幼儿剪纸技能阶段性发展

高年级剪画与社会相结合阶段性小结（2012.7）

高年级组

剪纸活动是我国民间手工艺活动，是人民喜闻乐见的民间艺术，在民间广为流传乃至经久不衰，自有它独特的艺术魅力。由于它制作简单方便，易于锻炼学生的动手能力、开发智力。通过近阶段的实践与研究，我们有以下的体会：

1、引导学生学会观察

剪纸是一种民间艺术，它的题材都来源与生活，来源与大自然。因此，当学生在创作剪纸时，他首先就需要有丰富的生活经验，这就需要学生在平时生活中学做一个有心人，要学会观察，善于观察。在第一次创作剪纸的教学中，要求学生来画一种小动物，这看似简单的活动，却引发了许多问题。很多学生画出来的小动物都没有典型的特征，可以说是四不象。这也就充分说明孩子在平时生活中缺乏观察。因此留有一个星期的时间给孩子，让他们在生活周围找一种小动物进行观察，然后再来进行创作。第二次，孩子们的作品着实有了很大的改观，尽管线条上还不够流畅，但是他们都能够很准确的表现出动物的主要特征，从这个活动中，孩子们也知道只有用心的去观察我们身边的事物，你才能够创作出出色的作品。

2、在思维想象中创造迁移

剪纸不应当仅仅拘泥于艺术理论、技能技巧的传授，还应当提倡自由发挥，启发学生在深刻感受美的过程中，以自己独特的理解

高年级剪画与社会相结合阶段性小结（2012.7）

高年级组

剪纸活动是我国民间手工艺活动，是人民喜闻乐见的民间艺术，在民间广为流传乃至经久不衰，自有它独特的艺术魅力。由于它制作简单方便，易于锻炼学生的动手能力、开发智力。通过近阶段的实践与研究，我们有以下的体会：

1、引导学生学会观察

剪纸是一种民间艺术，它的题材都来源与生活，来源与大自然。因此，当学生在创作剪纸时，他首先就需要有丰富的生活经验，这就需要学生在平时生活中学做一个有心人，要学会观察，善于观察。在第一次创作剪纸的教学中，要求学生来画一种小动物，这看似简单的活动，却引发了许多问题。很多学生画出来的小动物都没有典型的特征，可以说是四不象。这也就充分说明孩子在平时生活中缺乏观察。因此留有一个星期的时间给孩子，让他们在生活周围找一种小动物进行观察，然后再来进行创作。第二次，孩子们的作品着实有了很大的改观，尽管线条上还不够流畅，但是他们都能够很准确的表现出动物的主要特征，从这个活动中，孩子们也知道只有用心的去观察我们身边的事物，你才能够创作出出色的作品。

2、在思维想象中创造迁移

剪纸不应当仅仅拘泥于艺术理论、技能技巧的传授，还应当提倡自由发挥，启发学生在深刻感受美的过程中，以自己独特的理解

大班健康活动：花样拍球

常用软件课程设计剪纸阶段性小结

剪纸活动是我国民间手工艺活动，是人民喜闻乐见的民间艺术，在民间广为流传乃至经久不衰，自有它独特的艺术魅力。由于它制作简单方便，易于锻炼幼儿的动手能力、开发智力。通过近阶段的实践与研究，我们有以下的体会：

1.引导幼儿学会观察

剪纸是一种民间艺术，它的题材都来源与生活，来源与大自然。因此，当幼儿在创作剪纸时，他首先就需要有丰富的生活经验，这就需要幼儿在平时生活中学做一个有心人，要学会观察，善于观察。在第一次创作剪纸的教学中，要求幼儿来画一种小动物，这看似简单的活动，却引发了许多问题。很多幼儿画出来的小动物都没有典型的特征，可以说是四不象。这也就充分说明孩子在平时生活中缺乏观察。因此留有一个星期的时间给孩子，让他们在生活周围找一种小动物进行观察，然后再来进行创作。第二次，孩子们的作品着实有了很大的改观，尽管线条上还不够流畅，但是他们都能够很准确的表现出动物的主要特征，从这个活动中，孩子们也知道只有用心的去观察我们身边的事物，你才能够创作出出色的作品。

