安全工程学什么科目

江南大学现代远程教育2016年上半年 考试大作业

考试科目:《安全工程概论》

一、大作业题目（内容）：

一、简要回答下列问题：（共20分）

1、什么是职业病？造成职业病的危害因素有哪些？（10分）

答：（1）职业病，是指企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害因素而引起的疾病。（2）造成职业病的危害因素有：粉尘、电焊烟尘及有害气体、挥发性有机化合物、有毒气体中毒、缺氧、噪声、紫外线、高温、振动。

2、试述电梯安全运行时的注意事项和发生事故时的应急措施。（15分）

答：电梯安全运行时的注意事项：、乘客电梯不能当货梯用、轿厢内一般不能装易燃、易爆危险品，特殊情况应采取安全措施、放置轿厢内的物件不能伸出轿厢外，也不能让物件伸出交栅孔洞，更不能让物件伸出轿厢内的紧急安全窗口，正常行驶时应将安全窗关闭好、在轿厢未停稳定时不能开启轿门、层门、轿厢向上行驶时应向上自平，不能让轿厢反向倒自平电梯发生事故时的应急措施：、当电梯突然产生超速下坠而无法控制或轿厢自动行驶，应立即切断安全开关和控制电源，按下紧急停车按钮。如仍不能制止时，乘客必须保持冷静，不能拉开轿门往外逃、当电气设备发生燃烧事故时，在

安全工程学院大学学生素质发展综合测评条例（2012版）

（试 行） 第一章 总则

第一条 为了全面贯彻党的教育方针，努力培养德智体美全面发展，宽基础、强能力、高素质的具

有创新精神和实践能力的创造性人才，以适应二十一世纪对人才培养的需要，根据教育部的有关规定，结合我院的实际情况，特制定本条例。

第二条 通过学生素质发展综合测评，不仅能够准确、及时、客观地显现学校的育人效果，在基本

素质合格的基础上，培养与提升学生的发展素质，而且可以有效地促进学校学生工作更加规范化和科学化，实现对学生的日常思想教育和管理与学生的自我教育、自我管理有机地结合，使学生在素质发展上进一步明确努力方向。

第三条 对学生进行素质发展综合测评，必须在掌握学生大量具体考核材料的基础上，本着定性评

价和定量测评相结合的原则，采用个人小结、民主测评和组织测评相结合的方式进行。

第四条 凡在本校正式注册并参加全日制学习的专科生、本科生、二学位学生，均依据本条例进行

测评。中途转专业学习的学生的综合测评工作，在转出单位的原班级进行，由转出单位具体负责组织实施。中途因各种原因休学或停学的学生，不参加当年度的素质发展综合测评。

第五条 学生素质发展综合测评分为基本素质测评和发展

江南大学现代远程教育2016年上半年 考试大作业

考试科目:《安全工程概论》

一、大作业题目（内容）：

一、简要回答下列问题：（共20分）

1、什么是职业病？造成职业病的危害因素有哪些？（10分）

答：（1）职业病，是指企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害因素而引起的疾病。（2）造成职业病的危害因素有：粉尘、电焊烟尘及有害气体、挥发性有机化合物、有毒气体中毒、缺氧、噪声、紫外线、高温、振动。

2、试述电梯安全运行时的注意事项和发生事故时的应急措施。（15分）

答：电梯安全运行时的注意事项：、乘客电梯不能当货梯用、轿厢内一般不能装易燃、易爆危险品，特殊情况应采取安全措施、放置轿厢内的物件不能伸出轿厢外，也不能让物件伸出交栅孔洞，更不能让物件伸出轿厢内的紧急安全窗口，正常行驶时应将安全窗关闭好、在轿厢未停稳定时不能开启轿门、层门、轿厢向上行驶时应向上自平，不能让轿厢反向倒自平电梯发生事故时的应急措施：、当电梯突然产生超速下坠而无法控制或轿厢自动行驶，应立即切断安全开关和控制电源，按下紧急停车按钮。如仍不能制止时，乘客必须保持冷静，不能拉开轿门往外逃、当电气设备发生燃烧事故时，在

安全工程学院大学学生素质发展综合测评条例（2012版）

（试 行） 第一章 总则

第一条 为了全面贯彻党的教育方针，努力培养德智体美全面发展，宽基础、强能力、高素质的具

有创新精神和实践能力的创造性人才，以适应二十一世纪对人才培养的需要，根据教育部的有关规定，结合我院的实际情况，特制定本条例。

第二条 通过学生素质发展综合测评，不仅能够准确、及时、客观地显现学校的育人效果，在基本

素质合格的基础上，培养与提升学生的发展素质，而且可以有效地促进学校学生工作更加规范化和科学化，实现对学生的日常思想教育和管理与学生的自我教育、自我管理有机地结合，使学生在素质发展上进一步明确努力方向。

