逻辑学案例分析论文

雅乐餐厅强奸案

1998年1月19日，北京丰台区人民检察院以被告于宗民犯强奸罪，向北京市丰台区人民法院提起公诉。公诉机关指控：1997年9月21日23时许，被告于宗民酒后窜至丰台区吴家村雅乐餐厅，将女青年江某（经鉴定江某患有精神分裂症，在遭受性侵犯时无自我防卫能力）强奸，后被当场抓获。

在庭审中，被告于宗民陈述：自己到雅乐餐厅的目的是嫖娼，在与江某发生性关系时没有使用暴力，系双方自愿行为，也没察觉江某系精神病患者，因此，自己的行为不是强奸。

实践中认定强奸行为时，关键在于把握“明知”。在没有使用强制手段的情况下，“明知”与“不知”具有不同的刑法意义。明知是不满14周岁的幼女或无意识、无意志能力的妇女，仍乘人之危与其发生关系的，行为人具备主观故意，应按强奸罪处理；不只是未满14周岁的幼女的，如未造成严重后果，情节显著轻微的不以犯罪论处；或不知是无意识、无意志的妇女，行为人由于欠缺主观上对特殊对象的认识，不具备主观故意，也不应以犯罪处理。

逻辑问题：

⑴“北京市丰台区人民检察院”和“公诉机关”各属于什么概念种类？

⑵“明知”与“不知”各属于什么概念种类？

⑶概念“明知”与“不知”、“明知”与“明知可能是”、“明知必然是”与“明知可能是”之间各是什么关系？

法律逻辑学

第二章概念的一般逻辑知识及应用 ....................................................................................... 2

2.1案例分析：概念的内涵《陈独秀的辩解》 .................................................................... 2

2.2案例分析：概念的外延《残疾人的辩解》 .................................................................... 3

2.3案例分析：定义《法人的过错》 .................................................................................... 4

2.4案例分析：划分《残疾人的辩解》 ................................................................................ 5

第四章性质命题 ......................

第二章概念的一般逻辑知识及应用 ....................................................................................... 2 2.1案例分析：概念的内涵《陈独秀的辩解》 .................................................................... 2 2.2案例分析：概念的外延《残疾人的辩解》 .................................................................... 3 2.3案例分析：定义《法人的过错》 .................................................................................... 4 2.4案例分析：划分《残疾人的辩解》 ................................................................................ 5 第四章性质命题 ......................

第二章概念的一般逻辑知识及应用 ....................................................................................... 2 2.1案例分析：概念的内涵《陈独秀的辩解》 .................................................................... 2 2.2案例分析：概念的外延《残疾人的辩解》 .................................................................... 3 2.3案例分析：定义《法人的过错》 .................................................................................... 4 2.4案例分析：划分《残疾人的辩解》 ................................................................................ 5 第四章性质命题 ......................

第二章概念的一般逻辑知识及应用 ....................................................................................... 2 2.1案例分析：概念的内涵《陈独秀的辩解》 .................................................................... 2 2.2案例分析：概念的外延《残疾人的辩解》 .................................................................... 3 2.3案例分析：定义《法人的过错》 .................................................................................... 4 2.4案例分析：划分《残疾人的辩解》 ................................................................................ 5 第四章性质命题 ......................

……………………………………………装…………订………线…………内…………不…………要………答…………题……………………………………………

1. 1936年邹韬奋、史良等七位爱国民主人士因宣传抗日救国被国民党当局逮捕,是为轰动全国的“七君子事件”。国民党当局以他们与共产党和张学良有公开电信来往为据,强加给他们一个“联合共产党反对政府”的罪名。在法庭上,邹韬奋在辩护演讲中义正辞严地反驳了国民党当局强加的罪名：

我们电请张学良抗日,起诉书说我们勾结张、杨叛变；我们发了同样的电报给国民政府，为什么不说我们勾结国民政府？共产党给我们写公开信，起诉书说我们勾结共产党；共产党也给蒋委员长发公开信，是不是蒋委员长也勾结共产党？ 法官们无言以对,最终只好宣判七君子无罪。

请问：邹韬奋在辩护中运用了何种反驳方法？这种方法的逻辑学原理什么？

邹韬奋在辩护中反驳的对象是对方的论证方式，运用的反驳方法是形式归谬法。 形式归谬法就是以一些明显为真的前提(论据),按照与对方完全相同的推论方式,推出对方显然不能接受的结论来，以此证明对方的论证方式是错误的。

这种方法的逻辑学原理是：如果一个演绎推理前提为真而结论为假,那么它的推理形式必然无效。

在论证中，如果按照对方相同的

篇一：逻辑学考试论文

寒假社会实践报告

作为2015级的大学生〃我迎来了大学生涯里第一个寒假。在这个寒假里我试着去工作〃带着自己的好奇心和党的十八大的影响投入短暂的工作中。

在寒假的一个月时间里〃我在一家超市工作〃我带着自己的美梦踏上短暂的工作岗位上。在经历一个月后〃我发现我变了〃从这次工作中我学到很多〃不是课堂上所学的到。感受工作的辛苦〃感受了挣钱的不易〃更感受到时代的要求。

