关于市销率以下说法正确的是

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关于我国的政体,下列说法正确的是()①我国的政体是人民代表大会

标签:文库时间:2025-03-02
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篇一:第五课 我国的人民代表大会制度测试题

第五课 我国的人民代表大会制度测试题

1.(2014·北京,29)在下列“假如我是人大代表”的模拟情景中,“我”的行为不当的是

A.当我被选为人大代表后,在人大网站专门开设群众信箱征集各方面意见

B.当我调查到某工厂生产假冒伪劣产品时,立即拿出代表证要求厂家停产整顿

C.当我调研发现信息网络安全问题日益突出时,在人大会议上联名提出相关议案

D.当我了解到规划局有法不依,执法不严时,在人大会议上联名向该局提出质询

2.(2014·江苏,12)2014年3月,李克强总理在十二届全国人大二次会议上作的《政府工作报告》,经代表分组审议并提出修改意见后,在全体会议上获得高票通过。在这里,人大代表行使的职权是( )①决定权 ②审议权 ③表决权 ④提案权

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

3.(2013·重庆)全国人大作为最高国家权力机关,是民意的集合体。

全国人大代表来源变化表

上表反映( )

A.全国人大的职权正在逐步增加 B.全国人大代表的职责发生改变

C.全国人大的组织原则发生变化 D.全国人大代表的结构进一步优化

4.W市人大常委会向市民公开征集未来5年立法项目与建议草案,10天内共收到市民意见2 810条

对功的概念有以下几种说法

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四、功和能

一、选择题

1、对功的概念有以下几种说法

(1)保守力做正功时,系统内相应的势能增加

(2)质点经过一闭合路径,保守力对质点作的功为零

(3)作用力和反作用力大小相等,方向相反,所以两者所作功的代数和必为零 在上述说法中正确的是: (A) (1)、(2); (B)(2)、(3); (C)(2); (D)(3)

2、如图所示,木块m沿固定的光滑斜面下滑,当下降h高度时,重力的瞬时功率是 (A)mg(2gh)1/2; (B)mgcos?(2gh)1/2; (C)mgsin?(2gh)1/2;(D)mgsin?(gh)1/2

213、今有倔强系数为k的轻弹簧垂直放置,下端挂一质量为m的小球,弹簧为原长时小球恰好与地面接触,今将弹簧缓慢上提,直到小球刚能脱离地面为止,则此过程中外力作的功为 (A)

mg2k

2

2

; (B)

2mgk22;(C)

mg4k

22

;(D)

4mgk22

4、如图所示,劲度系数为k的轻弹簧水平放置,一端固定,另一端接一质量为m的物体,物体与水平桌面间的摩擦系数为?。现以恒力F将物体自平衡位置从静止向右拉动,则系统的最大势能为 (A)

2k(F??mg)2;(B)

12k(F??mg)2; (C)F2; (

对功的概念有以下几种说法

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四、功和能

一、选择题

1、对功的概念有以下几种说法

(1)保守力做正功时,系统内相应的势能增加

(2)质点经过一闭合路径,保守力对质点作的功为零

(3)作用力和反作用力大小相等,方向相反,所以两者所作功的代数和必为零 在上述说法中正确的是: (A) (1)、(2); (B)(2)、(3); (C)(2); (D)(3)

2、如图所示,木块m沿固定的光滑斜面下滑,当下降h高度时,重力的瞬时功率是 (A)mg(2gh)1/2; (B)mgcos?(2gh)1/2; (C)mgsin?(2gh)1/2;(D)mgsin?(gh)1/2

213、今有倔强系数为k的轻弹簧垂直放置,下端挂一质量为m的小球,弹簧为原长时小球恰好与地面接触,今将弹簧缓慢上提,直到小球刚能脱离地面为止,则此过程中外力作的功为 (A)

mg2k

2

2

; (B)

2mgk22;(C)

mg4k

22

;(D)

4mgk22

4、如图所示,劲度系数为k的轻弹簧水平放置,一端固定,另一端接一质量为m的物体,物体与水平桌面间的摩擦系数为?。现以恒力F将物体自平衡位置从静止向右拉动,则系统的最大势能为 (A)

2k(F??mg)2;(B)

12k(F??mg)2; (C)F2; (

下列关于费用的说法,正确的有()。 A.按照费用计入工程成本的方法,可

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一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。

