怎么形容一个敬业的老师

《一个这样的老师》

一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解什么是“新怀疑主义”，感受科学精神，唤起对反科学精神的传统、习惯、做法的警惕。

2、练习独立阅读，写批注笔记，写出自己对怀特森老师的认识，并与同学有据、有理、有情地交流。

3、透过文字和内容，体会作者抓住细节塑造人物形象和围绕主题选材的写作方法。 二、教学重难点

理解“新怀疑主义”的含义，对怀特森老师有自己的认识，揣摩文章的写作方法。 三、教学过程

(一)复习引入 明确目标

师：今天这节课我们继续学习课文—— 众生：齐读课题——一个这样的老师。 师：通过上节课的学习，大家了解了什么？ 生1：了解了课文的主要内容和层次。 师：不错，整体上把握了课文。 生2：这样的老师是个特别的老师。

师：这位老师的名字叫——（写板书：怀特森） 众生：怀特森。

师：通过第一课的学习，我们对文章有了大概的了解，那么这节课我们继续学习什么呢？我觉得应该解决上节课提出的“这是个怎样的老师”的问题。 师：接下来，就请大家自读思考。 课件出示自学提示：

默看课文，抓住词句、标点、写法体会怀特森在“我”眼里，从开始到后来是位怎样的老师，在相应的地方批注要点。 众生：齐读学习提示。

众生默读勾画

篇一：形容人有才华的成语

形容人有才华的成语供认不讳

博学多才：学识广博，有多方面的才能。

见多识广：识：知道。见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。

殚见洽闻：殚：尽，完全；洽：广博。该见的都见过了，该听的都听过了。形容

见多识广，知识渊博。

博古通今：通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓

现代的事情。形容知识丰富。

雄才大略：非常杰出的才智和谋略。

多才多艺：具有多方面的才能和技艺。

真才实学：真正的才能和学识。

满腹经纶：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。

经明行修：旧指通晓经学，品行端正。

德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

八斗之才：才：才华。比喻人极有才华。

才高八斗：才：才华。比喻人极有才华。

栋梁之材：栋：脊檩，正梁。能做房屋大梁的木材。比喻能担当国家重任的人才。

出将入相：出征可为将帅，入朝可为丞相。指兼有文武才能的人，也指文武职位都很高。

人杰地灵：杰：杰出；灵：好。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。

国士无双：国士：国中杰出的人物。指一国独一无二的人才。

南州冠冕：南方人才中杰出的人。指才识出众的人。

后起之秀：后来出现的或新成长起来的优秀人物。

不同凡响

做一个有心的老师

杨晓丽

摘要：韩愈说“师者，传道授业解惑也！”。总结二十年来的教育生涯，一个合格的教师必须是一个“有心”的教师，一个勤奋的教师、一个甘于清贫的教师、一个具有宽容之心的教师、一个能成为学生“良师益友”的教师。

关键词： 有心 勤奋 清贫 宽容 良师益友

记得上初中的时候，班主任赵老师经常给我们讲他做教师的快乐。赵老师说：工人每天上班面对的是一台台不会说话的机器，日复一日、年复一年十分的枯燥。而教师面对的是有血有肉的、充满激情的学生，学生取得进步的时候，也就是教师最高兴的时候。回首自己二十年的教师生涯，觉得要做一名让学生、家长都满意的教师，很重要的一点就是要做一个有心的老师。

“有心”这俩字怎么理解呢？根据我多年来的实践，我以为要从以下几方面去落实。

第一，教师要“勤”。

教师工作与车间工人工作完全不同。工人按照一定的规格、按照一定的流程，开动机器，于是产品就出来了，当然不符合规格的产品肯定是废品或者次品。而教师面对的是性格各异、学习能力有高有低、自觉性也各不相同的完全不同的学生。所以，我们做教师的就必须时时刻刻都要“勤”字当头。每天我到校后总是先进班，虽然我

篇一：形容心情失落的诗句

篇一：描写心情不好的句子 心情低落、压抑、难过的句子

描写

心情不好的句子 心情低落、压抑、难过的句子

人的心情总是起伏

不定的，有时会变得情绪低落，心情压抑，非常难过的，这里就为网友们整理了一组关于描

写心情不好难过的句子大全，希望给大家有所帮助。

描写沮丧的心情的

句子

天空是灰暗的,我

心里空洞洞的.我感觉到好象全世界都抛弃了我.孤独,寂寞,失落、无助将我压的喘不过气

来...我好想逃，逃到另一个世界去...

