助理全科医生培训实施方案

湖北省助理全科医生培训 理论课培训实施方案

理论课培训是当前我省助理全科医生培训工作的难点和薄弱环节，为了全方位完成《助理全科医生培训标准》（以下简称“国家培训标准”）规定的各项培训任务，高位强力推进我省理论课培训工作，确保培训质量，现以“国家培训标准”以及《湖北省助理全科医生培训基地督查评估指标（试行）》为依据，特制定湖北省助理全科医生培训理论课培训实施方案。

一、提高思想认识，明确主题责任

（一）提高思想认识，高度重视理论培训工作 “国家培训标准”之所以设计理论培训，其初衷是考虑到临床医学3年毕业的学员，临床医学知识和基础医学知识相对于5+3学员来说太薄弱，且临床轮转相对5+3在时间上又少了一年，为保证培训质量必须开展理论培训（5+3培训标准则无理论培训设计）以弥补其先天不足。可见，3+2模式的理论培训是整个培训工作的不可分割、不可或缺的一个部分，直接关系到3+2培训的质量。因此，各级卫生行政部门，尤其是各临床培养基地领导和培训职能部门，要从确保3+2项目质量的战略高度来认识理论培训工作的重要性，高

度重视理论培训工作，积极推进理论培训工作。

（二）明确主体责任，迎难而上完成理论培训任务 当前，就临床培养基地而言，确实存在无统一教材、缺师资

狮湖卫 2013 24号

石狮市医院分院湖滨社区卫生服务中心 全科医生签约服务实施方案（试行）

为进一步贯彻落实《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》（国发 2011 23号）、《福建省卫生厅关于全面开展城市社区全科医生签约服务工作的通知》（闽卫农社 2013 45号）和《泉州市卫生局关于全面开展城市社区全科医生签约服务工作的通知》（泉卫基妇 2013 113号）文件和省、市卫生工作会议精神，充分发挥社区全科医生“健康守门人”作用，逐步实现“人人享有家庭医生”的目标，结合我社区实际，特制定本方案。

一、指导思想

基层医疗卫生体制改革是医改的重点，也是群众享受“看得见、摸得着”医改惠民措施的最主要途径，“全科医生签约服务工作”

就是这一改革体制的重要体现，而全科医生做为工作的执行主体，更是要认识到签约服务的重要性，必须坚持为人民健康服务的方向，以加强健康管理为目标，以签约履约为抓手，逐步建立起签约家庭与全科医生及其团队之间长期稳定、连续、可及的服务关系，进一步提高本辖区居民对社区卫生服务的信任程度，引导居民在社区卫生服务中心就近就诊，更好地提供基本医疗和基本公共卫生服务，逐步实现社区首诊、双向转诊，提高社区居民健康保障水平。

二、工作原则

（一）坚持“全面

山西省卫生厅基层医疗卫生 机构全科医生转岗培训实施方案

为贯彻落实国家发改委、卫生部、中央编办、教育部、财政部、人力资源和社会保障部联合制定的《以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划》（发改社会?2010?561号）的要求，根据《财政部卫生部关于下达2010年公共卫生专项资金的通知》（财社?2010?223号）相关要求，结合我省实际，就2010—2012年基层医疗卫生机构全科医生转岗培训工作，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深化医药卫生体制改革，建立健全基层医疗卫生服务体系，加强基层卫生人才队伍建设，提升基层医疗卫生人员全科医疗服务能力和水平，逐步实现人人享有基本医疗卫生服务的目标。

二、培训目标 通过转岗培训，提升基层医疗卫生人员的基本医疗和公共卫生服务水平，推动培养一支符合城乡基层全科医疗服务岗位要求的全科医生队伍，实现“3年内城市每万名居民有1～2名全科医生，农村每个乡镇卫生院有1名全科医生”的目标。

三、培训对象

（一）培训对象应具备的条件： 热爱基层医疗卫生工作，在乡镇卫生院工作3年以上或参加过全科医师培训的社区卫生人员；取得执业（助理）医师资格，有一定的临床

B 、不是家庭的基本功能的是 E

不同病情患者的接触技巧错误的是C、依赖型：帮其做决定，语言柔和，消除孤独感 不属于健康档案更新与应用的价值的选项是C、增加工作任务 避免称床号的作法是为了满足病人的A、被认识与接纳的需要 比奈—西蒙量表”属于一种A、智力测验

不属于国家基本公共卫生服务项目的是E、免费为精神疾病患者提供防治指导服务及治疗 不属于家庭生活周期发展阶段的是C 不是确定社区优先问题的常用方法的是A 不属于倾向因素的是D

