幼儿自我服务能力的调查研究论文题目

幼儿自我服务能力的调查与研究 一、引言: 幼儿的自我服务能力是指：在其年龄中能够独立做到自己的事情自己做。随着社会发展，生活不断提高，父母都非常重视对孩子的智力培养，并舍得在这方面投入相应时间、精力和财力，尤其在经济比较发达的城市，家长间互相攀比，形成了一股“只要孩子读书行，什么事也不用干”的风气，久而久之，“重智力，轻体力”的意识在家长和孩子间就形成了，可见现代孩子们的自我服务能力确实应该引起我们注意，应采用有效的手段纠正家长和孩子们的思想，扭转这股不良社会风气，以便促进孩子们身心和谐发展。 二、研究方法 采用访谈、游戏活动和调查问卷的方式对250名家长和幼儿进行调查。开展自我服务有关的活动，如：穿衣，系鞋带比赛、收拾餐具、叠被子比赛等；采用百分比的方法进行资料系统处理。 三、研究结果 从调查数据表明： 1、孩子自我服务能力与家庭情况有很大关系； 2、孩子的自我服务能力在随着年龄的增长而不断提高； 3、孩子生理方面的自我服务能力比安全方面的自我服务能力及其它方面的自我服务能力要好； 4、孩子自我服务能力关系到孩子的生存能力、独力性、自信心、坚持性、身体发展。 （一）自我服务意识 1、幼儿自我服务意识能力水平的人数及百分比统计 班级

幼儿自我服务能力的调查与研究 一、引言: 幼儿的自我服务能力是指：在其年龄中能够独立做到自己的事情自己做。随着社会发展，生活不断提高，父母都非常重视对孩子的智力培养，并舍得在这方面投入相应时间、精力和财力，尤其在经济比较发达的城市，家长间互相攀比，形成了一股“只要孩子读书行，什么事也不用干”的风气，久而久之，“重智力，轻体力”的意识在家长和孩子间就形成了，可见现代孩子们的自我服务能力确实应该引起我们注意，应采用有效的手段纠正家长和孩子们的思想，扭转这股不良社会风气，以便促进孩子们身心和谐发展。 二、研究方法 采用访谈、游戏活动和调查问卷的方式对250名家长和幼儿进行调查。开展自我服务有关的活动，如：穿衣，系鞋带比赛、收拾餐具、叠被子比赛等；采用百分比的方法进行资料系统处理。 三、研究结果 从调查数据表明： 1、孩子自我服务能力与家庭情况有很大关系； 2、孩子的自我服务能力在随着年龄的增长而不断提高； 3、孩子生理方面的自我服务能力比安全方面的自我服务能力及其它方面的自我服务能力要好； 4、孩子自我服务能力关系到孩子的生存能力、独力性、自信心、坚持性、身体发展。 （一）自我服务意识 1、幼儿自我服务意识能力水平的人数及百分比统计 班级

代祺-调查研究能力

代祺：大家好！今天我们共同探讨一下公务员的调查研究能力，在讲正式内容之前，我想先和大家分享一个真实的故事。那是在1978年美国的麦当劳快餐店遭受了一次谣言的打击。当年有传言说，麦当劳使用一种红色的虫子来代替汉堡包中的牛肉，从而欺骗消费者，当红虫事件发生以后，麦当劳的管理层决定在各个餐厅中张贴出农业委员会出居的证明，证明他们的汉堡包是符合一切卫生标准的，是没有问题的。与此同时，麦当劳还通过电视和报纸，一再的声名他们使用的牛肉是百分之百的牛肉。麦当劳内部的相关人员甚至还声称即使出于成本的考虑，我们也不可能使用红虫，因为一磅红虫需要五到八美元，而一磅牛肉只需要一美元，我们不可能傻到用昂贵的红虫来代替廉价的牛肉。尽管麦当劳千方百计的反驳红虫谣言，官方也证实所谓的红虫完全是无稽之谈。但是麦当劳当年的销售额却因为红虫事件而锐减了30%，后来有学者指出麦当劳应对红虫谣言的决策是错误的。他们为什么敢这样职责麦当劳，因为他们经过了调查研究，他们的调研结论发现，当谣言出现的时候，如果麦当劳选择做事不理，根本不去管它，那么消费者对麦当劳的评价，反而高于他们千方百计的去辟谣以后的评价，这是为什么呢？麦当劳一切的辟谣行为都激起了消费者对于红虫事件的