╰ァ你 的 新 欢，

不 照 样 是 别 人 的 破 鞋 。╰—╮

漫漫悠长的人生道

路，我尝试了所有！爱过，哭过，笑过，沮丧过，悲伤过，痛心过，付出过，被抛弃过，虚

伪过，孤独过，寂寞过，折磨过自己！到最后什么都没有得到，开心幸福我没有得到过，伤

心难过孤独寂寞我却得到的比任何人都多！我所剩的只有些埋藏在心底的那模糊不清的回

忆??

曾经的心，一直憧

憬着未来，却忽略了身边的温暖?有时候，现实会令我们沮丧，我相信这一切都是暂时的，

转瞬即逝?而那些逝去，终将变得美好和甜蜜?

风吹过.落叶与我

的好心情一起飘零,这深秋的花败正好衬托出我内心的苍凉.放眼望去,已不见绿色,到处是令

人丧气的枯萎.难道,老天也感知了我的沮丧么?

爱光光，情光光，孤单寂寞无处藏

《一个这样的老师》说课稿

评委老师好！我说课的课题是《一个这样的老师》，下面我从六个方面说说我这堂课的设计：

一、说教材

1、地位、作用和特点：

《一个这样的老师》是北师大版小学语文六年级下册第六单元科学精神的第二篇课文。本课是在学习了《当代神农氏》之后编排的。是美国作家大卫〃欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章。它叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”，教会学生“新怀疑主义”的故事，塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象。通过本节课的学习，让学生了解到不光中国的科学家袁隆平有献身科学事业的伟大精神，美国的怀特森老师同样具有对科学严谨、执着的态度，并且深深影响着自己的学生。

本单元教材具有写人为主的特点。本课《一个这样的老师》写人特点是正侧面描写相结合的方法。

2、教学目标：

（1）细读课文，通过研读怀特森老师语言、动作、神态以及学生们在课上的表现，感悟怀特森老师用心良苦。

（2）通过重点段落的学习，体会怀特森老师对学生产生深远影响、独具一格的教师形象。学习侧面描写人物的写作方法。

（3）读写结合，用自己的话正确评价怀特森老师，写出自己的真实感受。

3、教学重点：

（1）细读课文，通过研读怀特森老师语言、动作、神态以

初一新生入学必读

一位老师写给初一新生的肺腑之言

1、进入中学，就是一个新的环境，接触新的人，你的所有过去对于他们来说是一张白纸，这是你最好的重新塑造自己形象的时候，改掉以前的缺点，每进入一个新的环境，都应该以全新的形象出现。

2、对"中学生"这一角色，要有清楚的认知，中学老师不会再像"保姆"的。否则，初

一、初二就会变成小七、小八，"中学"则成为"由你玩几年"，可就麻烦大了。

3、"我来做什么"、"该怎么做"，这是个主题定位和态度问题。中学的主题是什么？是单纯求学，两耳不闻窗外事，还是修身求学，一心追求真善美？是做单一型人才还是当复合型人才？是被动求学还是主动奋斗？选择不同，最后毕业文凭的含金量决然不同。

4、"我将到哪里去"？这是个定向问题。进入中学，前途选择就已经开始了。将来是进入蓝领、白领还是金领职业层次？不管怎样选择，改变命运的钥匙掌握在自己手里，成功的机遇总是偏爱有准备的、有头脑的人。

5、住宿生经常给家里打个电话，始终记住：儿行千里母担忧。

6、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些

一个优秀语文老师的基本素养

做语文老师难，做一个优秀的语文老师更难。

但在新课程背景下，我们不得不朝优秀语文老师的方向奋斗。那么，什么样的语文老师才称得上优秀呢？优秀的语文老师应该具备哪些基本素养？我觉得应该有以下几个方面。

第一，一个优秀的语文老师应该是博学多才的。语文

学科是一项综合性很强的学科，文学、政治、经济、历史、地理、天文、艺术等各方面的知识都可能出现在语文课本中，所以语文是博大精深的，这一学科特点就决定了语文老师必须博学多才。我们必须要有渊博的知识，而且要把这些庞杂的知识融会贯通然后传授给学生。我们肯定都有这样的感受，语文老师越越博学，越有才，学生就越喜欢你的课。如果你只知道照本宣科，考什么讲什么学生就会非常反感语文这门学科的。所以我们平时一定要加强阅读，各方面的知识都要有所涉猎，不然我们会越来越局限在一座知识的孤岛上面，很难让学生接受和喜欢我们。

