对方称赞你时如何回答

商务英语口语：如何赞美和表扬对方

来源： 西雅图工作英语 时间： 2009年12月10日

商务英语里面有一些赞美的词语或者表达法，尤其是在口语对话里面，它们的使用频率会更高一些。比如你参加一个商业聚餐，当你和外宾聊天的时候，怎么恰当地使用英语来赞美对方或者表扬对方呢？

我们先来看看最常用的表示赞美的英语单词有哪些:

wonderful 太好了 excellent 好极了 beautiful 漂亮 great 真棒

这些词是我们经常使用表达对一些事情的赞美，但英国人用的赞美词比我们想象的要多，象“gorgeous”(极好)，“terrific”（极妙），“fabulous”（极好）和“fantastic”（极妙）。是不是觉得好像听到过？ 例句：

You look fabulous at the party yesterday.（昨天你在聚会看起来太漂亮了）。 He bought a gorgeous suit from the shop.(他从这个商店买了一套特别漂亮的衣服)。

I saw a terrific film yesterday.（昨天我看了一个特别棒的电影）。

我们这里还有30句非常简单实用的英

商务英语口语：如何赞美和表扬对方

来源： 西雅图工作英语 时间： 2009年12月10日

商务英语里面有一些赞美的词语或者表达法，尤其是在口语对话里面，它们的使用频率会更高一些。比如你参加一个商业聚餐，当你和外宾聊天的时候，怎么恰当地使用英语来赞美对方或者表扬对方呢？

我们先来看看最常用的表示赞美的英语单词有哪些:

wonderful 太好了 excellent 好极了 beautiful 漂亮 great 真棒

这些词是我们经常使用表达对一些事情的赞美，但英国人用的赞美词比我们想象的要多，象“gorgeous”(极好)，“terrific”（极妙），“fabulous”（极好）和“fantastic”（极妙）。是不是觉得好像听到过？ 例句：

You look fabulous at the party yesterday.（昨天你在聚会看起来太漂亮了）。 He bought a gorgeous suit from the shop.(他从这个商店买了一套特别漂亮的衣服)。

I saw a terrific film yesterday.（昨天我看了一个特别棒的电影）。

我们这里还有30句非常简单实用的英

篇一：应聘是最常见问题的完美回答：为什么来我们公司工作

应聘是最常见问题的完美回答：为什么来我们公司工作?

每次应聘几乎都要面临一个老套却又不能给与老套答案的问题：你为什么来我们公司？想必你也经历过“惊心动魄”的面试场面吧，你也曾为自己回答的不够完美，因而与心仪的企业失之交臂而懊恼过吧?在面试前先了解、练习对几个很难的问题进行回答，会帮助你对其他问题的回答做准备。

一、 你如何选择自己的职业?

分析思路：这个问题是为了了解求职者的动机，看他应聘这份工作是否漫无目的。

选择答案：

A：我一直都想在企业界工作。自孩提时代起，我就梦想自己至少也要成为大企业的副总裁

B：在大学三年级前的时候，我决定集中精力在某一领域谋求发展。尽管我是学商业的，

但我不知道自己最终会从事哪一行业的工作。我花了一定的时间考虑自己的目标，想清楚了自己擅长做的事情以及想从工作中得到的东西，最后我得出了一个结论——现在这个行业是最适合我的。

C：我做过职业测评，在专业人士的指导下，我找到了职业的最佳切入点，和各阶段职业发展平台。我觉得还是要选择适合自己的职业。

评语：A回答犯了企业大忌;B回答可以，但是感觉没有说服力;C找到了科学依据。

二、 在高薪、表彰和晋升之间，你认为哪种形式最有价值?

分析思

篇一：职业生涯规划试卷含答案

第一套

一、填空(24)

1、职业生涯是指一个人( )职业历程，即一个人一生( )、( )的变迁及( )的实现过程.

