高中历史日本侵华战争

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日本侵华战略方针的历史演变

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日本侵华战略方针的历史演变——从第一次进犯台湾到“九一八”事变

军事科学院

发生在1931年的"九一八"事变不是孤立的、不是偶然的。日本侵略中国的图谋由来已久,16世纪的丰臣秀吉、18世纪前后的佐藤信渊、19世纪前后的山县有朋等人逐步细化对华 侵略扩张的战略构想。从1874年进犯台湾开始,日本每隔几年就要发动一次对外侵略战争,其中大多是侵华战争。近代历史上的日本,主要是靠侵略中国发战争横财致富的。完全可以说,近代日本是一个战争暴发户。"九一八"事变是日本侵略者蓄谋已久、精心策划的,由此使中国人民蒙受了一场巨大灾难和空前浩劫。

日本侵华有其深厚的历史渊源。从明治维新后不久的1874年发动侵略中国台湾岛的战争开始,每隔几年就要发动一次对外侵略战争,特别是侵华战争。在近代史上,日本是对中国发动侵略战争次数最多,屠杀中国人民最多的国家。可以说,日本是世界近代最富于侵略性的国家之一,近代日本史完全是一部地地道道的对外侵略、主要是对华侵略史。

一、日本军国主义的历史传统与"大陆政策"的形成

1192年,日本建立了第一个武士政权---镰仓幕府,从此开始了长达近700年的

高中历史战争部分时间表

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中国、亚洲、欧洲、美洲、非洲、国际分列,详细无遗漏

时间 19C 1840 1841

中国 (-1842)鸦片战争 1 月 英军侵占香港岛 三元里抗英(5.31 包围四方炮台) 1843 1856 1871 1875 《南》副约 领事裁判权 (-1860)第二次鸦片战争 俄国强占伊犁 左宗棠钦差督办新疆事物

亚洲

欧洲

美国(美洲)

非洲

1878 1879 1882 1883 1884 1892 1894

新疆收复 德奥同盟条约 中俄《改定条约》收回伊犁 (-1885)中法战争 新疆行省 法俄缔结军事协定 (-1895)甲午战争 9 月 黄海海战 德奥意三国同盟

1895

俄国军舰胶州湾过冬 5 月 台湾民众反割台(-1945.10.25) 10 月 台湾全部沦陷

1897

11 月 德国派兵占领胶州湾 12 月 俄国强占旅顺口和大连湾

1899 20c 1900 1904

袁世凯血腥围剿义和团 (-1901)八国联军侵华战争 英法缔结协约

9 月 提出“门户开放”政策

中国、亚洲、欧洲、美洲、非洲、国际分列,详细无遗漏

1907 1908 1912 1914

英法俄三国协约 波斯尼亚危机 第一次巴尔干战争 6.28 萨拉热窝事件 普林西普 7.28 奥匈向塞尔维亚宣战 8

高中历史必修一第20课 鸦片战争

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高中历史必修一政治史课件 提高学习效率

第六单元 近代中国反侵略、求民主的潮流

第19课

鸦片战争

高中历史必修一政治史课件 提高学习效率

一、鸦片战争(1840—1842)1.历史背景:战争爆发前中国与世界英国 封建君主专制,政治腐败 君主立宪制,先进的资 政治 本主义国家 落后的自然经济、 完成了工业革命, 经济 财政拮据 资本主义经济发达 中国

军事 装备陈旧外交 闭关锁国 结论 封建统治危机四伏

装备精良 殖民扩张

资本主义蓬勃崛起

高中历史必修一政治史课件 提高学习效率

思考:在这种背景下,以英国为首的西方列强是怎样处 理与中国的关系?这种关系的本质是什么?为此英国采 取的对华步骤有哪些? 处理: 为了发展工业革命,需要夺取更多的商品销售 市场和原料产地,中国成为他们觊觎的对象。 本质: 想要打开中国的大门。 “敲门”: 正常的贸易往来 中国出超,白银流入中国 危及统治 “推门”: 走私鸦片 虎门销烟 步骤: 影响健康

“砸门” 发动侵略战争

高中历史必修一政治史课件 提高学习效率

纽约·林则徐广场

一个多世纪后的1987年6月,联合国在奥地利 首都召开部长级禁毒会议,与会代表一致通过,将 国际禁毒先驱林则徐领导的“虎门销烟”结束日— —1839年6

高中历史

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高中历史

第一分册

1、古代两河流域 地理位置:基本上位于今天的伊拉克共和国境内(亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经的

区域,古希腊人称之为“美索不达米亚”,意为“两河之间的地方”)

政治:公元前3500年至公元前3100年,苏美尔人率先在两河流域建立了一批城市国家。 阿尔德人,阿摩利人,亚述人以及迦勒底人等也相继在此建立过形式相似而规模不一

的王国。 文化:(3点)

(1)楔形文字:又被称为“钉头文字”

公元前3100年之前开始,迄今为止发现的最古老的文字之一,也是两河流域的最主要的文化成就。 (2)《吉尔伽美什》:古代两河流域的著名史诗。 (3)《汉穆拉比法典》:(3点)

