八年级信息技术第二单元编程之旅

八年级信息技术教案

第一单元 网络与生活

一、本单元课程简介

本册教材围绕探究因特网与人类生活关系这一主线，介绍了因特网的发展历程及各项应用。本单元是一个准备阶段，让学生初步了解因特网；以学生的视角看待网络的发展；初步掌握上网所必须的软硬件设备；收集各类资料了解因特网的过去、现在和未来，并完成一篇小报告。 第1课 我看网络

了解日常生活中的各种网络，了解它们的用途和特点。了解计算机网络的概念，了解网络的分类和连接方式，理解信息化对人类社会的影响。 第2课 上网必备

了解让计算机连接上因特网的几种方式，了解各种上网方式分别需要哪些硬件和软件。

通过对中国互联网络信息中心的访问，了解我国目前因特网的发展现状，以及对国民经济飞速发展的影响。 第3课 我的E世界

通过对工作、学习、生活中的各种因特网应用的分析，如电子政务、电子商务、远程教育、网上多媒体等，了解因特网的主要功能。 第4课 因特网探源

了解因特网的发展历程，认识因特网的发生与发展对人类社会产生的深刻影响。掌握利用网络进行探索、以及自主学习的方法。 第5课 因特网的未来

通过对因特网未来发展方向及现状的探讨，加深对因特网的认识，为进入未来因特网世界做好准备。 二、学习目标

通过与学生学习生活密切相关的

2018学年度第二学期八年级信息技术学科教学计划

（八年级信息技术教师——）

本学期主要学习python编程，对于学生来说之前没有接触过编程，学习有一定难度，毕竟要求英语有一定的功底，逻辑思维要非常清晰，本学期主要是以小项目为驱动，重点是带领全部学生都入门这个编程语言，培训学生的兴趣，有能力的学生带领深入学习，特制定本学期教学计划如下：

一、情况分析：

(一) 学生情况分析：

八年级学生已经学习了photoshop、flash、声音图像剪辑、windows操作系统的基本使用、电脑组装、网络组成等等，对电脑的软件和硬件有了一定的熟悉。

(二)教材情况分析：

本册教材共有15个单元。

二、教学总体目标：

1、带领全部学生入门编程，培养编程兴趣。

2、有能力的学生带领深入学习。

三、教学重难点：

编程是通过上机操作来理解编程语法的，所以一定要注重上机实操，一节课40分钟，至少要25分钟的实操，实操才能让学生更容易掌握教学的重难点。

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四、主要教学措施：

1、备好课

每一段代码我必须先自己调试通过，再发给学生学习、调试，通过上机实操，遇到比较难理解的语句要注释好，也为了让学生更好的理解。

2、课后作业及辅导

对于信息

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八年级信息技术下册教案

第一单元机器人

第一节机器人初步知识

三维教学目标：

知识与技能：了解机器人的相关知识。

过程与方法：通过因特网搜索了解有关的机器人知识。情感态度与价值观：培养学生学习机器人程序设计的兴趣教学重点、难点

教学重点：了解智能机器人的基本结构和工作原理。

教学难点：了解智能机器人的工作原理。

教学过程：

教学后记:

练习：列举你所知道的各种机器人及它们的作用

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第二节仿真环境下的机器人

教学目标：

知识与技能：了解VJC1.5仿真环境的主程序窗口和仿真窗口。

过程与方法：掌握仿真环境下的直行模块与转向模块中的速度与时间的关系。

情感态度与价值观：初步掌握解决问题的方法。

教学重点、难点

教学重点：了解VJC1.5仿真环境。

教学难点：利用直行模块与转向模块，让机器人在仿真环境下画一些简单的图形。

1.机器人画平行四边形

2.机器人画等边三角形。

教学后记：

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第三节导盲机器人（一）

教学目标：

知识与技能：多次调整“直行”模块中的时间和速度来完成程序的设计过程与方法：利用指定步长和转指定角度的方法来完成导盲任务情感态度与价值观：培养学生的助人为乐的精神

教学重点、难点

教学重点：机器人直行和转向模块的使用方法。

教学难点：为机

初中信息技术 Word 2003 教案

初中八年级信息技术WORD2003

第一讲 WORD2003概述 一. 简介

1. 产生：美国微软公司推出的字表处理办公软件

Microsoft Word是微软公司的一个文字处理器应用程序。它最初是为了运行DOS的IBM计算机而在1983年编写的。随后的版本可运行于Apple Macintosh (1984年), SCO UNIX，和Microsoft Windows (1989年)，并成为了Microsoft Office的一部分。

2. 发展：WORD97、WORD2000、WORD2002、WORD2003、WORD2007 Microsoft Windows 的版本包括： 1989年 11月 Word for Windows 1991年 Word 2 for Windows

1993年 Word 6 for Windows (由于要与当时的竞争对手DOS、Macintosh和WordPerfect的版本编号看齐，视窗版本的Word更改为Word 6) 1995年 Word 95，也称Word 7 1997年 Word 97，也称Word 8 1999年 Wo

目 录

第一章 遨游Flash海洋 6

第一节 走进新天地——认识flash界面 6

第二节 我是小画家——绘图工具 8

第三节 五彩斑斓的文字世界——文字效果 13

第二章 小试身手——简单动画 16

第一节 步步为营——逐帧动画 16

第二节 形状渐变动画 19

第三节 移形幻影——移动渐变动画 23

第四节 多姿多彩——多图层动画 25

第三章 FLASH特效动画 29

第一节 请跟我来——引导层动画 29

第二节 不识庐山真面目——遮罩动画 34

第四章 你来我往、交互动画 39

第一节 一触即发——制作按钮 39

第二节 跟着感觉走——简单Action 41

第三节 绘声绘色——声音的操作 44

第四节 教你做游戏 49

第一章 遨游Flash海洋

第一节 走进新

2014年下学期信息技术教学总结

本学期，我所从事的八年级6个班的信息技术教学工作，顺利地完成了任务。本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。因此我在教育教学方面积极加强教学理论素养，努力搞好教学工作。现将本学期的工作总结如下：