不利于医患关系的因素不包括E、患者经济因素的影响

不属于构成职业病的必要条件的是C、必须是经医院鉴定的职业病种 不利于身心健康的风俗是A 不参与构成“靴形心”的异常是C 不引起膈下出现半月形透亮区的病是 A

病人赵某,臀部有一处直径4cm×4cm大小的大水泡，下列护理措施哪项是错误的B 鼻导管给氧，下列哪项步骤不妥B

保持意识存在的主要结构是C、脑干网状结构上行激活系统

病例对照研究中，以医院病例为调查对象最常见的偏倚是E、选择偏倚

病例对照研究中，选择哪组病例最好B、新发病例 丙类传染病不包括D、梅毒

A 安于病人的角色，或自觉病情严重程度超过实际情况，或小病大养。这种情况属于D、角色

行为强化

按精神分析学

山亭区人民医院

新进人员岗前培训教学计划

为使新进人员充分了解医院的文化发展建设过程，了解工作岗位特点和要求，培养其团队合作精神以及集体荣誉感和自豪感。特制定新进人员岗前培训教学计划，具体安排如下：

一、培训机构：人事科、医务科、护理部。

二、培训目的：通过有效的培训，提高员工的自身素质和业务水平，尽快适

应我院的工作环境，有效的发挥自己的才能。

二、培训时间：即报到的第一天起培训。 三、培训地点：6楼会议室 四、培训内容：

（一）医院概况（人事科）：

1、医院的基本概况（发展史及远景）； 2、医院的行政组织结架； 3、医德医风建设； 4、学习医院的文化； 5、医院奖罚制度。

（二）医技人员培训内容（建议如下）： （1）、规章制度

1、《中华人民共和国执业医师法》； 2、《医疗机构管理条例》；

3、《医疗机构管理条例实施细则》； 4、《中华人民共和国传染病防治法》； 5、《中华人民共和国药品管理法》； 6、《医疗事故分级标准》（试行）； 7、《医疗事故处理条例》； 8、医疗核心制度；

9、住院病历质量管理实施细则； 10、运行病历考核标准（发放至个人）；

11、终末病历考核标准； 12、新版《病历书写基本规范》；

13、常见手术预防用抗菌

全科医疗规范化培训培训实施方案（儿保科）

为了能够让规培学生系统的学习儿童保健的相关内容，根据《住院医师规范化登记手册》的要求，特制定此计划。

在儿童科规培两周时间，要掌握及熟悉以下内容： 掌握：

1新生儿访视的内容和技巧；儿童体格检查操作技术（测量身高、 体重、头围、胸围等）并能针对体检结果作出恰当的评价和指导。

2婴儿喂养指导和儿童营养咨询技术，辅助食品添加的顺序及原 则。

3有关视力及听力筛查、口腔问题的健康教育、

4 儿童系统管理，完成新生儿访视、完成儿童智力发育测量 熟悉：各年龄儿童保健原则、具体措施以及小儿保健组织机构；学校卫生、安全教育、性教育内容；儿童智力发育测量（DDST）及评价。 具体培训时间如下 时间 第一周第一天 各年龄儿童保健原则 第一周第二天 婴儿喂养指导 第一周第三天 儿童体格检查操作技术 第一周第四天 新生儿访视的内容和技巧 第一周第五天 儿童体格检查评价和指导 第二周第一天 辅助食品添加的顺序及原则 内 容 第二周第二天 完成新生儿访视 第二周第三天 完成儿童智力发育测量 第二周第四天 听力筛查及健康教育 第二周第五天 口腔问题的健康教育

福建省卫生计生委关于做好2017级中医类别助理全科医生培

训和全科医生转岗培训学员安排的通知

【法规类别】中医管理

【发文字号】闽卫中医函[2017]896号 【发布部门】福建省卫生和计划生育委员会 【发布日期】2017.12.29 【实施日期】2017.12.29 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10

福建省卫生计生委关于做好2017级中医类别助理全科医生培训和全科医生转岗培训学员

安排的通知

（闽卫中医函〔2017〕896号）

各设区市卫生计生委、福建中医药大学：

根据《福建省2016－2020年全科医生培训实施方案》（闽卫科教〔2015〕143号）和《福建省卫生计生委关于做好2017年中医类别助理全科医生培训和全科医生转岗培训报名工作的通知》（闽卫办中医发明电〔2017〕416号）精神，现将2017级中医类别助理全科医生培训和全科医生转岗培训学员安排事项通知如下： 一、中医助理全科医生培训 （一）录取学员及培训机构 1 / 6

经审核录取符合报名条件的学员5名，安排在福建中医药大学附属第二人民医院进行

培训，具体安排见附件1。 （二）培训形式与内容

培训内容包括理论学习、临床培养

杭州环宇企业有限公司 2011年培训实施方案

人力资源部 2011年3月

目 录

一、2010年度培训工作总结 .................................................................. 3 二、2010年存在的问题分析 .................................................................. 3 三、2011年培训规划 .............................................................................. 4 （一）需求分析 ..................................................................................... 4 （二）培训目标 ..................................................................................... 4 （三）培训架构 ............

目录

单元一 医疗卫生相关法律、法规 ............................................................................................. 2

一、传染病防治 ....................................................................................................................... 2 二、抗菌药物临床应用 ......................................................................................................... 10 三、突发公共卫生事件应急处理 ......................................................................................... 16 四、医疗卫生机构医疗废物管理 .......................................

2011年辽宁省基层卫生人员 全科医生转岗培训理论考核手册

参考答案

1

第一部分 社区卫生服务练习题

得 分： 教师签名：

一、名词解释 (共10小题，每小题3分) 1、社区卫生服务

是城市卫生工作的重要组成部分，是实现人人享有初级卫生保健目标的基础环节。是在政府领导，社区参与，上级卫生机构指导下，以基层卫生机构为主体，全科医师为骨干，合理使用社区资源和适宜技术，以人的健康为中心，家庭为单位，社区为范围，需求为导向，以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人为重点，以解决社区主要卫生问题、满足基本卫生服务需求为目的，融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务等为一体的，有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务。 2、转诊服务

在社区卫生服务机构与综合性医院或专科医院建立稳定的通畅的双向关系的基础上，可帮助病人选择上级医生或医院病提供转诊服务。 3、管理

是通过获取信息、决策、计划、组织、领导、控制盒创新等职能的发挥来分配、协调、有效整合一切可以调用的资源，以实现组织既定目标与履行责任的活动。 4、组织行为学

是研究组织中以及组织与环境相互作用过程中，人们从事的心理活动