2.在思维想象中创造迁移

剪纸不应当仅仅拘泥于艺术理论、技能技巧的传授，还应当提倡自由发挥，启发幼儿在深刻感受美的过程中，以自己独特的理解去进行创作。只有

文件编号：20110504 文件版本：Rev1.0

文档编号：起草人：

XXX门户网站 功能测试报告

20110504 版本号： Rev1.0 XXX

审核：XXX

审定：

门户网站功能测试报告

变更日志编号 1 版本 Rev1.0 修改内容 原稿 修改人 XXXX 修改日期 2011.5.4

第 2 页

目 录

1.

引言 ..................................................................................................................................................... 4 1.1. 目的 .......................................................................................................................................... 4 1.2. 参考资料 ...............................................................

一、判断题（共2道小题，共20.0分）

1. 死硬者是谈判的秘密武器，在关键时刻出现以扭转局势，尤其当谈判陷入胶着时，死硬者可以临危授命出面缓和气氛让谈判不至于破局。 ( ) A正确 B 错误

2. 谈判必须是建立在双赢的基础之上才可以达成，你赢我输、我赢你输都不是长久的合作之计。( ) A正确 B 错误

二、多项选择题（共7道小题，共70.0分） 1. 合同签订阶段如何拟定合约：( )。

A在谈判中做好记录 B每次都要仔细审读合约

C不再做大的单方面让步 D请旁观者审读指正

2. 商务谈判结束阶段的注意事项包括：( )。 A不再做大的单方面让步 B回顾主要议题，再次澄清异议 C争取亲自拟定合约 D恭喜对方，让他感觉赢了谈判 3. 对付“不合作型”谈判作风的策略包括：( )。 A感化策略 B制造僵局策略 C“搅和”策略 D“荆棘地”策略 E出其不意策略 4. 商务谈判中的砍价策略包括：( )。

A不接受对方的第一次报价 B学会大吃一惊 C强调自身价值 D利用竞争对手

课题《探究小学生课外阅读习惯的培养》

阶段性分析报告

我们对《探究小学生课外阅读习惯的培养》课题进行研究已半年有余，以下是我们阶段性分析报告。 一、 课题的提出

《语文新课程标准》中明确要求学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。小学六年课外阅读总量应在145万字以上。”在教育倡导“以人为本”的今天，我们更加需要重视学生课外阅读习惯的培养，加强学生课外阅读能力的训练，从学生实际出发，培养学生从小养成良好的阅读习惯，巩固学生课内所学知识，扩大学生的知识面，提高学生的写作水平和口头表达能力，陶冶学生情操，为学生的健康成长奠基。但综观现在小学生的阅读实践，普遍存在只爱口袋书、漫画书的偏食阅读行为，只读作文选的功利阅读行为，随波逐流的盲从阅读行为，以及无“法”可依的浮躁阅读行为等现状。再加上我们老师在学生课外阅读中缺少有效的培养与指导，导致学生的课外阅读兴趣不浓，阅读能力低。

阅读能力是一个人的基本素质，同时，阅读还是民族文化传承的重要手段。国内外母语教育的实践证明：阅读是母语教育

选择题：

1.请在以下PPPoE Client的配置中补充正确的参数： 【HG】dialer-rule 1 ip permit 【HG】interface dialer 2

【HG-Dialer 1】dialer user user1

【HG-Dialer 1】dialer-group 【HG-Dialer 1】dialer bundle 【HG-Dialer 1】ip address ppp-negotiate

【HG-Dialer 1】ppp pap local-user user1 password simple pass1 【HG】interface Ethernet 0/0

【HG- Ethernet 0/0】pppoe-client dial-bundle-number 10

Answer A: 1 Answer B: 10 2.EPON测距和时延补偿技术是上行信道复用的关键，其主要通过

阶段性测试五(必修二第一、二单元)

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。考试时间90分钟，满分100分。

第Ⅰ卷(选择题 共45分)