第二，一个优秀的语文老师应该是口才出众的。我一

直觉得语文老师一定要有好的口才，因为我们天天都在接触语言文字，如果自己口才不好，又如

何能将这些语言文字表述得更准确、更优美、更富有哲理呢。课堂上我们应该口若悬河，应该妙语连珠，应该富有诗意，应该机智幽默地应答和点评，这些都是好口才的表现。如果

在我们的学习生涯中，会遇到各型各色的老师，有的可能会很快忘记，但有的你可能会记一辈子都不会忘记。有一位老师却使我难忘，他就是李老师。

李老师留着短发，经常穿黑色的皮衣或浅蓝色的西服。高高的个子，看上去十分严肃。

上课时，他保持着他那严肃认真的态度。下课时，他就成了我们的好朋友，一起聊天、玩耍

他对我们非常负责，十分关心我们的成绩。

记得有一次，教室里吱吱喳喳得乱成了一锅粥。老师拿着试卷，推门而入，教室里马上安静下来。老师走到讲台上，把厚厚的一沓试卷放在讲桌上，开始念了起来。我坐在位子上，双手握在一起颤抖着，嘴里嘀咕着：老天呀，保佑我考个好成绩呀”

老师在念名字的时候，我的心里十分恐惧，生怕自己考不好。王子诺61分。”我听到分数后直接沮丧地趴在了桌子上。下课后，老师叫我去办公室一作文次。我忐忑不安地进了办公室。老师坐了下来说：你怎么回事呀？你之前成绩不是很好吗？”我低着头说：”

中午吃完饭后，老师走到了我的身边，对我说：不要灰心，我们再努努力。这是态度问题，只要付出行动，就一定行！”说完老师坐了下来，慈祥地看着我。看着老师慈祥的样子，我擦去了眼泪，笑着说：好，一定不辜负您的期望！”

接下

武汉同济月嫂

武汉同济月嫂说雇主请月嫂的理想机构与途径有以下几种：

医疗保健机构一般由护士或护理员承担，上门为产妇和新生儿进行专业护理业务，服务根据路程和小时收费，一般需要预约。

武汉同济月嫂提供较正规的家政服务有限公司或者母婴护理正规公司由毕业于卫生学校，从事过医务工作的护师、助产、护士甚至医生承担。这些一般要经过专业培训，由劳动局颁发母婴护理或护工证书并在公司实习后才有资格提供服务。

现实生活中，很多月嫂是否从事卫生工作的女性，经过短期“产期保健”、“新生儿期保健”义务培训上岗的。

一名月嫂选择得好与不好，直接关系到宝宝和新妈妈的身心健康，因此月嫂应当具备的素质和能力十分重要。总的来讲，月嫂必须身体健康，要有爱心、耐心，有产后护理技能和带孩子的经验，同时还要有一定的知识水平和接受新知识的能力。挑选月嫂，主要应考虑以下几点：

（1）选择正规家政公司选择家政中心要验看其营业资格，并保证其人员的从业资格。签定合同要写清服务的具体内容，收费标准，违约或事故责任等；付费时索要正规发票。正规家政公司有一套严格审查的程序，每一位月嫂都有自己的档案，其中包括身份证、健康证、从业经验、照片等证件，雇主必

怎样写一个解释器

这是一篇解释器的入门教程。虽然我试图从最基本的原理讲起，尽量让这篇文章不依赖于其它知识，但是这篇教程并不是针对编程的入门知识，所以我假设你已经学会了最基本的 Scheme 和函数式编程。我不是很推崇函数式编程，但它里面确实包含了很重要的一些方法。如果你完全不了解这些，可以读一下 SICP 的第一，二章（或者接下去读 The Little Schemer)。当然你也可以继续读这篇文章，有不懂的地方再去查资料。我在这里也会讲递归和模式匹配的原理。如果你已经了解这些东西，这里的内容也许可以加深你的理解。

解释器是一种简单却又深奥的东西，以至于好多人都不会写，或者自认为会写却又不真正的会写。在这个领域里有一些历史遗留下来的误解，以至于很少有人真正的知道如何写出正确的解释器。很多“语言专家”或者“逻辑学家”的解释器代码里面有各种各样的错误，却又以谬传谬，搞得无比复杂。这误解的渊源之深，真是一言难尽。

你必须从最简单的语言开始，逐步增加语言的复杂度，才能构造出正确的解释器。这篇文章就是告诉你如何写出一个最简单的语言 (lambda calculus) 的解释器，并且带有基本的的算术功能，可以作为一个高级计算器来使用。

一般的程序语言课程