宇宙线高能物理

用塑料核径迹探测器CR-39和各种靶物质的夹层结构组成核-核作用截面测量装置,在北京地区气球高度上测量了宇宙线高能铁核(E≥3.6A GeV)与碳、铝、铁和铜靶的核作用截面,得到了截面对靶核原子量的依赖关系.

用塑料核径迹探测器CR-39和各种靶物质的夹层结构组成核-核作用截面测量装置,在北京地区气球高度上测量了宇宙线高能铁核(E≥3.6A GeV)与碳、铝、铁和铜靶的核作用截面,得到了截面对靶核原子量的依赖关系.

用塑料核径迹探测器CR-39和各种靶物质的夹层结构组成核-核作用截面测量装置,在北京地区气球高度上测量了宇宙线高能铁核(E≥3.6A GeV)与碳、铝、铁和铜靶的核作用截面,得到了截面对靶核原子量的依赖关系.

用塑料核径迹探测器CR-39和各种靶物质的夹层结构组成核-核作用截面测量装置,在北京地区气球高度上测量了宇宙线高能铁核(E≥3.6A GeV)与碳、铝、铁和铜靶的核作用截面,得到了截面对靶核原子量的依赖关系.

用塑料核径迹探测器CR-39和各种靶物质的夹层结构组成核-核作用截面测量装置,在北京地区气球高度上测量了宇宙线高能铁核(E≥3.6A GeV)与碳、铝、铁和铜靶的核作用截面,得到了截面对靶核原子量的依赖关系.

专注考研专业课13年，提供海量考研优质文档！

第 1 页，共 41 页

目录

2018年北京市培养单位高能物理研究所824生物化学（乙）[专业硕士]考研仿真模拟五套题（一）

................................................................................................................................................ 2 2018年北京市培养单位高能物理研究所824生物化学（乙）[专业硕士]考研仿真模拟五套题（二）

.............................................................................................................................................. 10 2018年北京市培养单位高能物理研究所824生物化学（乙）[专业硕士]考研仿真模拟五套题（三）

...........................................................

专注考研专业课13年，提供海量考研优质文档！

第 1 页，共 58 页

目录

2018年北京市培养单位高能物理研究所815机械设计考研强化五套模拟题（一） (2)

2018年北京市培养单位高能物理研究所815机械设计考研强化五套模拟题（二） (14)

2018年北京市培养单位高能物理研究所815机械设计考研强化五套模拟题（三） (26)

2018年北京市培养单位高能物理研究所815机械设计考研强化五套模拟题（四） (37)

2018年北京市培养单位高能物理研究所815机械设计考研强化五套模拟题（五） (50)

专注考研专业课13年，提供海量考研优质文档！

第 2 页，共 58 页 2018年北京市培养单位高能物理研究所815机械设计考研强化五套模拟题（一） 说明：根据本校该考试科目历年考研命题规律，结合出题侧重点和难度，精心整理编写。考研强化检测使用。共五套强化模拟题，均含有详细答案解析，考研强化复习必备精品资料。

——————————————————————————————————————————

一、填空题

1．

齿形系数

映了轮齿几何形状对齿根弯曲应力的影响，它主要与_____和_____有关，而与_____无关。

【答案】齿数；变位系数；模数。

【解析】齿形系数只与

专注考研专业课13年，提供海量考研优质文档！

第 1 页，共 41 页

目录

2018年北京市培养单位高能物理研究所825物理化学（乙）[专业硕士]考研冲刺狂背五套题（一）

................................................................................................................................................ 2 2018年北京市培养单位高能物理研究所825物理化学（乙）[专业硕士]考研冲刺狂背五套题（二）

................................................................................................................................................ 9 2018年北京市培养单位高能物理研究所825物理化学（乙）[专业硕士]考研冲刺狂背五套题（三）

..........................................................

专注考研专业课13年，提供海量考研优质文档！

第 1 页，共 42 页

目录

2018年安徽大学联合培养（中科院高能物理研究所）630生物化学考研冲刺五套模拟题（一）

...................................................................................................................................................... 2 2018年安徽大学联合培养（中科院高能物理研究所）630生物化学考研冲刺五套模拟题（二）

.................................................................................................................................................... 10 2018年安徽大学联合培养（中科院高能物理研究所）630生物化学考研冲刺五套模拟题（三）

........................................................

专注考研专业课13年，提供海量考研优质文档！

第 1 页，共 41 页

目录

2018年北京市培养单位高能物理研究所824生物化学（乙）[专业硕士]考研仿真模拟五套题（一）

................................................................................................................................................ 2 2018年北京市培养单位高能物理研究所824生物化学（乙）[专业硕士]考研仿真模拟五套题（二）

.............................................................................................................................................. 10 2018年北京市培养单位高能物理研究所824生物化学（乙）[专业硕士]考研仿真模拟五套题（三）

...........................................................

