言，易于学习和掌握； 4．功能丰富的应用工具箱，为我们提供了大量方便实用的处理工具；

MATLAB的这些特点，深受大家欢迎，由于个人电脑地普及，目前许多学校已将它