社会研究方法试题题库

南京大学网络教育学院 “社会研究方法”课程期末试卷

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一、简答题（每题6分，共30分） 1、简述普遍调查的特点。

答：由于普遍调查涉及的对象多、范围广，所以这一调查方式有以下特点：1.工作量大，耗时、费力、费钱。2.需要高度集中的组织和高度统一的安排。3.调查项目不能多。

2、简述随机抽样的一般程序。

答：1、界定总体。2、制定抽样框。3、决定抽样方案。4、实际抽取样本。5、评估样本质量

3、简述选题的标准。 答：选择调查课题既然有着如此重要的意义，当然应该高度重视选题的工作。 为了选好题、选准题，必须明确进行选题时应该依据的标准。在实践中，人们通 常采用下列几条标准来作为选择调查课题的依据。这几条标准是：重要性，创造 性，可行性，合适性。

4、简述影响样本规模确定的因素。

答：1总体的规模。2抽样的精准性。3总体的异质性程度。4研究者所拥有的经费、人力、时间。

5、简述抽样的一般程序。

答1、界定总体。2、制定抽样框。3、决定抽样方案。4、实际抽取样本。5、评估样本质量

二、论述题（每题15分，共30分） 1、论述抽样的一般操作步骤。

答：1）设计阶段：确定抽样调查目的，作用和要求；确定调查对象（总

南京大学网络教育学院 “社会研究方法”课程期末试卷

提示：答案文档直接在学生平台提交

一、简答题（每题6分，共30分） 1、简述普遍调查的特点。

答：由于普遍调查涉及的对象多、范围广，所以这一调查方式有以下特点：1.工作量大，耗时、费力、费钱。2.需要高度集中的组织和高度统一的安排。3.调查项目不能多。

2、简述随机抽样的一般程序。

答：1、界定总体。2、制定抽样框。3、决定抽样方案。4、实际抽取样本。5、评估样本质量

3、简述选题的标准。 答：选择调查课题既然有着如此重要的意义，当然应该高度重视选题的工作。 为了选好题、选准题，必须明确进行选题时应该依据的标准。在实践中，人们通 常采用下列几条标准来作为选择调查课题的依据。这几条标准是：重要性，创造 性，可行性，合适性。

4、简述影响样本规模确定的因素。

答：1总体的规模。2抽样的精准性。3总体的异质性程度。4研究者所拥有的经费、人力、时间。

5、简述抽样的一般程序。

答1、界定总体。2、制定抽样框。3、决定抽样方案。4、实际抽取样本。5、评估样本质量

二、论述题（每题15分，共30分） 1、论述抽样的一般操作步骤。

答：1）设计阶段：确定抽样调查目的，作用和要求；确定调查对象（总

《教育研究方法》期末试题题库

第一章 总 论

一、判断

1．定性研究主张在经过严密控制的情境下展开研究活动，需要研究者预先对实验环境进行控制与安排。 【 】

2．定性研究主张研究者应积极与被研究者交往。 【 】

3．定性研究强调制定详尽、完备、周密的研究设计。 【 】

4．教育研究形成独立学科是在20世纪。 【 】

5．实验研究方法根据控制程度的不同可以分为实验室观察与自然观察。 【 】

6．教育研究最原始的、最基本的意义是能够用来解决教育实践问题 。 【 】7．17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究多样化时期。 【 】

二、单选

1．行动研究要求在具体的教育研究情境中展开，这体现了教育研究的

教育研究方法

一、填空

1、分层随机取样是指对由（ 性质 ）并非完全的部分组成的总体，按照性质不同分层，然后对各层次按（ 比例抽样 ）的方式选择样本。

2、等距变量(比率变量)既有量的（相等单位），又有（绝对零点），能够进行（加减乘除）运算。

3、相关设计又称（事后回溯设计）。

4、内在效度是指实验数据偏离真值的程度或（系统误差）的大小。 5、（实证效度）是指测验分数与效度标准之间的相关系数。 6、（同质性）是指测验内部所有项目分数之间的一致性。 7、（构想效度）是指测验能够检验理论的概念或特质的程度。

8、通常内容不是太多，或者访谈对象比较忙，没有更多的时间接受多次访问，可以采用（一次性访谈），内容话题很多，或者要深入探究某个问题，由于一次时间有限，所以就需要采用（多次性访谈）。

9、半结构型访问法是把------交给访问者，但无一定的（有关问题）。这种方法访问时比较方便，被试易于合作。

10、内容分析法常用的三种抽样方式是：来源取样、（日期取样）分析单位取样。

11、教育科学研究方法可以按照方法中使用的手段分为四种基本类型：（思辨）、实证、数学方法、（符号）表述四类基本方法。

12、总数为N=500，样本容量n=50,求出间隔500÷

社会研究方法考试题目：

1，定量研究和定性研究存在哪些主要的差别？如何理解二者之间不存在好坏优劣之分？请说明理由。

答：差别：（1）从哲学基础上来看，定量研究是实证主义，而定性研究是人文主义；（2）从研究范式上来看，定量研究是科学范式，而定性研究是自然范式；（3）从逻辑过程上来看，定量研究是演绎推理，而定性研究是归纳推理；（4）从理论模式上来看，定量研究是理论检验，而定性研究是理论建构；（5）从主要目标上来看，定量研究是确定相关关系和因果联系，而定性研究是深入理解社会现象；(6)从分析方法上来看，定量研究是统计分析，而定性研究文字描述与阐释；(7)从主要方式上来看，定量研究是实验，调查，而定性研究是实地研究；(8)从资料收集技术上来看，定量研究是量表、问卷、结构观察等，而定性研究是参与观察、深度访问等；(9)从研究特征上来看，定量研究是客观，而定性研究是主观。