2、中职生的职业生涯规划，是顺利完成( )和导( )的规划。职业生涯规划应围绕( )的目标制定。

3、为自己设定一个( )，是每个中职生在进行职业生涯规划时应考虑的。

4、要力所能及的范围内，追求目标越高，越现实，它带来的动力就越( )、( )的规划才能把理想变成现实，规划的过程是提高自己的过程。

5、为自己设计一个其体而现实的职业理想，这里说的“具体”。是指这种理想不仅是努力方 向，而且还扮向( )及其不断晋升的( )。

二、多选(12)

l、职业生涯的特点包括( )

A、自觉性 B、发展性 C、积极性 D、阶段性 E、可行性

F、整合性 G、终生性 H、独特性 I、确切性 J、互动性

2、职业生涯规划的重要性是( )

A,布助你最终能实现自己的美好理想

B,帮助你扬长避短地发展自己

C.帮助你目标明确地发展自己

D,帮助你不用太努力就可发展自己

3、中职生职业生涯规划的特点( )

A、是专业定向后初次就业的职业生涯规划

B、是其有专业特色的职业生涯规划

C、是必须把个人与经济社会发展联系

应聘时最漂亮的回答! [图片]

1、请你自我介绍一下自己好吗？

回答提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有。其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。企业很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”，企业喜欢有礼貌的求职者。

2、你觉得你个性上最大的优点是什么？

回答提示：沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。我在北大青鸟经过一到两年的培训及项目实战，加上实习工作，使我适合这份工作。

3、说说你最大的缺点？

回答提示：这个问题企业问的概率很大，通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，企业肯定不会录用你。绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌岌可危了。企业喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最

应聘时最漂亮的回答! [图片]

转载自 校友用户 2010年10月19日 18:57 阅读(loading...) 评论(0) 分类：聊天记录

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1、请你自我介绍一下自己好吗？

回答提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有。其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。企业很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”，企业喜欢有礼貌的求职者。

2、你觉得你个性上最大的优点是什么？

回答提示：沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。我在北大青鸟经过一到两年的培训及项目实战，加上实习工作，使我适合这份工作。

3、说说你最大的缺点？

回答提示：这个问题企业问的概率很大，通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，企业肯定不会录用你。绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追

www.puaok.com 如何挽回前任的心：分手后对方完全否定你，该怎么办？

在面对对方提出分手后，你是否苦苦哀求，死缠烂打对方，试图让对方回心转意？其实，一旦对方决定了和你分手，就代表着他已经完全否定了你。苦苦哀求行为往往只会把对方逼走，因为你的苦苦哀求，死缠烂打对于对方来说都属于骚扰行为，并且还会造成你低三下四的低价值形象，让对方认为你没有了他，就无法更好的生活，从而合理化分手决定，这样就不利于你日后的挽回。那么，分手后对方完全否定了你，应该怎么降低对方的否定心理呢？

同意对方的观点。

如何挽回即将失去的爱情？分手后不断和对方解释和争辩孰对孰错是挽回的大忌，那样子做只会增加你们之间的矛盾点，在面对对方的种种指责的时候，不要急着为自己辩解和做出承诺，试图说服对方，也不要做任何乞求对方原谅的行为。正确的做法是认同对方的观点，诚恳得承认错误，最后不纠缠对方，马上离开。就像情感专家所说：“他否定你才跟你分手，而你认可同意他的决定，他又得否定你认可的事，才能形成自己的一致性，这种情况反而会造成他认知失衡，不知道分手到底是对是错。”所以，同意对方的观点才能让你和对方建立共同性，从而使得对方逆向合理化分手行为。

不提

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挽回爱情之让对方主动联系你

在挽回爱情时，许多人不可避免的进入了如此一个尴尬的境地：

“我一直去联系对方寻求挽回，对方却越来越对我反感；”

“但如果我不联系对方，岂不是更加没希望挽回？”