如何帮助幼儿建立自我服务能力

自我服务作为一种最基础的生存技能，熟练者，能从自立走向独立，最终鹤立鸡群，走向成功。《幼儿园教育纲要》健康领域的目标第2点：“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；”教育要求中指出：“帮助幼儿养成良好的??个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯；指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力；”《指南》在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域提出的3—6岁各年龄段儿童学习与发展的32个学习与发展目标中很多也是最终都是会通过幼儿自我服务而实现的。由此可见，自我服务能力培养的重要性。本次就是从幼儿的自我服务出发，围绕幼儿自我服务能力提升的影响因素、可采取的策略、家长工作三个方面进行了教研，并得出如下观点，供全区教师参考：

一、影响提升幼儿自我服务能力的因素 （一）包办代替

1、隔代教育或过分溺爱造成的包办代替；

2、家庭、幼儿园的意识和重视度不够，包办代替现象频繁；

3、怕幼儿把事情做不好或做的过程中受到伤害，成人直接完成，幼儿失去了很多锻炼、尝试、发展的机会。。

（二）双重标准

1、家园沟通不到位，得不到家庭教育的配合； 2、隔代教育不理幼儿园的教育理念宣贯。 （三）教育方法

1、日常生活中练习力度不够，练习的方

浅谈小年龄段幼儿的安全意识—— 如何提高幼儿的自我保护能力

青铜关镇中心幼儿园 金丽丽 幼儿园里的幼儿年龄较小，活泼、好动，有强烈的好奇心，但是，他们的能力和体力却十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，常常不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件不能作出准确的判断，当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力，这些都是幼儿安全事故发生的首要因素。作为教师，不仅有责任保护幼儿的生命安全，避免让幼儿接触不安全的环境，更应该对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育，来逐步提高幼儿预见的危险，从而排除危险。加强幼儿在日常活动中的自我保护意识，才是预防意外事故发生的有利武器。所以，如何来提高幼儿的自我服务变成为幼儿教育的重中之重了。

作为一名幼儿园的老师应该怎样培养幼儿自我保护意识呢? 一、提高幼儿的自我保护意识，良好的行为习惯是至关重要的

行为决定习惯,孩子的幼时行为习惯的培养是多么的重要。有这样一句名言“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”好习惯能避免许多危险，而好习惯取决于良好的行为。怎么样来规范幼儿的行为呢？例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免孩

幼儿攻击性行为的调查研究

摘 要：

随着社会的迅速发展，生活质量的提高，人们越来越重视孩子成长的问题，尤其是孩子心理发展。现在孩子很少被拒绝、被阻止，因此，在家已习惯百依百顺的幼儿走进幼儿园这个集体中则会不可避免的产生不适应。当幼儿遇到不顺心的情况，通常会采用攻击性行为来达到目的或宣泄自己的不满。而当今许多人对幼儿攻击性行为形成的原因认识不足，严重影响幼儿的身心健康成长，幼儿攻击性行为也一直是幼儿教育关注的焦点之一。本次研究意图是在心理学家理论研究的基础上，对中班幼儿攻击性行为产生的原因进行观察研究，以获得一些改正幼儿攻击性行为的指导方法。

关键词：中班幼儿 攻击性行为 特征表现 矫正策略

i

目 录

引 论 ................................................... 1

（一）研究的缘起及背景 ............................... 1 （二）国内外研究现状 ................................. 1 一、研究的意义及过程 .............

湖北师范学院学士学位论文（设计）开题报告

学生所在黄 娟 教育科学学院 姓名 院系 学生专业学前艺术教育与管2007106030473 学号 方向 理 论文幼儿家长择园观的调查研究 题目 文献综述： 一、国内外相关研究 研究者在中国知网，通过对近十年的文献实用关键词选择幼儿园进行全文检索，获得了三十多篇相关文献，同时结合相关的书籍阅读，归纳出国内外对选择幼儿园的相关研究主要集中在以下几个方面：家长选择幼儿园的误区、家长选择幼儿园对老师的考虑、家长选择幼儿园的原则. （一） 家长选择幼儿园的误区 孩子入园是家庭中的一件大事，它直接影响孩子是否继续快乐、健康地成长。因此，每到招时，父母便格外忙碌，多方打听，全面考虑，希望给孩子选择一所理想的幼儿园。但是什么样的幼儿园才是理想的，这成为很多家长的困惑之一，而由此产生的很多误区也就应运而生。 王晓燕认为家长选择幼儿园的误区有以下五个方面： 第一、 轻信宣传、盲目跟风。 第二、注重硬件、忽视软件。 第三、舍近求远、追求高档。 第四、观念偏颇、理解片面。 第五、沾亲带友、寻求照顾。 陈熙熙家长选择民办幼儿园的误区主要集中在一下三个方面： 第一、追求急功近利的教育效果。 第二、舍近求远\追求名牌。 第三、

