我们怎样运用自己的眼睛美术教案
“我们怎样运用自己的眼睛美术教案”相关的资料有哪些?“我们怎样运用自己的眼睛美术教案”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“我们怎样运用自己的眼睛美术教案”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
我们怎样运用自己的眼睛1
课件
课件
第三课
课件
课件
不同角度欣赏《蒙娜丽莎》信息 编码 委托人 语境 交流媒介 一位女子双手搭在椅背 上 传统绘画 佛罗伦萨的乔康达夫妇 1503-1506 现藏卢浮宫 77×53(cm)木板 作品印象 创新 打破了中世纪僵硬、呆 板、了无生气的画面状 态,真是地反映了人物 的内心状态 生平研究 文艺复兴时期的代表人 物之一,杰出的画家、 科学家
构图 笔法
稳定三角形 细腻
作品内涵
人对自身的肯定,对美 好事物的向往
课件
课件
广州日报:您的作品《父亲》是四川画派的标志性作 品,可我们注意到您在本次画展中曾说过,再也画不出 《父亲》这样的作品,为什么呢?您是否觉得该作品是 您创作的“制高点”? 罗中立:在北京的画展没有带《父亲》去,是因为 展出条件所限制。《父亲》有着它自己独特的时代背景, 那时刚刚社会开放,生活和创作都还非常单调。这件作 品确实是一个阶段的高峰,但只是代表那个时代。新生 代的画家们谁都画得出《父亲》,但离开时代的烙印和 背景将失去意义。 《父亲》这幅画它已经成为一个时代的符号了。从 技术层面来讲,应该说很多人都可以画了,但是《父亲》 内在的情感,它的社会意义等,那个时代的这种背景离 开以后,就没有再复制它的条件了。
课件
我们怎样运用自己的眼睛1
课件
课件
第三课
课件
课件
不同角度欣赏《蒙娜丽莎》信息 编码 委托人 语境 交流媒介 一位女子双手搭在椅背 上 传统绘画 佛罗伦萨的乔康达夫妇 1503-1506 现藏卢浮宫 77×53(cm)木板 作品印象 创新 打破了中世纪僵硬、呆 板、了无生气的画面状 态,真是地反映了人物 的内心状态 生平研究 文艺复兴时期的代表人 物之一,杰出的画家、 科学家
构图 笔法
稳定三角形 细腻
作品内涵
人对自身的肯定,对美 好事物的向往
课件
课件
广州日报:您的作品《父亲》是四川画派的标志性作 品,可我们注意到您在本次画展中曾说过,再也画不出 《父亲》这样的作品,为什么呢?您是否觉得该作品是 您创作的“制高点”? 罗中立:在北京的画展没有带《父亲》去,是因为 展出条件所限制。《父亲》有着它自己独特的时代背景, 那时刚刚社会开放,生活和创作都还非常单调。这件作 品确实是一个阶段的高峰,但只是代表那个时代。新生 代的画家们谁都画得出《父亲》,但离开时代的烙印和 背景将失去意义。 《父亲》这幅画它已经成为一个时代的符号了。从 技术层面来讲,应该说很多人都可以画了,但是《父亲》 内在的情感,它的社会意义等,那个时代的这种背景离 开以后,就没有再复制它的条件了。
课件
地球,我们的家园美术教案
地球,我们的家园教学设计
高梦华
教学目标;
1 认知领域:通过学习使学生知道,地球是我们美丽的家园,了解和感受地球生态环境日益恶化的现象,懂得更好的保护环境。 2.操作领域:通过各种形式加深学生对地球现状的了解,用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。
3.情感领域:是学生懂得保护地球环境的重要性,教育学生从我做起,从身边做起,从现在做起,做保护地球的有心人。
教学重点:
认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系,感受地球生态环境日益恶化的现象。通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。
教学难点:
选择一个自己关注的有关地球家园的话题,进行创作构思,用绘画形式表现出来。
教学准备
谜语《地球》 视频 ppt图片 字卡 头饰
教学课时:1课时
教学过程
(一)、谜语导入:(1分钟)
说她像球不是球
动物植物住里头
山川河流随处见
猜猜她是什么球
谜底(地球)
出示地球的幻灯片 板书:地球,我们的家园 我们生活在一个美丽的星球上,有山、.有水,.还有亲爱的动物朋友.我们一起来看一看地球的美貌。(字
卡赞环境) (二)、新授课
1、播放课件——欣赏地球美丽的风光图。
2、谈感受
(1)学生观看图片后,让学生畅谈生活在这样环境中的感受 生:这样的环境一定能使我们健康的成长!
