class CTest

2003-2005年上海市高等学校计算机等级考试试卷

二级（C程序设计）

试题一（每小题4分）

解答下列各小题，把正确的解答写在答卷纸的对应栏内。

（1） 假设对n(n>0)个学生按下列方法进行分班：每班k(k>0)个学生，最后一个班若不足

k人也单独编成一个班。试用C语言中的条件表达式表示所编班级个数。

（2） 设有变量定义：

struct rec{ int x; int y;

}s[]={{4,28},{9,36}},*p=s;

计算表达式(p->y/p->x*s[1].x+s[1].y)的值。

（3） 写出下列程序的输出结果。

#include void main(){

char s[]=\ for(i=0;c=s[i];i++){ switch(c-'0'){ case 2:

case 3:putchar(c+4);continue; case 4:putchar(c+4);break; case 5:putchar(c+3); default:putchar(c+2); }

putchar(?\\

How to carry on culture teaching in the English class

Introduction

Because of the influence of the structural linguistics teacher mainly adopt Audio-Visual Method and Grammar-Translation Method, which over-emphasize the language phenomenon but neglect the culture knowledge. The lately-revised “English Syllabus” states that Language is closely related to culture, so student’s sensitivity to tolerance of the cultural differences, as well as their ability to deal with these cultural differences should be developed in the Engli

何兆熊 综合教程 5 How America Lives 课文作者介绍、背景及其讲解。根据课文内容介绍了文中提到的美国不同时期的发生的历史事件及其相关历史人物,其中包括1950到1980年代美国的经历及其政治事件。例如,美国60年代的肯尼迪总统、美国人权运动、越南战争、美国反文化运动(包括嬉皮士等)、冷战时期以及美国60--70年代的流行音乐(包括甲壳虫乐队和约翰-列侬;鲍勃-迪伦等以及他的名曲 the answer my friend is blowing in the )

How America Lives

何兆熊 综合教程 5 How America Lives 课文作者介绍、背景及其讲解。根据课文内容介绍了文中提到的美国不同时期的发生的历史事件及其相关历史人物,其中包括1950到1980年代美国的经历及其政治事件。例如,美国60年代的肯尼迪总统、美国人权运动、越南战争、美国反文化运动(包括嬉皮士等)、冷战时期以及美国60--70年代的流行音乐(包括甲壳虫乐队和约翰-列侬;鲍勃-迪伦等以及他的名曲 the answer my friend is blowing in the )

How America Lives

何兆熊 综合教程 5 How

Test bank for Portfolio Management

Chapter One

The Process of Portfolio Management

B 1. Classical security analysis is sometimes called

a. ABC analysis

b. EIC analysis

c. GBY analysis

d. CPI analysis

2. The modern trend in investments is to ______ security analysis and ______ portfolio management.

a. emphasize, emphasize

b. emphasize, de-emphasize

c. de-emphasize, emphasize

d. de-emphasize, de-emphasize

3. Portfolio management is primarily concerned with

a. increasing return

b. reducing risk

c. predicting the future

d. explaining the pas

SD卡关于CLASS4和CLASS10区别

同样是SD卡，CLASS4和CLASS10差距咋就这么大捏，有图有真相！！

最近打算购入佳能550D单反+18-135镜头，买了张16G 的东芝SD卡，CLASS10的速度，和以前购入的SANDISK 8GB 做了下测试对比，真的是一份钱，一分货啊。直接上图 测试软件是attodiskbenchmark。

[ 本帖最后由 zjemc 于 2010-11-4 09:18 编辑 ]

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测试的读卡器SSK机器人3代

SD卡关于CLASS4和CLASS10区别

SD卡关于CLASS4和CLASS10区别

你测试的是SANDISK 的CLASS 4，如果你用KINGSOTN CLASS 4你就会发现比SANDISK 的快很多，达到4M/秒-20M/秒的可以标为CLASS 4，松下的CLASS 4的卡就可以达到20M/秒。你那种SANDISK 卡刚好属于最低的，用在高清摄像1080I时无法使用。SANDISK 有专门的高速卡，这种SANDISK 卡应该就是以前的CLASS 2改的

Chip Genius 3.01软件测试

Class I Ozone Depleting Substances

Ozone Layer Depletion - Science

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Ozone Layer Depletion

Ozone Science

Class I Ozone-depleting Substances

http://www.epa.gov/ozone/science/ods/classone.html

Last updated on Thursday, October 4th, 2007.