在上班前〃我的一位长辈就对我说：上班要多做事〃少说话〃说对话。当时我不依为然〃感觉我是大学生知道该干什么〃可还是点头说好的。一件事改变了我的想法：我刚开始两天总是看自己的货架〃不管其他的〃直到我的货架来货了〃我自己弄不完〃才知道完了。[莲 山课件]可是旁边的货架在大家帮忙下很快弄好了。我怯懦的说〃大家好〃麻烦你们帮帮我〃可以不?很快大家投入了帮我的潮流中。这次经历〃我深深的印在脑海里〃让我一直反思。

在春节期间〃超市里客流量很多〃工作相对我来说异常辛苦。我慢慢的度过了这难忘而有意义的日子。当我结束工作时〃回顾过往〃我内心十分充实〃感觉这次经历让我改变了很多〃学到很多东西〃而不是课堂上的理论。我深深的体会到实践是检验理论的法宝〃更能让人很快提升。

在一个地方〃要想做好一件事很容易〃

篇一：逻辑学论文

通 识 教 育 课 程 论 文

(2011--2012学年第一学期)

论文题目:浅谈生活中的逻辑学

姓名：

提交日期：2012年12月14日 学生签名：

浅谈生活中的逻辑学

摘要：逻辑的力量是人类通过逻辑思维或逻辑工具，正确的、批判性的思考问题，在生活中达到意想不到的效果。在我们大学生的日常学习生活中便可窥一斑，使得很多现象都有特定的规律可循。本文在我们采取随机调查和查阅有关资料，通过归纳、判断、推理、假定等逻辑方法，从我们的日常学习生活和自身的专业进行一定的逻辑分析，进而从逻辑学角度采取有效的措施。对老师和学生都应该具有很大的借鉴意义。

关键字：大学生 日常生活 专业逻辑分析逻辑力量

生活就像是流水，自自然然，没有刻意，却可以一天一天地流淌，不曾静止，似乎无迹可寻。而逻辑就像水中的鱼，穿梭其中。正因为有了鱼，水的作用也就更加突出。

或许我们觉得不用逻辑缜密的思考，不用极具逻辑的编制，我们依然在过日子。可是若是没了逻辑，你就会发现我们的生活会如此凌乱不堪，毫无条理，也因而无法生活，就更无从谈生活乐趣了。其实，逻辑思维与人类为伴，渗透在社会生活的方方面面，无处不在，无时不在。

逻辑学在我们生活中的重要性是不言而喻的，所以理解逻辑学以养成一种逻

逻辑与刑事侦查

【摘要】生活中，刑事侦查离不开逻辑推理。侦查人员在掌握案件事实材料的基础上，运用逻辑推理，可以对案件的性质、犯罪人作案的手段、动机、时间和地点等进行推测和断定，有助于侦破工作的展开。

【关键字】逻辑刑事侦查类比推理假言推理

犯罪分子为了逃避打击，掩盖罪行，总是千方百计地使用各种诡秘狡猾的伎俩来实施其犯罪行为，竭力进行反侦查活动。在案件侦查初期，侦查人员掌握的案件材料往往极其有限。这些材料不仅是零碎片段，而且杂乱无章、真假并存。为了确保破案及时、准确，做到不枉不纵，不错不漏，提高侦破工作的效率，除了客观上要采用一系列现代化的侦查设施和手段外，关键的问题在于侦查人员是否具备一定的逻辑思维能力，特别是逻辑推理的能力。侦查人员要从案件的实际情况出发，运用逻辑推理，对犯罪过程中的犯罪活动和犯罪人的情况做出科学的分析、判断，为确定侦查方向、制定侦破对策提供依据。逻辑推理是从已知的案件事实去发现未知的案情，从而扩大人们对案情未知领域认识的一个重要手段，也是刑事侦查工作认识案情和判断案情经常运用的一种思维形式。

一、 刑事侦查与逻辑类比推理

类比推理是根据两个或两类事物在某些属性上的相同，从而推出它们在另外某些属性上也相同的推理形式。在刑事侦查中，侦查

《逻辑学》2012年7月考试考前练习题

一、单项选择题

1．性质判断谓项是否周延由（ ）决定。

A．量项 B．主项 C．联项 D．谓项

2．我们的干部来自五湖四海。这里“干部”这个概念，是在（ ）的意义上使用的。 A．集合概念 B．非集合概念

3．在“杨树世界各地都有，这棵树是杨树”这个语句中，“杨树”这两个语词表达的（ ）。 A．都是集合概念

B．前者是集合概念，后者是非集合概念 C．前者是非集合概念，后者是集合概念 D．都是非集合概念

4．设“A可以分为A1、A2、A3”是一个正确的划分，且A与B全异，则“A可以分为A1、A2、B”，作为划分，其错误（ ）。 A．仅是\划分不全\ B．仅是\多出子项\

C．既是\划分不全\，又是\多出子项\

D．既不是\划分不全\，又不是\多出子项\ E．划分标准不一

5． “森林”和“树木”，这两个概念是（ ）。 A．交叉关系 B．属种关系 C．矛盾关系 D．对立关系

E．既非矛盾，也非对立的不相容关系