理解：定量研究和定性研究不存在孰优孰劣的问题。在社会研究者认识社会现象的过程中，他们所能回答的问题不同，回答问题的方式也不同。可以说，他们发挥着各不相同的作用。对于有些研究情境和研究问题而言，最合适的方式或许是定量研究；但与此同时，另一些研究情景和研究问题则只适合采用定性研究的方式

2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试

社会研究方法 试卷

(课程代码 03350)

本试卷共6页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分 选择题(共50分)

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其选出并将“答 题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．社会研究活动要符合法律和社会规范，并受其他多种社会因素的制约。这表明社会研究具有( D )

A．目的性 B．经验性 C．理论性 D．社会性 2．以思辨为主要方法的研究是( D )

A．社会科学研究 B．历史研究 C．心理学研究

第一章

一、选择题

1.用来进行晶体结构分析的X射线学分支是（ ） A.X射线透射学；B.X射线衍射学；C.X射线光谱学；D.其它

2. M层电子回迁到K层后，多余的能量放出的特征X射线称（ ） A. Kα；B. Kβ；C. Kγ；D. Lα。

3. 当X射线发生装置是Cu靶，滤波片应选（ ）

A． Cu；B. Fe；C. Ni；D. Mo。

4. 当电子把所有能量都转换为X射线时，该X射线波长称（ ） A. 短波限λ0；B. 激发限λk；C. 吸收限；D. 特征X射线

5.当X射线将某物质原子的K层电子打出去后，L层电子回迁K层，多余能量将另一个L层电子打出核外，这整个过程将产生（ ） （多选题） A. 光电子；B. 二次荧光；C. 俄歇电子；D. （A+C）

二、正误题

1. 随X射线管的电压升高，λ0和λk都随之减小。（ ） 2. 激发限与吸收限是一回事，只是从不同角度看问题。（ ） 3. 经滤波后的X射线是相对的单色光。（ ）

4. 产生特征X射线的前提是原子内层电子被打出核外，原子处于激发状态。（ ） 5. 选择滤波片只要根据吸收曲线选择材料，而不需要考虑厚度。（ ）

三、

第一章

一、选择题

1.用来进行晶体结构分析的X射线学分支是（ ） A.X射线透射学；B.X射线衍射学；C.X射线光谱学；D.其它

2. M层电子回迁到K层后，多余的能量放出的特征X射线称（ ） A. Kα；B. Kβ；C. Kγ；D. Lα。

3. 当X射线发生装置是Cu靶，滤波片应选（ ）

A． Cu；B. Fe；C. Ni；D. Mo。

4. 当电子把所有能量都转换为X射线时，该X射线波长称（ ） A. 短波限λ0；B. 激发限λk；C. 吸收限；D. 特征X射线

5.当X射线将某物质原子的K层电子打出去后，L层电子回迁K层，多余能量将另一个L层电子打出核外，这整个过程将产生（ ） （多选题） A. 光电子；B. 二次荧光；C. 俄歇电子；D. （A+C）

二、正误题

1. 随X射线管的电压升高，λ0和λk都随之减小。（ ） 2. 激发限与吸收限是一回事，只是从不同角度看问题。（ ） 3. 经滤波后的X射线是相对的单色光。（ ）

4. 产生特征X射线的前提是原子内层电子被打出核外，原子处于激发状态。（ ） 5. 选择滤波片只要根据吸收曲线选择材料，而不需要考虑厚度。（ ）

三、

目录

全国2010年1月高等教育自学考试 .................................................................................................... 1 全国2010年10月高等教育自学考试 .................................................................................................. 3 全国2011年1月高等教育自学考试 .................................................................................................... 7 全国2012年1月高等教育自学考试 .................................................................................................. 12 全国2011年10月高等教育自学考试 .........................

历年试卷社会研究方法试题(含答案)

全国2010年1月高等教育自学考试 .................. 1 全国2010年10月高等教育自学考试 ................. 3 全国2011年1月高等教育自学考试 .................. 7 全国2012年1月高等教育自学考试 ................. 12全国2011年10月高等教育自学考试 ................ 16全国2009年1月高等教育自学考试 ................. 23全国2009年10月高等教育自学考试 ................ 26全国2008年10月高等教育自学考试 ................ 28全国2008年1月高等教育自学考试 ................. 30全国2007年10月高等教育自学考试 ................ 33全国2007年1月高等教育自学考试 ................. 36全国2006年10月高等教育自学考试 ................ 39全国2005年10月高等教育自学考试 ................ 43 1

全国2010年1月高等