ODS Home

Class I Ozone Depleting Substances

Why are there five values given for the ODPs and six values given for the GWPs?

The numbers in the “ODP1” column are from Table 1-5 of The Scientific Assessment of Ozone Depletion, 2002, a report of the World Meteorological

Association’s Gl

商务英语(上),商务英语上,电大,课件,中央广播电视大学

★ 模块8 (Selling the product)

销售和服务。这一模块着重介绍的是如何成为一名成功的推销员的技巧，如何解决与客户之间的纠纷，经济全球化的趋势以及不同文化对公司和员工产生的影响等。从语言上讲，学生可以学习到如何对某一产品或服务进行口头或书面的抱怨，如何向客户礼貌地道歉以及安慰他们，如何表达相似性或差异性，以及了解到英国英语和美国英语的差异等。

Unit 1 Selling

Session 1 What is selling?

instalment: one of a number of successive payments in settlement of a debt分期付款

Session 2 Presenting the product

versatile: having varied uses or serving many functions万用的

Session 3 Sales negotiations

win-win: of or being a situation in which the outcome benefits each of two often opp

IOS开发教程Class详解

我们都知道，iOS的开发语言objective-c，它只是一个对象语言，其实它就是C+，有个公式可以很好地诠释那就是OC = C + Runtime; 接下来我们就好好讲讲在Runtime下的objc-class。准备资料,objc4-646/runtime。

一:Class定义

1.1 说明一下objc-api.h里的OBJC_ISA_AVAILABILITY:

/*介绍一下__attribute__((deprecated))的作用,__attribute是给函数、变量、类做属性说明的关键字，deprecated是弃用原先的进行兼容

若是__OBJC2__,原先的类，编译器发出警告*/ 1. #if !defined(OBJC_ISA_AVAILABILITY)

2. # if __OBJC2__

3. # define OBJC_ISA_AVAILABILITY __attribute__((deprecated))

4. # else

5. # define OBJC_ISA_AVAILABILITY /* still available */

6. # endif

7. #endif

方法—相机标定

CalibrationMatrixValues 使用计算的相机校准矩阵，像素中的图像帧分辨率和物理孔径大小来计算各种有用的相机（传感器/透镜）特性 棋盘格角点的绘制（摄像机标定） 找到棋盘角的亚像素精度的准确位置 尝试确定输入图像是否是棋盘图案的视图，并定位标定板内角点 找到圆圈网格中心 DrawChessboardCorners Find4QuadCornerSubpix FindChessboardCorners FindCirclesGrid(Image, Size, CalibCgType, Feature2D) FindCirclesGrid(IInputArray, Size, IOutputArray, 找到圆圈网格中心 CalibCgType, Feature2D) GetDefaultNewCameraMatrix GetOptimalNewCameraMatrix StereoCalibrate(IInputArray, IInputArray, IInputArray, IInputOutputArray, IInputOutputArray, IInputOutputArray, IIn

Unit 4 Don't eat in class.

Section A (1a-2d)

一、教学目标： 1. 语言知识目标：

1) 能掌握以下单词：rules, arrive, late, hall, dinning hall, listen, listen to, fight, sorry 2) 能掌握以下句型： ① Don't eat in class. ② You must be on time. ③ Eat in the dining hall. 2. 学会用英语表达一些标志的含义。

3. 熟练使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法 3. 情感态度价值观目标：

能用英语表达和制定一些简单的规则，理解没有规矩不成方圆；无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则，按规则办事。 二、教学重难点 1. 教学重点：

1) 肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”。 3) 情态动词must及have to在用法上的区别。 2. 教学难点：

掌握祈使句的用法，并能听懂、会说一些简单的祈使句。 三、教学过程

Ⅰ. Warming-up and revi