第三条 对学生进行素质发展综合测评，必须在掌握学生大量具体考核材料的基础上，本着定性评

价和定量测评相结合的原则，采用个人小结、民主测评和组织测评相结合的方式进行。

第四条 凡在本校正式注册并参加全日制学习的专科生、本科生、二学位学生，均依据本条例进行

测评。中途转专业学习的学生的综合测评工作，在转出单位的原班级进行，由转出单位具体负责组织实施。中途因各种原因休学或停学的学生，不参加当年度的素质发展综合测评。

第五条 学生素质发展综合测评分为基本素质测评和发展

安全人机工程学

安 全 人 机 工 程 学 ︵ 第 五 章 ︶

第四节 控制器的设计 控制器是操作者用以控制机器运行状态的装 置或部件，是联系人和机的重要部件之一 生产中的许多事故是因控制器的设计未能充 分考虑人的因素所致 费茨(P.M.Fitts)和琼斯(R.E.Jones) 1947年在分析飞行驾驶中出现的460个操作失 误中，发现其中68%的错误是由于控制器设 计不当引起的。这足以说明控制器设计的重 要性2006.3

安全与环境工程系

第 1 页

安全人机工程学

一、控制器的类型与选择 安 全 人 机 工 程 学 ︵ 第 五 章 ︶ 1、按操纵的动力装置分，有三类： 手控装置 如按钮、开关、旋钮、曲柄、杠杆及手轮。 脚控装置 如脚踏板、脚踏钮、膝控制器等。 其它 如声控、光控。

2、按控制器的功能分，有四类： 开关控制器 用于简单的开或关，启动或停止的操纵 控制。常用的有按钮、踏板、手柄等。 转换控制装置 用于系统当中不同状态之间的转换操 纵控制。如手柄、选择开关、转换开关、操纵盘。 调整控制装置 用于调整系统中工作参数定量增加或 减少的操纵控制。如旋钮、手轮、操纵盘等。 紧急停

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网络与信息安全工程师需要掌握什么技能

网络与信息安全工程师需要掌握什么技能？很多朋友看中了网络与信息安全工程师高薪的就业现状，都想要从事网络与信息安全工程师这一行业。那么，网络信息安全工程师需要掌握什么技能？网络信息完全工程师需要具备什么素质呢？

小编认为，从各大IT企业的招聘信息来看，网络与信息安全工程师需要掌握以下技能：

1.防火墙、入侵检测、网络流量识别控制等信息安全产品相关技术；

2.网络协议、网络编程及相关网络产品开发技术；

3.数据挖掘相关技术、算法，了解主流数据挖掘、商业智能产品；

4.编程开发能力，熟悉C、C++或者JAVA程序开发语言；

5.数据库原理、常用数据库开发；

6.B/S架构系统架构、开发流程及相关技术；

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7.独立解决技术难题的能力。

看似作为一名网络与信息安全工程师很简单，掌握以上信息安全技术也没有那么难。但是对于一个初学者来说，想要很快的成为一个高水准的网络与信息安全工程师，也没有大家想像的那么简单。凡是都要从一点一滴开始慢慢积累，在走向网络与信息安全工程师的道路上，大家一定要懂得坚持。凡事预则立

机械安全工程(专升本)阶段性作业1 总分: 100分考试时间:分钟 单选题

1. 在机械产品寿命周期的各个环节中，决定产品安全性的最关键环节是_____。(5分) (A) 设计 (B) 制造 (C) 使用 (D) 维修

参考答案：A 2. 按照《生产过程危险和有害因素分类与代码》中的规定,将生产过程中的危险有害因素分为_____类。(5分) (A) 4 (B) 5 (C) 6 (D) 7

参考答案：C

3. 以下那种措施不是用来实现本质安全的_____。(5分) (A) 防爆灯 (B) 安全电压 (C) 限压装置 (D) 安全带

参考答案：D

4. 选择安全技术措施有以下几条措施：

1安全防护装置； 2本质安全； 3使用信息；4人员培训教育；5安全管理措施；6附加预防措施，我们应采取的优先顺序为_____。(5分) (A) 163254 (B) 163245 (C) 125346 (D) 213654

参考答案：D

5. 根据风险等级的大小，安全信息等级从低到高依次为_____。

1安全标志；2安全色；3警报器；4警告信号(5分) (A) 1324 (B) 2143

(C) 1234 (D) 2134 参考答案：B

多选题

6. 机械的状

电子工程学科目简介

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电子工程学科目简介

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第八章 安全系统工程概述 世界大战以后，工业技术水平和规模不断提高，核能、航天等尖端工业，大型石油、化工、冶金等重工业迅速发展，事故也越来越频繁，灾害越来越严重。这种工业技术的进步所带来的对人类的威胁和损害引起了人们对安全更为广泛的重视。为消除和避免危害，人们在长期的实践中，创造和总结了预防危害的办法。归结而言，可以把这些办法分成“问题出发型”和“问题发现型”两大类。

“问题出发型”实质上是在事故发生后从中吸取经验教训，进行预防的办法。例如从事故后果查找原因，采取措施以防止事故重复发生。通常我们所采取的各种组织和技术措施，如设立专职机构，制定立法标准，进行监督检查和宣传教育等，以及防尘排毒、防火防爆、安全防护设备、个人防护用具等都属此类。这也就是我们通常所说的传统安全工作法。

传统安全工作法虽然为防止事故做出了并正在做出贡献，但又存在不少的缺点。它的纵向分科、单项业务保安、事后处理等特点使得人们对事故难以做到防患于未然，从而导致安全工作总是跟在生产后面跑，对事故的预防跟不上技术进步的局面。究其原因，主要在于：

一是安全属性问题。由于安全是依附于生产而存在的，并且是为生产服务的。生产中如果不发生事故，则往往引不起人们的重视，看不到安全工作的作