岳阳楼记的中考题

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. 2009-2011年全国历年中考文言文汇编：《楼记》

1.09 年梅州市

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎?

若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

7. 下列句中加点词语的意思相同的一项是（）（3 分）

A．登斯楼也微斯人 B．此乐何极南极潇湘C．予观夫巴陵胜状此则楼之大观也 D．而或长烟一空或异二者之为8. 用现代

阅读下面文言文，完成7—10题。（14分）

①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

节选自欧阳修《醉翁亭记》）

7.下列句中加点词的意义相同的一项是（ ）（3分）

A.往来而不绝者 ．

佛印绝类弥勒 《核舟记》 ．B.游人去而禽鸟乐也 ．

断其喉，尽其肉，乃去 《黔之驴》 ．C.而不知人之乐 ．D.射者中，弈者胜 ．

间令吴广之次所旁丛祠中 《陈涉世家》 ．

8．下列句子的朗读停顿正确的一项是（ ）（3分）

A．至于负/者歌于途 B．已而夕阳/在山 C．游人/去而禽鸟乐也 D．庐陵/欧阳修也 9．用现代汉语翻译文中画线的句子。（5分） （1）宴酣之乐

《岳阳楼记》

古今异义词

1、属予作文以记之 作文：古义：写文章 今义：语文课里写文章的练习 重点词语解释

1、增其旧制：扩大它旧有的规模。制，规模。 2、横无际涯：宽阔无边。涯，边。 3、朝晖夕阴：或早或晚（一天里）阴晴变化。 晖，日光。 4、大观：雄伟景象。

5、前人之述备矣：前人的记述很详尽了。备，详尽。 6、山岳潜形：山岳隐没了形体。 7、薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。8、翔集：时而飞翔，时而停歇。集，栖止，鸟停息在树上。 9、岸芷汀兰：岸上的小草，小洲上的兰花。 10、长烟一空：大片烟雾完全消散。一，全。 11、何极：哪有穷尽。 12、樯倾楫摧：桅倒下，桨断折。13、郁郁：形容香气很浓。14、把酒临风：端酒当着风，即在轻风吹拂中端起酒来喝。把，持、执。

15、微斯人：没有这种人。微，无、没有。 16、吾谁与归：我同谁一道呢？归，归依。 理解性默写

1、写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？答：悲“去国怀乡，忧谗畏讥；”喜“心旷神怡，宠辱偕忘。”2、描写微波时水面月光的句子是什么？ 答：浮光跃金。 3、描写无风时水中月影的句子是什么？ 答：静影沉璧。

4、表现作者关心国家大事的句子是什么？（表现进亦忧，退亦

《岳阳楼记》何故不“记”楼

《岳阳楼记》通篇446字，却无一字用在楼姿楼貌上，何也？这还要从范仲淹的人生经历中寻找答案。

范仲淹出生在苏州吴县，两岁丧父，而后母亲改嫁平江府推官朱文翰，范仲淹就做了朱的继子，改名朱说。因家境贫寒，范仲淹的攻读之路分外艰辛。20岁时，范仲淹到长白山醴泉寺借读，刻苦自律，饱受磨难，即使每日“画粥断齑”，也笃学不辍。大中祥符八年（1015年），时年27岁的范仲淹终于金榜题名，从此开始了他37年的宦海生涯。 在封建社会的皇帝老倌眼里，“忠”是第一要务，是臣子博取皇帝政治信任的本钱，是加官之本、晋爵之基、富贵之源，当然也是臣子们报效朝廷的首要条件，没有谁会掉以轻心。范仲淹在官场历练了几十年，从一个书生气十足的愣头青，成长为一名老练的政治家，这点道理当然拎得清。可惜的是，忠君与恤民的范仲淹屡遭挫折和打击，这说明在真宗、仁宗父子心中，他的忠诚度不怎么高。所以，他还得不停地努力，抓住任何一个可能的机会，表忠心、献忠心。正是在这样的心态下，范仲淹迎来了撰写《岳阳楼记》的非常时刻。

谁都清楚，《岳阳楼记》不仅是写给天下人看的，更是

写给宋仁宗看的。为一个落难的“问题官员”作记，下笔之前，范仲淹不能不慎之又

解读《岳阳楼记》 凉水河中学：刘凤保

《岳阳楼记》是人教版八年级下册第六单元的一篇写景抒情散文。也是一篇文言文。

语文教学过程中，对语文教材解读的思路与方法是：解读课标——解读教材——解读学生——解读自己，而解读教材的层面又包括：整体解读——单元解读——课文解读。课文解读是在单元解读的基础上的文本解读，具体内容应当包括题目、作者、写作背景、课文、作品注释、课前提示、课后思考题等等。

一、单元提示与 整体分析 （一）单元提示

本单元所选课文，以写景记游的古代散文为主。有的表达旷达胸襟，有的流露自得之乐，有的抒发闲适之情。所记景色不同，写作心境不同，却都是感事抒怀、借景言情的名篇。

学习本单元，要借助提示、注释和工具书读懂课文，体会游记散文借景抒情的特点；要品味古诗文名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。

第一段提示了第六单元课文内容。第二段提示了课文学法，读懂、体会，品味、体验四个词定位了学习本单元课文的目标要求。 （二）整体分析

《岳阳楼记》是宋代名臣范仲淹为好友滕子京新翻修的岳阳楼写的记文。本文全篇仅368字，

解读《岳阳楼记》 凉水河中学：刘凤保

《岳阳楼记》是人教版八年级下册第六单元的一篇写景抒情散文。也是一篇文言文。

语文教学过程中，对语文教材解读的思路与方法是：解读课标——解读教材——解读学生——解读自己，而解读教材的层面又包括：整体解读——单元解读——课文解读。课文解读是在单元解读的基础上的文本解读，具体内容应当包括题目、作者、写作背景、课文、作品注释、课前提示、课后思考题等等。

