心理教育案例分析范文

指导心理健康案例分析

刘乐是我们班的尖子生，多才多艺，经常参加一些大型集体活动。在我的印象中是一个懂事、识大体、善解人意的好学生。她关心集体，热心为大家服务，得到老师、同学的称赞。可他却做了一件让我意想不到的事。 有一次号市教体局组织了一次“感党恩*颂歌献给党”演讲比赛，刘乐和高阳、小培被选为预赛选手，经过选拔高阳入选，其他两人落选，事情本告一段落。可这周一，高阳却哭着来找我了，原来，今天她值日，可到下午的时候发现垃圾桶不见了，有同学告诉她看到刘乐拿出去了，可她去问时，刘乐却矢口否认，并且在班上破口大骂。我将刘乐叫到办公室进行了一次深入的谈话，最终刘乐承认了她的所做作为。原来刘乐上次落选后，感到心里很不平衡，很没面子，尤其是看到高阳参加比赛时的兴高采烈，就产生了报复心理，便有了上面事情的发生。 一、 分析原因

刘乐是班之骄子，一直是我班的风云人物，师生关注的焦点。而这次出现这种情况，我认为主要有以下几方面的原因： 1、虚荣心理作祟。尖子生由于一直是老师、家长、同学眼中的“骄子”，因此也会使他们的虚荣心得到滋生。为了维护自己“尖子生”的形象，他们大多都很爱面子，常常不能正视甚至有意掩饰自己的缺点和不足。刘乐此次的行为，不是品德问题，而是

心理教育案例——“流动的花朵”爱上了新家

闵行区华坪小学 赵燕燕

一、 个案研究背景：今日的上虞，摩天大楼一座座耸起，现代建筑鳞次栉比，它以一种全

新的气象与崭新的现代生活方式展现出新风貌，然而，上虞的发展离不开来自全国各地

的人民的贡献。近些年，以家庭为单位的流动形式急剧增加，外来人口中的少年儿童人数也越来越多，但是他们作为流动人口中的脆弱人群，接受教育的权益却因经济、家庭状况的稳定性以及学校等多方面条件的制约易被忽视。

其实，与城市本地少年儿童一样，流动人口中的少年儿童同样是祖国的花朵，这些孩子的健康成长不仅是对一个家庭的发展负责，更是对整个社会的发展负责，他们应该得到关怀、照顾和良好的教育培养。家庭的流动，生活学习环境的变化对对孩子的心理健康、学习成绩、社会适应等有着最为显著的影响，而父母往往因工作繁忙，他们只是将子女交给学校教育，孩子在家庭里缺少父母的引导和关爱，在陌生的环境中找不到人格的归属、心灵的依靠，影响了孩子的健康成长。因此关注“弱势家庭学生成长”通过重视家庭教育，指导家庭教育，并使之与学校教育相结合，会对促进学生身心健康发展起到重要作用。

二、个案主要问题： （一）学校表现：

小海是个男生，他是本学期从农民工子弟学校转学过来，

篇一：2013心理案例分析论文姜赟

严重心理问题的案例报告

姜赟

摘要：本案例中的求助者由于考试失利，而产生焦虑情绪。案例采用心理咨询初诊接待程序，充分了解求助者的一般资料和个人成长史，详细了解问题发生发展过程和求助原因，结合临床观察，对求助者心理状态进行认真分析诊断，建立良好咨询关系基础上，采取合理情绪疗法来矫正求助者的心理问题。经过6次咨询，求助者抑郁情绪和焦虑情绪都明显改善，达到预期效果。