正因为分手时双方的矛盾，太容易把想要挽回的人推到这个尴尬的位置，所以在挽回爱情中的人，想要化解这个尴尬的话，必须要学会以下内容，知道如何去吸引对方对你感兴趣，主动来联系你。

一、认同对方

我们说解决问题，就要先找到问题的根源。对方为什么如此反感你联系他？因为每次联系对方的时候，你的每一字每一句都透露出了想要挽回的意愿，而复合在此刻是对方最排斥的。

所以，第一步是要认同对方说的所有的话。你们的感情的确已经出现很大的问题，所以如果维持现在的状态是不可能复合的。你完全同意对方的观点，暂时不会想感情的事情，也不会去打扰对方，谢谢对方让你看到了自己的问题。

假如对方看到你如此表达，肯定内心对你的转变大加赞赏，大大缓和关系。

二、提升自己

在不打扰对方的时候，你当然不能什么也不做。主要任务，就是对自己从外表到内在作一个大大的改变。

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所谓大改变，绝对不是买两件衣服，看两本书，而是实实在在的完全变化。从

如何艺术性地评价学生对问题的回答

课堂教学怎样才能更好体现教师的主导性和学生的主体性，真正把课堂搞活，师生双方在融洽的氛围中享受教和学的艺术，提高课堂教学的实效，发展学生的思维和创新能力，是每一位教学工作者所追求的。良好的课堂教学效果与学生积极主动参与密切相关，“提问——回答”是课堂教学的主要方式之一，它是沟通教师、学生、教材三者之间的桥梁和媒介，是师生进行知识、信息交流的重要手段。然而，在日常听课过程中，总会碰到如下现象：教师设计好问题让学生回答后，缺乏一些具体评价，只是简单地评价好或者不好，这样，起不到“问””“答”应有的作用，久而久之，学生也会失去回答问题的兴趣。 我觉得在教学中应注意以下几点 ：

一、对学生及时、积极评价具有极其重要的作用。 课堂教学评价是教育评价的重要组成部分，当前对于教师的评价很大程度看他的教学成绩，其实教师的教学质量和学生在课堂上积极配合密切相关，当学生在回答教师问题时，能敞开心扉来谈自己对问题的看法，表达自己的观点，这对于活跃课堂气氛，培养学生分析解决问题的能力十分重要，现在课堂教学教师也想通过学生的参与来提高教学效果，但中学生在课堂上心理的自我封闭意识，再加上长期以来形成的教与学的习惯，学生害怕或不主

当他拒绝回答问题时

这学期开学第一天上课，我充满了信心与激情的走进班级，准备上我的第一节。我是第一次上高三的课，心中多少有些忐忑不安，可万万没想到的是，在我提第一个问题时，这个学生竟然拒绝回答。提问这个学生的原因是我发现他与邻近的学生说话，而提问他是因为他声音特别大，我只听到他的声音，而没听见其他人说话，他站起来十分没礼貌的喊了句“不会”就坐下了，我从来没经过这样的事，脸一下就红了，头脑中闪过的第一个念头是，把他从座位上揪起，让他站着，让他给我道歉，否则我就不上课，甚至不上班，也决不受这份窝囊气。但毕竟也是上过几年班的人了，凭自己对这个学生的了解，如果不是有什么特殊情况，他不至于这样对待老师。于是我就为自己打圆场，说：“这位同学一定是身体不舒服，就让他前面的同学来回答这个问题好吗？”

就这样将自己从尴尬中解救出来，事后我没有急于找他谈话，而是采用冷处理的方式，因为学生顶撞了老师也会有负罪感，给他留一点空间，让他自己来处理这件事比我主动处理要好一些。一如既往的提问、检查作业、询问学习情况，对于他上课违犯纪律我也不追究，就好像什么也没发生，反倒是他沉不住气，主动向我道歉，借这机会我就开导他，“没考进快班并不说明你智力不如别人，而是你学习的态度在