一、教育教学方面

1、重视问题的提出和解决

在信息技术课的学习中，教师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感兴趣的专题，去发现问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延伸，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是已经证明的结论，也可以是未知的知识领域。

2、让学生在兴趣中学习

在制作网站标志教学中，对于制作网站标志兴趣大，电脑操作基本功好，美术基础好的学生，我要求他们结合自己的兴趣爱好来制作创意的标志，而对于少部分对该部分教学内容学习兴趣不大的学生，我安排他们只要完成书本上的例子的制作。由于难度不大，又有范例仿造，降低了制作网站标志在他心中的高度，所以这些学生基本能够顺利完成教学任务。

二、即学即用，因材施教

工具性是信息技术课程的突出特点，即学即用是信息技术课堂教

学中激发学生学习兴趣的重要手段。

2014年下学期信息技术教学总结

本学期，我所从事的八年级6个班的信息技术教学工作，顺利地完成了任务。本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。因此我在教育教学方面积极加强教学理论素养，努力搞好教学工作。现将本学期的工作总结如下：

一、教育教学方面

1、重视问题的提出和解决

在信息技术课的学习中，教师首先要组织学生从学习和生活中选择和确定他们感兴趣的专题，去发现问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延伸，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是已经证明的结论，也可以是未知的知识领域。

2、让学生在兴趣中学习

在制作网站标志教学中，对于制作网站标志兴趣大，电脑操作基本功好，美术基础好的学生，我要求他们结合自己的兴趣爱好来制作创意的标志，而对于少部分对该部分教学内容学习兴趣不大的学生，我安排他们只要完成书本上的例子的制作。由于难度不大，又有范例仿造，降低了制作网站标志在他心中的高度，所以这些学生基本能够顺利完成教学任务。

二、即学即用，因材施教

工具性是信息技术课程的突出特点，即学即用是信息技术课堂教

学中激发学生学习兴趣的重要手段。

广东高等教育出版社出版

八年级信息技术第二册（下）教案

第一章 探索计算机网络世界 第一节 认识计算机网络

（一） 教学内容

本课先介绍了计算机网络的组成与作用和家庭计算机网络的组建过程。 （二） 教学目标

[知识性目标]

1、 掌握计算机网络的概念

2、 熟悉家庭、学校、教育网的组网方式。 [技能性目标]

能够通过共享使用其它计算机的资源 [情感性目标]

1、欣赏网上丰富的资源，体验上网的乐趣。 2、养成将学到的信息知识运用到日常生活的意识。 （三） 教学课时：1课时 （四） 教学过程

问题的出现

李鸣家装了ADSL,可是有三台电脑都要上网,还要共同使用一台打印机。 1、三台计算机能同时上网吗？

2、在各自的计算机上能直接让打印机打印吗？

关于计算机网络

什么是计算机网络？

建立计算机网络需要什么条件？

广东高等教育出版社出版

组建家庭计算机网络的过程是怎样的？ 知识点一： （p3）

通过网络通信设备和网络传输介质把多台计算机按一定的方式连接起来就可以构成计算机网络。 计算机网络的功能：信息传递和资源共享

知识点二（p4）

计算机网络按跨越的范围可分为局域网(LAN)和广域网(WAN)。

服务器：一台或多台配置较高的来提供数据文件传输、打印等资源共

安徽信息技术八年级上（2015版）

第二单元 大家一起来运动

活动1：制作运动会会徽

教学目标

1、知识与技能

（1）了解标志的特点。

（2）掌握利用形状工具进行图形绘制。 （3）掌握图层的基本操作。

（4）掌握图层样式设置的基本操作。

（5）培养学生的动手能力，合理有效选择工具进行图像加工。 （6）培养学生的思维能力和创新意识。 2、过程与方法

（1）掌握标志设计的一般方法。 （2）体验标志设计的一般过程。

（3）训练学生分析、思考图片信息，并进行提炼和展现。

（4）能根据内容的特点和信息表达的需要，确定表达意图和作品风格。 3、情感态度价值观

（1）体验平面设计在信息表达中的独特魅力。

（2）通过标志设计，培养和提高学生的审美情趣，并使得学生个性得以充分表现。

教学重难点

1、教学重点：

用基本工具绘制基本图形，了解图层概念、作用、效果和样式。 2、教学难点：

标志的相关知识，如构成要素、标志设计的美学要求，如颜色搭配等。

教学过程

一、情境导入

让学生查看学习素材。 同学们喜欢这些图案吗？你能了解它的正确含义吗？ 它们是用什么软件制作的？ [根据学生回答引入新课]：我们学校每年一度要召开秋季运动会，现在请各位同学为今

八年级信息技术教学计划

八年级信息技术教学计划（一） 一、学情分析：

1、本人担任八年级信息技术课，之前除上学年学过WORD，别的相关知识没有接触，又因为本校电校上无装FLASH。所以据学生真实情况，酌情从简单实用入手，教学生电子表格知识。

2、学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。 二、教 学 目 标

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、质量目标。

1、知识目标、能力目标和情意目标。 （1）知识与技能

要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为EXCEL、POWERPOINT，具体知识点如下：

EXCEL：了解Excel的功能与主要特点；掌握Excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。

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（2）过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的