关键词：高中生 考试焦虑 一般心理问题 合理情绪疗法

一、一般资料

求助人：李琦，女性，汉族，17岁，高二学生

二、 个人成长史

独生女，性格文静敏感，做事追求完美，个性要强。父母均为农民，对求助者要求较高。求助者高一学习成绩优秀，深得父母和老师的器重。

1、求助者精神状态

求助者情绪低落，注意力不集中。但意识清醒，思维正常，言行一致，未发现幻觉、妄想及其他障碍。

2、求助者身体状态

无重大躯体疾病史和传染病史，否认有家族精神病史，近期体检无任何躯体异常症状。

3、社会功能

与同学人际关系紧张，上课容易分心，成绩下滑。

4、心理测验结果

(1)SCL-90测试结果：人际关系敏感2.1，抑郁2.3，焦虑2.8，测验结果显示抑郁、焦虑因子分明显高于常模，其余因子分在正常范围。(2)抑

甘肃省中小学德育、心理健康教育优秀论文（报告）、案例评选

类别： 案例 市州报送编号：

题目： 小学生心理健康教育案例分析---用“爱”唤醒她 姓名： 赵玉琴 单位 金昌市 金川 县（区） 东四沟 学校

联系方式：电话号码---15809455484 邮编--737100

赵玉琴

（金昌市东四沟小学，金昌，737100）

一、具体案例

1、个人基本情况

徐萌是我们四年级一班的一位女同学，今年10岁。经常梳着一个马尾辫，白皙的脸蛋上嵌着一对会说话的眼睛。在我们班属于智商偏高，但学习成绩困难的学生。平时不爱说话，上课总是低着头，回答问题不积极，即使老师点名回答，也是低着头小声说。作业拖拉敷衍、字迹潦草、没有进取心。不爱与同学一起交流、一起活动，课间活动时，也总是一个人站在远处，呆呆的看着其他同学玩耍。对什么事情表现的都很冷漠，甚至对待老师的批评也显得无所谓，游离于班级的边缘。

篇一：初中教育案例

一路走来的成长

城阳区第二实验中学 杜婷婷

初次担任班主任，很多事情感觉无从下手。特别是如何让所有的孩子对学习始终保持兴趣，并在不断的竞争中依然有很强的班级凝聚力。

初生牛犊不怕虎，再加上毫无经验可谈，也就无所谓最好，也无所谓最坏。刚好接触过一位高中的班主任，他的班级管理模式是小组合作制，效果十分显著，这让自己跃跃欲试。我想也许在自己的班上也可以实行。于是，用了一个晚上的时间，制定出一套小组合作方案，也就是最简单的加分减分制，内容涉及到学习、纪律、两操和卫生各个方面。感觉很有成就感的自己，第二天就冲动地实施起来，丝毫没有再深入探讨到底适不适合初中阶段的孩子，是不是还有需要补充或完善的地方。孩子们的热情也很高，很快的就在组内选出组长，制定组名，喊出口号。也许孩子的天性决定了他们对一切新鲜的事务都充满好奇，看到孩子如此的热衷于小组合作制，自己的劳动成果有了回报，更加坚定了自己的信心。

实行了一段时间后，让副班长统计了近一个月的加分减分情况，结果每个小组的得分都不高，甚至有的是负分。这是什么原因呢？当初加分的分值很低、减分的分值却相对较高，是为了鼓励孩子珍惜得来不易的加分，从而减少扣分的情况。到最后却事与愿违，思前想后，问题还是出现在加减

高等教育心理学练习四（案例分析）

1.李某,男,大三学生,身体瘦小,皮肤偏黑,眼睛近视,身体素质差,体育成绩常处于全班最后一名,性格内向,参加活动不积极,人缘不是很好,同学们都认为他过分敏感,不好相处.有一次,因为跑步落在女生后面,引起同学们的哄笑。从此,该生变得更加沉默和孤僻。一天晚上外出未归,次日发现他在学校后山上上吊自杀身亡。 (1) 该生自杀的根本原因是 (1) A 。 A．其身体素质差 B．其人缘不好 C．体育成绩不好

D．过分自卑引起的自我否定

(2) 该生出现的心理问题属于 (2) C 。 A．自我意识方面的问题 B．学习能力问题 C．恋爱问题 D．性心理问题

(3) 如果要避免该生自杀，可以采取的方法是 (3) B 。 A．该生积极锻炼身体,提高身体素质 B．正确评价自我 ,接纳自我 C．得到集体的关照 D．提高自己抗挫折能力

(4) 帮助该生正确认识自我的主要方法有 (4) ABCD 。 A．比较法 B．投射法 C．反省法 D．访谈法

答案：(1) D (2) A (3) ABCD (4) ABC

2．大二男生王某,经常会想一些没有意义的问题,比如,一个定理为什

篇一：教学案例写作范文

扬生活之风帆 创课堂之精彩

——《坐井观天》教学案例

一、背景分析

随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源——生活。在人教版第三册《坐井观天》的教学中，我以文本教材为载体，让课堂教学贴近于生活，联系实际，引导学生懂得生活，学会生活，改造生活，赋予课堂以生命和活力，让语文课堂因生活而精彩。

二、案例描述

《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。文章通过生动有趣的对话，对孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。有名人曾说，学寓言应该让课堂充满童趣，还孩子一份童真，不能让唯一，标准的寓意来框定学生的思想。案例中我对教学的处理体现了我对童心的珍爱，童趣的珍视。

师：同学们，小青蛙听到大家把井外的世界说得这么精彩，它真想跳出井口来看一看。（出示课件：青蛙跳出了井口。）说说青蛙跳出井口后，将会怎么样呢？ （生思维活跃，争相发言）