1.回归教材,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。

2.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。

3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体

下列说法不正确的是( )①化石燃料在任何条件下都能充分燃烧

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一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。

1.回归教材,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。

2.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。

3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体

根据《刑事诉讼法》,关于刑事强制措施的表述,下列说法正确的有( )。

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一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。

1.回归教材,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。

2.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。

3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体

下列关于事故应急管理过程的说法,正确的有( )。 A.重大事故的应急管

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一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。

1.回归教材,注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。

2.适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。

3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体

一个老外总结的中国式英语及正确的说法

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一个老外总结的中国式英语及正确的说法

一个老外总结的中国式英语及正确的说法

其中每行①是中文意思,②是Chinglish说法(也就是中国式英语),③则是英语的标准说法。

①迎你到... ② welcome you to ... ③ welcome to ...

①永远记住你② remember you forever ③ always remember you(没有人能活到forever)

①祝你有个... ② wish you have a ... ③ I wish you a ...

①给你② give you ③ here you are

①很喜欢... ② very like ... ③ like ... very much

①黄头发② yellow hair ③ blond/blonde(西方人没有yellow hair的说法) ①厕所② WC ③ men's room/women's room/restroom

①真遗憾② it's a pity ③ that's too bad/it's a shame(it's a pity说法太老)

①裤子② trousers ③ pants/slacks/jeans

①修理② mend ③ fix/repair

如果你是正确的美文

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  在一个星期日的清晨,美国作家罗达思准备动笔写一篇小说。这时,他的妻子出门去超市买东西了。天在下着雨,八岁的儿子小麦克在房间里吵闹不休,让罗达思感到非常厌烦。

  于是,心情不好的罗达思拿起了一本旧杂志,百无聊赖地一页一页地翻阅着,当他翻看到一幅色彩鲜艳的世界地图时,他就把这一页撕了下来,又把它撕成了碎片,洒落在房间的地板上。然后,罗达思对儿子小麦克说道:“小麦克,如果你能把这些碎片拼在一起,我就给你一美元。”

  罗达思认为这件事会使小麦克花费一个上午的时间。

  然而,没过十分钟,小麦克就来到他的身边。罗达思无比惊愕地看到,小麦克竟然如此之快地拼好了那幅被他撕碎的世界地图。

  “儿子,你是怎样把这件事做得这样快的?”罗达思问道。

  “啊,是这样的,”小麦克说,“其实这非常容易。在这幅世界地图的另一面恰好是一个人的照片。我就很快地把这个人的照片拼到了一起,然后把它翻了过来,这幅世界地图也就拼在一起了。我想,如果这个人是正确的,那么,这个世界也就一定是正确的。”

  罗达思微笑了起来,给了儿子小麦克一美元。

  “儿子,你也已经替我准备好我要写的小说了。”罗达思高兴地说。

  罗达思说完,兴致勃勃地写完了一篇令他非常满意的小说。

  如果你想改变你所面对

怎样提高学生计算的正确率

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略谈怎样提高学生计算的正确率

关键词:兴趣 习惯 算例 计算

多年来,常常听到一些家长说这样一句话:“我的孩子太粗心了,每次考试计算上总出问题。”每当听到这句话时,一种本能的责任感会油然而生。计算能力的培养是低年级数学教学的主要任务之一,加强学生计算能力的培养对其今后的学习有很大的帮助。怎样提高学生计算的正确率呢?我认为应主要从下面几个方面入手。 一、培养学生的兴趣

“兴趣是最好的老师”。在计算教学中,首先要激发学生的计算兴趣,让学生乐于学、乐于做,教会学生掌握一定的计算方法,达到算得对、算得快的目的。讲究训练形式,激发计算兴趣。为了提高学生的计算兴趣,寓教于乐,讲究训练形式多样化。如,在教学乘法的口算、笔算时,课前可以用游戏的方式进行乘法口诀的训练,或者采用男女竞赛的方式训练;课上用卡片的形式让学生口算,用小黑板视算,或者听算。让学生运用多种形式的训练,不仅能提高计算的兴趣,还培养学生良好的计算习惯。 以中外数学家的典型事例或与课堂教学内容有关的小故事激发兴趣。教学中,适时地列举中外数学家的典型事例,或者以学生喜闻乐见的小故事来活跃课堂气氛,吸引学生注意力。例如,在除数是两位数的笔算中,有意出现“小马虎”做题时经常出现的错误,让学生先指出错