人造卫星 宇宙速度

人造卫星：1.定义： 在地球上抛出的物体， 当它的速度足够大时，物体 就永远不会落到地面上，它 将围地球旋转，成为一颗人 造地球卫星。 2.轨迹: 圆形或椭圆3.向心力来源: 万有引力 以地心为圆心的 4.轨迹特点: 圆或以地心为焦 点的椭圆 2

地心为轨迹 的圆心

答案：ABD

人造卫星(绕地做匀速圆周运动)的运动参数： ma mg Mm G V 4 r r m m r m r T/ 向 2 2 2 2 2

结论: V、ω、a向、g/ 越小 r越大 T 越大

GM 得a g r/ 向 2

GM 得V r

GM 4 2 r 3 T3 r GM4

人造卫星的两个速度：1.运行速度： 卫星在进入轨道后绕地球运动的线速度. 2.发射速度： 被发射物在地面附近离开发射装置(火箭) 时的速度. 1.轨道半径越大，运行速度越小。(做匀速圆周运动) 2.因卫星上升过程中要克服引力和空气阻力(在大气层中 时)做功消耗动能,所以卫星越高,发射速度越大。

人造卫星的两个速度：1.运行速度： 卫星在进入轨道后绕地球运动的线速度. 2.发射速度： 被发射物在地面附近离开发射装置(火箭) 时的速度. A 卫星A的

摘要：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的主要方式。在教学实施中，科学探究活动可以是全过程的，也可以是部分地进行，要根据教学内容灵活掌握。学生是科学学习的主体，教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴。教师要积极创设学生参与探究活动的情境与机会，引导学生亲身体验科学发现、科学探究、科学创造的过程，并做到科学概念的掌握，探究能力的形成和科学态度的培养在探究过程中的统一。培养学生学习科学的兴趣和求知欲，初步地学会像科学家那样科学地观察、科学地思维和科学地看问题、想问题、解决问题；培养学生的科学素养、发展学生的科学精神，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱自然的情感，开发学生的创新潜能和实践能力。同时引领他们学习与周围世界有关的科学知识，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习和全面发展打好基础，从而进一步推进农村小学科学课堂教学。

关键词：问题情境、质疑（问题）、猜想假设、交流、探究计划、亲历实验探究过程、搜集整理事实、交流研讨，论证解释。

《科学课程标准》强调：科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学

一辩、四辩、观点、例子

高分是高能的体现 【一辩稿】

谢谢主席，对方辩友，各位来宾，大家好！

当今社会，科技腾飞，经济迅速发展，人民生活水平日益提高，从而需要一大批的高知识、高素质、高技能的人才，我们可以看出，分数制度是这其中相对较好的筛选、考核工具，那自然，获得的分数越高，越能体现其能力的高低了。因此，我方认为高分是高能的体现，特定方面的高分是衡量其相关能力高低的一般标准、重要依据！ 但我方也要先重申一点，高分并不等于高能，高能也并不是唯一由分数体现的；但是高分确实是高能的体现。

还有，我们所讨论的是在公平竞争的前提下，高分才是高能的体现。 首先，请允许我为大家解释几个概念：何为“分”？它是在对某种能力的考核中，以分数为标准，体现其相关能力、衡量其相关技能的工具；而“高能”即指在某些方面高于他人的技能。也正是基于以上理解，我方更加深信高分是高能的体现这一客观事实。

下面，我方将从以下两个方面来阐释我方这一观点：

一、 从历史发展的趋势和潮流上来看：

只有正确的、具有生命力的事物，才能历经沧桑保存下来。从中国古代的科举制度，到现在的高考制度，一直都沿袭着以分数选拔人才的惯例，就可以证明：分数作为一种对能力的考核工具，流传到今天，有他的可取之处。时间是检

高能球磨法研究进展

高能球磨法研究进展

摘要：复合材料的性能与应用和其合成所用的粉体密切相关，合成粉体的方式是提高材料特性的重要途径。 高能球磨法相比于传统方法，有着反应温度低、产量大和粉体粒径分布均匀等优点，使得其在合成粉体中有重要作用。本文综述了高能球磨法（机械力化学法）在合成粉体方面的具体原理、影响因素和当前研究进展，并进一步展望这种方法在未来的发展前景。

关键字：高能球磨、机械力化学、粉体合成、纳米制备

传统上，新物质的生成、晶型转化或晶格变形都是通过高温（热能) 或化学变化来实现的。按照反应体系的状态，目前合成超细功能粉体的方法可分为固相法、液相法和气相法；若根据合成原理则可分为物理法和化学法。这些方法在粉体合成方面得到了广泛的应用，但也发现存在着各自的不足。例如，物理法可制得粒径易控的超细粒子，但所需设备昂贵；化学法成本低，条件简单，易于通过过程控制和调整粒子大小，但适用范围窄，流程长，收率低，无法工业化生产[1]。高能球磨(high-energy ball milling)又被称为机械力化学(mechanochemistry)，是将物理法和化学法结合，其基本原理是晶体物质通过超细磨的过程中，机械力的作用可以启动其化学