生：它看到绿绿的小草，还有五颜六色的花儿。

生：它看到校园里开满了桂花，闻到了阵阵花香。

生：它看到了果园里挂满了黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果，一派丰收的景象！ 生：它会到处逛逛，看看美丽的风景，看看拔地而起的高楼大厦。

（正当我倾听于学

篇一：五年级学生心理健康教育案例 20083

小学生心理健康教育案例

大兴农场学校 杨彩云

张兴宇是一个我们班男孩中个子最小但最淘气的孩子，他很小妈妈就离婚，是奶奶把他抚养成人。由于叔叔没孩子，所以他成了宝贝。从小惯吃惯喝，学习方面却管不了，久而久之孩子毛病多了，在于同学的交往过程中大状、小状总少不了。不是排队上楼给同学使绊子，就是把同学骂了……作业不写是长事，现在竟发展到有时上网巴或上同学家夜不归宿，闹得亲戚全出动找他，没办法年迈的奶奶只好给他买个电脑才稳住他。在教他的两年时间里，几乎每个星期都要搞出一些这样那样的状况。本来很聪明，能力很强，但是做事很不认真，学习成绩直线下滑。对他的教育，老师、家长都感觉到有些不知所措，成了一个"问题孩子"

心理分析

孩子淘气是很正常的，但是一旦做事不顾后果经常闯祸，把家长、老师的教育、教导置之脑后，就不能单纯的考虑、认定是淘气的原因了。从心理学角度分析：这是缺乏自制力的表现。其实，自制力是指善于掌握和支配自己行为的能力，表现在意志行动的全过程中。在采取决定时，自制力表现在能够按照周密的思考，作出合理的决策，不为环境中各种诱因所左右；在执行决定时，能够克服各种内外干扰，把决定贯彻执行到底。案例中的

篇一：案例分析报告及案例分析报告格式样本

如何撰写案例分析报告的

案例分析报告（论文）一般由两大部分组成：第一部分为案例正文；第二部分为案例分析。重点是案例分析部分的撰写。

（1）案例分析报告的基本结构

案例分析报告作为案例分析结果的书面表现形式，具有一定的学术性。一方面它是案例分析过程和结果的记录，必须反映案例分析的逻辑关系和分析结果；另一方面作为一种学术体的正式书面文书，它又具有一定的规范格式要求和语言文字要求。这种格式的要求反映了案例分析的特点和逻辑分析线索；因此，案例分析报告一般包括以下几个方面的主要内容：标题、摘要、关键词、案例概述、案例分析，其案例分析包括：背景理解、问题诊断与分析、对策与建议、结论。按照案例分析论文体的要求，其基本格式如下：

①标题

一般案例分析报告的标题可以沿用案例正文的标题，采取中性的写法，以案例正文中的组织名称作为主标题，以案例分析的主题内容为副标题，使读者能够从标题中看出案例发生在哪里，主要研究的内容。

②摘要。作为案例分析报告，要对案例分析的过程、基本分析框架、分析结论及案例分析的意义和作用进行概括性的阐述。

③关键词。按照学术论文的规范与惯例，摘要后面需要提供3-5个关键词。 ④案例概述。案例正文的编写请对你选择的案

网络成瘾案例分析

考试时间：

摘要：邱鹏程(化名)，男，13岁，八年级学生。进入八年级下册后，上课总是无精打采，作业也经常不能按时完成，好像是每天都若有所思似的。考试成绩从下滑很快，后来了解到：他上网，玩游戏，感到很过瘾，很开心，谁拦也拦不住，如果不让他玩，他会很难过，每天都不由自主地玩很长时间。通过对邱鹏程同学网络成瘾行为的认真分析与真诚的沟通，经过制定并执行以上三个阶段方案，邱鹏程已经能够正确的认识网络和游戏，合理的利用网络，基本能够很好的分配学习活动和玩电脑及游戏的时间。邱鹏程同学找回了自我，成绩明显提升，上课的精神状态明显好转，参与集体活动的积极性明显提高，愿意和老师同学及父母沟通与来往。心理健康辅导初见成效。

关键词：中学生 网络成瘾 心理健康辅导

一、 一般资料

1、 一般情况

邱鹏程，男，13岁，八年级学生。来自我们乡最偏远的一个村，父母健在但长年在外，家庭经济状况一般。 2、 个人成长史

家在我们乡最偏远的一个村，素有“黄土高坡”的九村。从小就比较内向，尤其是在十岁那年因帮着家里务农而断掉了半截左手大拇指后。更是不愿与人接触。总是隐藏起他的左手。进入八年级下册后，上课总是无精打采，作业也经常不能按时完成，好像是每天都若有