——教学资料参考参考范本——培养大班幼儿服务能力的研究

______年______月______日

____________________部门

1 / 3

研究意义

服务劳动对幼儿的发展有着重要作用。《幼儿园工作规程》中明确提出了：重视劳动教育，让幼儿在劳动中获得发展。《幼儿园教育纲要》也强调：让幼儿努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。现代教育家苏霍姆林斯基有句名言：无所用心可耻，热爱劳动光荣——这是做人的首要标准。劳动是服务的基础，只有树立良好的劳动意识，掌握一定的劳动技能，才能够更好地为社会服务，成为新世纪的有用之材。为此，我们开展了培养大班幼儿服务能力的实验研究，旨在探索有效的途径和方法，促进幼儿服务能力的提高。

研究内容

研究确定大班幼儿服务能力的培养目标;探索相关的教育方法和途径;培养幼儿服务意识及良好的思想品质，提高幼儿的服务能力。

研究成果

1、编制了大班幼儿服务能力发展的培养目标和评价指标

2、对培养幼儿的服务能力有了一定的共识。

（1）培养幼儿服务能力具有层次性、系统性。幼儿年龄小，认识水平较低，知识经验缺乏。因此，培养他们的服务能力必须从自我服务开始，再到为集体、为别人、为社会服务。这样，一步一步地让幼儿理解服务的劳动意义，增强服

家园协调一致共同培养小班幼儿自我服务能力的研究

幼儿自我服务是幼儿自己照顾自己生活的简单劳动，是学习劳动的开始。幼儿自我服务包括入厕、盥洗（刷牙、洗脸、洗手）、穿衣服、进餐、保持个人卫生和环境卫生等内容。

为了巩固幼儿良好的生活常规习惯，使得家园常规教育的连续性、一致性等，要求家长们必须端正教育观念，掌握正确的培养方法，这样才能促进幼儿的发展进步。为了能够更加有针对性的对家长和幼儿在自我服务意识及能力方面的指导和培养，为此，我园开展了提高家长家庭教育能力的研究，研究结果如下： 一、通过调查，找出幼儿自我服务能力欠缺的主要原因 对我园小班幼儿自我服务能力的现状及家长认识情况进行问卷调查，共对70位家长进行问卷，实际收到59份，有效问卷55份。从调查中可以看出家长的认识与行为存在着差异。抽查的60位家长都认为培养幼儿自我服务能力是重要，但在实际生活没有真正赋予行动。80%以上的家长包办代替，导致幼儿自我服务能力没有得到提高。

二、总结提炼出指导家长培养幼儿自我服务能力的策略 1 策略一：多途径的信息宣传转变家长观念。观念的形成并非一朝一夕，因而其转变同样也需要一个过程，家长对幼儿自我服务能力忽视的状况需要教师以更多的耐心与付出去改变，教师们利用安

家园合作提高大班幼儿自我服务能力的探析

摘要：幼儿自我服务能力的提高，有利于培养幼儿自信、自立、自强的品质，增强责任感、动手能力及自己处理问题的能力，家庭和幼儿园的教育保持一致，有机地结合，双方本着尊重、合作的原则，争取更多机会地交流与沟通，通过家园合作的方式，让大班幼儿的自我服务能力有所提高，为幼儿身心的和谐发展奠定坚实的基础。

关键词：大班幼儿；自我服务能力；自理能力；快乐；家园合作

幼儿生活自理能力基本就是自我服务，自己照顾自己，自己管理自己，这是一个人应该具备的最基本生活技能。幼儿期是自我服务能力培养的关键期，年龄越小，可塑性越强，因为我园大班大部分孩子都是独生子女，这批大班幼儿很多以自我?橹行模?缺乏自我服务能力。因此，我们也展开了一些针对性的研究探索。

据前期调查，我园大班幼儿自我服务方面，存在以下情况。生活自理方面：大部分幼儿不会根据天气的变化增减衣服，整理床褥、收拾书包文具，丢三落

四的现象很严重；学习习惯方面：独立完成任务的意识和遵守规则的意识较差。由于我园的家长多为农村居民及外来务工人员，很多的家长没有意识到培养幼儿自我服务能力的重要性，认为这些都是小事，大人随手可以做，何必让孩子费心机；还有的家