一、选择题(共30小题，每题只有一项符合题意，每小题1.5分，共45分)

1．(2012·衡阳)考虑男子的26对等位基因，在无交叉互换时，下列说法正确的是( )

A．一个精原细胞产生两个相同精子的概率为1/223 B．精原细胞经减数分裂最多可以产生226种不同的精子 C．经过减数分裂产生的精子，只含有一个染色体组 D．细胞中全套染色体中有23条通过儿子传给孙女 答案 C

解析 A错误，一个精原细胞经过减数分裂产生4个精子，并且是两两相同的，所以产生两个相同精子的概率是100%；B错误，26对等位基因分布在23对同源染色体上，无交叉互换时最多可以产生223种不同的精子；C正确，人属于二倍体，经过减数分裂染色体数目减半，精子中只含有一个染色体组；D错误，父亲传给儿子的染色体为22＋Y，儿子传给孙女的常染色体条数为22条，来自父亲的染色体数为0～22条，而Y染色体不传给孙女，故男性体内的全套染色体中有0～22条通过儿子传给孙女。

2．某黄色卷尾鼠彼此杂交，得子代：6/12黄色卷尾、2/12黄色正常尾

篇一：实习工作总结汇总 (共5篇)

实习工作总结汇总（5篇）

（一）．

自××××年×月××日到××单位报到工作以来，已接近一

个月的时间了，在这短暂的几周时间里，我对自己全新的工作提前做

了一些认识和偿试。来此之前，我便深知政府机关的工作有别于企业

和个体，它具有较强的组织和纪律性，还必须具备较高的政治素质和

综合能力，政府机关工作人员服务意识的高低，直接决定着政府在人

民群众心中的形象。在国家大力倡导建设服务型政府的今天，政府工

作人员的政治素质和思想观念至关重要。

我们能获得这次宝贵的机会，提前到单位学习，提前了解乡镇的

相关情况，熟悉单位的工作环境，掌握工作的业务流程，这对我们入

职以后能更快进入角色，更好的完成工作任务，提高自己的思想素质

和业务水平有很大的帮助。这段时间，我都是在学习，在了解工作流

程，在适应工作环境，在认识工作中的每一位领导和同事，在熟悉单

位的每一个部门，这些都是我以后开展工作必不可少的。

一、本月的主要工作和收获

1、努力认识每一位领导和同事，并记住他们的名字和职务。一

个新来的人，对于领导和同事来说我们彼此都是陌生的，不管是出于

礼仪上的尊重还是出于工作上的需要，记住每一位领导和同事的名字

和职务都是至关重要的。因此我通过在档案室查阅资料和向同事

篇一：课题研究阶段性总结(1)

课题研究阶段性工作总结

《乡土人文资源与史地学科的融合》

略阳县荣程中学

在2013年9月，我组开始进行课题酝酿，初步确定课题研究目标、任务，科学合理地设计了课题研究计划、方案、措施等，撰写了课题申请论证书。2011年11月，经汉中市教育科学规划领导小组办公室批准，我组课题《乡土人文资源与史地学科的融合》确定为汉中市教育科学市级课题。

自2013年9月开题以来，我组开展该课题的研究已经有一段时间了，在各级教育专家的关心帮助下，课题研究各项工作进展顺利。研究工作中，我组成员始终保持清晰的思路，明确的目标，研究活动开展得扎实有效，已取得一定的阶段性成果，以下是我组课题本阶段工作的阶段性小结。

一、课题实施的进展情况

1、本阶段是课题准备阶段。主要任务申报课题、立项、开题、确立课确定主要研究成员分工，收集整理相关材料。对全校地理、历史教师进行新教学理念的培训。

2、加强理论学习，提升思想认识。教育教学理论是课题研究工作的先导，如果没有一定的理论底蕴，对课题研究工作就没有基本认识，甚至连基本的技巧、方法都不懂，研究工作就没有什么收效。因此，我组成员在研究的过程中加强了自己对的相关理论学习，先后学习了《基础教育程改革纲要》、《中学地理、