一、单元提示与 整体分析 （一）单元提示

本单元所选课文，以写景记游的古代散文为主。有的表达旷达胸襟，有的流露自得之乐，有的抒发闲适之情。所记景色不同，写作心境不同，却都是感事抒怀、借景言情的名篇。

学习本单元，要借助提示、注释和工具书读懂课文，体会游记散文借景抒情的特点；要品味古诗文名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。

第一段提示了第六单元课文内容。第二段提示了课文学法，读懂、体会，品味、体验四个词定位了学习本单元课文的目标要求。 （二）整体分析

《岳阳楼记》是宋代名臣范仲淹为好友滕子京新翻修的岳阳楼写的记文。本文全篇仅368字，

岳阳楼记说课稿,相当好

每一片风景，都是一种心境。大自然全幅生动的山川草木、云烟

光色、亭台楼阁，对人类绝不是不相干的存在。每一片飞花，每一线星光，都寄托着我们深深的感情。：每一片风景，都是一种心境。今天我就以此为基点来解读我的说课课文——《岳阳楼记》首先是我的说课环节。我将从教学分析、教学策略、教学程序、板书设计。四个方面来进行说课。

第一部分教学分析。

一， 教材分析。《岳阳楼记》选自人教版《语文》八年级下册

第六单元的第二篇文章。本单元所选的课文，以写景记游

的古代散文为主。有的表达旷达胸襟，有的流露自得之乐，

有的抒发闲适之情。所记景色不同。表达心境不同。本文

《岳阳楼记》以“记”为名，先叙事后写景，进而由景入

情，因情而生发议论。环环相扣，层层蓄势。表达了作者

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和“不

以物喜，不以己悲”的伟大胸襟。文章句式长短错落有致，

大量使用骈句，语言凝练，形象而富有音乐美。这是一篇

融景美、情美、语言美、思想美的千古美文，非常值得品

味和探究。

二， 学情分析。八年级的学生，已经有了一定的文言基础，并

懂得一定的朗读技巧，可以大胆放手让学生自己去梳理基

本知识，品味文章，以培养和提高学生的自主学习能力。

然后在鉴赏阅读这个教学难点上师

饮水思源，解文寻根。这个根，就是作者写作之缘由。《岳阳楼记》是如何产生的，教学此文，教师应与学生共同来寻这个根。这个根，文中说的明白：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡??属予作文以记之。”滕子京虽谪但却使巴陵“政通人和，百废具兴”，足见滕实为国之栋梁，他到任不到一年，便政绩卓著，遂重修岳阳楼。在古时，修造亭台楼阁，往往撰文记叙建筑、修葺的过程和历史沿革，滕子京便请朋友范仲淹写记。朋友相邀，焉有不做之理。而此时的范仲淹，也正被贬在邓州作知州，真可畏“同是天涯沦落人”。有所不同的是，范仲淹与滕子京在处世上相差很大。滕子京“尚气，倜傥自任”，是个很有脾气的人，又有点刚愎自负，很难听进别人的意见，他对自己的无端遭遣始终耿耿于怀，常常口出怨言。据说，岳阳楼落成之日，他的部下前来祝贺，他却说：“落甚成！待痛饮一场，凭栏大恸十数声而已。”本当高兴之际，滕子京却万般悲伤涌上心头，可见他还没有走出谪官带来的打击。可读《岳阳楼记》全文，你却找不到这样一种因被贬而生怨的情绪。这是为什么呢？原因出此范仲淹。一般来讲，“放臣逐客，一旦弃置远外，其忧悲憔悴之叹，发于诗作，特为酸楚，极有不能自遣者。”而范仲淹在遭受挫折打击时，却能不以物喜，不以己悲，洒脱自如，毫不介怀。作为

《岳阳楼记》中考比较阅读试题汇编

一、2006南京【古文阅读】

?甲?嗟夫！….吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》） ［乙］上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，．

饥寒切身，故不暇②廉肚耳，肤当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安．

用重法邪？”自是．数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。 （选自司马光《资治通鉴》））

注①?上?皇上，这里指唐太宗，②?不暇?顾不上。③?徭?古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④?升平?太平。

7．解释下列句中加点词。（2分）

①处江湖之远则忧其君（ ） ②自是数年之后（ ） ．．8．下列句子与成语中加点词意思相同的一项是（ ）（2分） A.予尝求古仁人之心 不求甚解 B.然则何时而乐耶 怏怏不乐 ．．．．C.或请重法以禁之 鸿鹄之志 D.故不暇廉耻耳 温故知新 ．．．．9．用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)不以物喜，不以己悲。

译句：

岳阳楼记

范仲淹

知识与技能

1．积累文言实词。

2．学习文章融叙事、描写、议论、抒情为一体的写作方法。 过程与方法

1．通过多种形式的朗读，充分感受本文语言的特点。 2．揣摩重点语句，体会文章的思想感情。

情感、态度与价值观

学习作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

重点

学习文章融叙事、描写、抒情、议论为一体的写作方法。 难点

理解作者所表达的思想感情。

朗读法、质疑探究法。

课文朗读磁带、岳阳楼相关资料、多媒体课件。

2课时

同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就镌刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往；崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味；岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《岳阳楼记》也因此成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们就来阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。

范仲淹(989～1052年)，字希文，苏州吴县(今江苏苏州)人。北宋政治家、军事家、文学家，谥号“文正”，世称“范文