生:有
《我们的眼睛》教学设计
第1课《我们的眼睛》教学设计
一、教学设计思路
1、教学理念:联系生活实际,借助现代信息技术,在教师的组织引导下,让学生注意用眼卫生。同时,提升学生读的能力和认识生字。 2、教具、学具准备:投影仪、生字卡片。
二、学情分析:
本节课授课的对象是培智二班的学生,本班共有11名学生,智力水平和学习能力参差不齐,因此根据他们的学习程度,在教学中分为(A(杜娟、何海涛)、B(谢覃成、李元元、张程、郭龙倩、陈济州、郑万菊)、C(杨鹏、许苏杨、杨成维))三个层次。并结合不同层次学生的特点设计了教学目标、采用了不同的教学方法。
三、教学目标: A层:
1、通过了解眼睛的相关知识,激发学生的学习兴趣和探究的欲望,增强学生爱护眼睛的意识。
2、认读词语“我们”“卫生”“读书”“做到”。 3、会书写本课生字。
4、培养学生良好的学习习惯,良好的行为习惯;培养学生良好的用眼卫生
习惯;增强学生的爱眼意识、保健意识。
B层:
1、通过了解眼睛的相关知识,激发学生的学习兴趣和探究的欲望,增强学生爱护眼睛的意识。
2、认读词语“我们”“卫生”“读书”“做到”。
3、培养学生良好的学习习惯,良好的行为习惯;培养学生良好的用眼卫生
习惯;增强学生的爱眼意识、保健意识。
C层
我们怎样听到声音教案1
物理教案 《我们怎样听到声音》 刘金钟
二、我们怎样听到声音
学习目标:1、知道人耳的构造。
2、知道声音在人耳的传播过程。
3、了解“双耳效应”,能分析一些有关的声现象。 重、难点:(重)1、人耳怎样听到声音的?
(难)2、设计探究的实验,清楚双耳效应。 关 键:指导学生分析实验现象、总结结论。 教学时数:1课时 教学器材:电脑、音叉。
教材分析:1、本节是了解性常识,而且比较简单,学生基本上一看就懂,所以课堂教学基本上让学生主动去完成,教师加以必要的纠正即可。其他时间可以讨论上节课的练习。 教学过程:
一、 前提测评:
1、声音是由物体的 产生的。
2、声音的传播需要 , 不能传声。 3、声音在 、 体中比 体中传播的快。 声音在空气中的传播速度是 。
二、 导学达标:
引入课题:直接给出问题,引入课题“我们是怎样听到声音的”。 1、 耳听到声音的过程。在学生了解耳朵的结构的基础上,解释耳朵听到声音的过程 2、 利用骨传导听到声
赵晓丽 保护我们的眼睛
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------
赵晓丽 保护我们的眼睛
《保护我们的眼睛》综合实践活动设计方案 赵晓丽 活动开展背景:
据统计我国的弱视儿童有 1000 多万,青少年近视率达 40%,大学生近视率超过 70%这说明,保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。 针对现在的学生近视程度低龄化,且人数变多这一现象,有必要让学生明白保护眼睛的重要性,同时学到一些简单的必要的保护措施我校组织爱眼小卫队走进校园,走进家庭,走进社会,开展让世界更美丽,知眼爱眼为主题的系列综合实践活动。 选题目的:
每当我们走进校园,总会看到一个个小眼镜在校园里走来走去;每当我们走进教室,也会看到许许多多的小眼镜坐在教室里学习。 透过这小眼镜,我们惊讶,我们震撼,我们伤感!青少年是祖国的未来,他们需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界,为了让每一个孩子都有一双明亮的眼睛,我们大声疾呼:
爱护我们的眼
请保护好自己的眼睛
请保护好自己的眼睛
一个星期六的上午,按照老师的要求,我在奶奶家体验当一回盲人。于是,我拿红领巾把自己的眼睛蒙上,开始了我的一小时盲人经历。
刚开始,我觉得做盲人很简单。于是,我在屋里走来走去,以显示自己的不屑。过了一会儿,我已经对做盲人有一点点烦了。因为做盲人既看不成电视,又看不成书,还总是碰着其他东西,而且就算睡觉也睡不了多长时间就醒了。并且我坐在沙发上的时候,奶奶家的小狗还把我的拖鞋叼走了。因为我看不见,所以根本不知道,害得我一通好找,最后还是妈妈帮我把鞋找了回来。后来,我对做盲人失去了耐心,开始不停地问妈妈时间,并总想着时间快点过去。最后,我已经悄悄把红领巾打开了一条缝偷看电视,但被发现了。妈妈把红领巾给我重新蒙上,并说:"你如果再把红领巾拿开,就让你再蒙上一个小时。"一听见这句话,我吓得立刻就把眼睛蒙上了。可是我不到一分钟就问一次时间,一直问到活动停止。漫长的时间过去了,我终于又看见了世界美丽的色彩!
这一次活动让我深深体会到:人的眼睛有多么重要!我们一定要保护好自己的眼睛,如果人们没了眼睛,不但生活不便,就更看不到外面精彩的世界了!加油保护眼睛吧!
一个星期六的上午,按照老师的要求,我在奶奶家体验当一回盲人。于是,我拿红领巾把自己的眼睛蒙
赵晓丽 保护我们的眼睛
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------
赵晓丽 保护我们的眼睛
《保护我们的眼睛》综合实践活动设计方案 赵晓丽 活动开展背景:
据统计我国的弱视儿童有 1000 多万,青少年近视率达 40%,大学生近视率超过 70%这说明,保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。 针对现在的学生近视程度低龄化,且人数变多这一现象,有必要让学生明白保护眼睛的重要性,同时学到一些简单的必要的保护措施我校组织爱眼小卫队走进校园,走进家庭,走进社会,开展让世界更美丽,知眼爱眼为主题的系列综合实践活动。 选题目的:
每当我们走进校园,总会看到一个个小眼镜在校园里走来走去;每当我们走进教室,也会看到许许多多的小眼镜坐在教室里学习。 透过这小眼镜,我们惊讶,我们震撼,我们伤感!青少年是祖国的未来,他们需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界,为了让每一个孩子都有一双明亮的眼睛,我们大声疾呼:
爱护我们的眼
我们应该怎样管理好我们的情绪
我们应该怎样管理好我们的情绪?
第一,认识情绪。在中国人的文化传统中,我们往往觉得积极情绪是好的,消极情绪是不好的。什么是消极的情绪,比如愤怒、生气、悲伤、恐惧。很多父母告诉孩子,你不可以愤怒,不允许生气,很多家庭有这样的家庭规条,孩子在大脑中形成一种想法:生气是不好的。当我生气时怎么办呢?往往有两种方式,一种是把愤怒压下去了,但在人的潜意识里还存在。当我一次、两次、多次压抑愤怒的时候,它会累计到一定的程度。压抑到一定程度,没有办法再压抑,有一天就会爆发出来,这时是巨大的爆发。另外一种是逃避压力。在消极情绪背后其实是有积极的意义,每个人都会出现消极情绪,当我们看待这些消极情绪的时候,不能“一刀切”。举一个例子,有位妈妈说她的孩子两岁多,经常是拿自己的头去撞墙发泄情绪,甚至撞出血来。这么强烈的情绪反应背后是什么呢?两岁多的孩子已经有了自我意识。有时妈妈让她去刷牙,她不去,就强迫她去。妈妈说把玩具收起来,我们一家人要出去了,但她不愿意,玩得正高兴。当她有不开心、负面的情绪出来,小孩子不知道怎么化解,而她又想表达她心中的不满。她最后就运用头撞墙的方式表达我内心中的生气、不满和愤怒。我们看到的是,当孩子生气、愤怒的时候,父母应该告诉他的是,允许有这种
一年级美术大眼睛教案
精品文档
一年级美术大眼睛教案
导语:我们的亮眼睛能用来观察,谁能最快发现这位同学画的亮眼睛和老师刚画的有什么不同!下面是给大家整理的一年级美术大眼睛教案的相关内容,希望能给你带来帮助! 一年级美术大眼睛教案1 教材分析与教学思路:儿童对人的眼睛很熟悉,但平时却没有有意识、积极地去表现和了解。在本课的学习中教师要让学生自己收集有关资料,主动的接触、观察、了解人眼睛的形状、特征、色彩等一些知识,体会美术和生活、自然科学的渗透关系,并通过观看图片、讨论交流、表演体会感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。
1)认知目标,通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识
2)技能目标,学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态
3)情感目标,通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义 教学重、难点:
1)本课重点是人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画
2)本课的难点是亮眼睛的不同的表达方法,眼睛情感意义的表达
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创
1 /