(i)集古代两河流域各国原有法律之大成,是得益于楔形文字而保留下来的古代宝贵

文献。

(ii)有效地规范王国的社会秩序,进一步巩固王国的统治。

(iii)是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典,是了解和研究古巴比伦王

国历史的第一手文献。

2、古代埃及

地理位置:与今天的阿拉伯埃及共和国大致相当(非洲东北部) 政治:(2点)

公元前3100年左右,形成统一的国家。

(1)法老:拥有绝对权威的专制君主,集政治、军事、经济、司法和宗教大权于一身。 (5点

高中历史教学论文高中历史教学方法

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人的知识是通过各种感觉器官获得的。教师在课堂教学中采用多种教学方法,交叉刺激学生的感觉器官, 让学生耳闻目睹、口诵心维,读读写写、讲讲练练,把知识传授给学生。这样做,可以拓宽学生获得知识的信息渠道;还可以使课堂教学轻松愉快、生动活泼,增强学生的学习兴趣。依据这样的指导思想,我在上历史课 时,结合师专的教学内容和学生的特点,改革传统的教学模式,创造了一些新的教学方法,谨此罗列,以求抛砖引玉。 历史课的知识串联法

所谓知识串联法,就是抓住历史线索。这线索犹如网之纲,纲举目张,基本知识就会一网而尽。历史知识 一般由时间、地点、人物、事件几个基本要素构成,上历史课必须把这些基本要素讲清楚,这是历史课与其他课程的最大区别。这些要素又可演化成为历史的基本线索,并以这些基本线索把相关历史知识串联起来,好像 用线串珠子一样。

比如,以时间的推移为线索,列出大事年表;以空间的转移为线索,按一定的地点、区域或国别范围来讲 授历史;以人物的活动为线索,一个重要的历史人物(无论是正面的还是反面的),往往贯穿了整个时代,中国民主革命史与孙中山、毛泽东的名字几乎密不可分;以历史事件的发展为线索,讲清起因、经过和结果,就 可以知道每一种历史

高中历史说课稿

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篇一:高中历史说课稿范文(共10篇)

篇一:高中历史说课稿模板

高中历史说课稿模板

尊敬的各位评委:大家好!

今天我说课的题目是 版高中历史必修 第单元第课的内容《

教法学法、教学过程、板书设计五个方面加以说明。

首先是第一部分说教材。

根据教学的实际需要,对于教材,我主要分析一下教材地位、教学目标和教

学重难点的设置。

1、 教材地位

2、教学目标;新课程标准是制定教学目标的出发点和依据,根据新课标对

本课的要求我制定了如下教学目标:

知识与能力目标:

初步掌握从历史史料中汲取历史知识的能力,同时培养学生的理性思维能

力、自主学习能力和合作探究的能力。

过程与方法目标

选取优秀的史料、图片或影视片断,结合课本内容,教会学生从不同角度理

解问题,分析问题,主动探究问题的答案;

注重启发式教学,让学生学会运用阅读法、比较法、讨论法、推理法等多种

方法来学习历史知识;

通过教学活动设计,发挥学生的主体作用,让学生在课堂参与中主动接受历

史知识。

情感态度与价值观目标

通过本课的学习,了解 理解中华民族的历史源

远流长,激发学生对祖国历史的自豪感,加深对祖国文化的热爱。

3、教学重难点

重点:

难点:

以上是对教材的分析,教材和学生是组成一堂课的两个基本要素,备好一堂课

不仅要深入研究教材,更要了解我

高中历史抗日战争的三大重要知识点

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高中历史抗日战争的三大重要知识点

  抗日战争的发爆

  一、七七事变和第二次国共合作的实现

  1、七七事变:1937年7月7日。卢沟桥。日本全面进攻,全国的抗日战争正式爆发。

  2、第二次国共合作的实现——

  (1)1937年7月8日,中共发表抗日通电,号召全国人民团结起来,国共两党亲密合作,筑成民族统一战线的坚固长城,把日本侵略者驱逐出中国。

  (2)蒋介石发表庐山谈话,“确定了准备抗战的方针”。

  (3)“八一三”事变后(1937年8月14日),国民政府发表自卫宣言,表示要“抵抗暴力”。

  (4)根据国共两党协议,西KCB齿轮油泵北的中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军(简称八路军),朱德、彭德怀为正副总指挥;后来又把南方八省红军游击队改编为国民革命军陆军新编第四军(简称新军),叶挺、项英为正副军长。

  (5)1937年9月,国民党公布了中共中央提交的国共合作宣言,第二次国共合作的实现,标志着抗日民族统一战线正式建立。

  二、正面战场的抗战

  淞沪会战(1937年8月~11月,粉碎了三个月灭亡中国速战速决的计划)——太

江苏省高中历史必修一第16课抗日战争

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江苏省高中历史必修一第16课抗日战争

第16课 抗日战争

历史上日本侵华的主要史实

1874:入侵台湾

1894—1895:甲午中日战争,割占台湾、澎

湖列岛

1900—1901:参加八国联军侵华

1904:日俄战争,将侵略势力扩张到我国东北

1915:“二十一条”

1914—1918:日本对德宣战,趁机夺取山东

1931:制造九一八事变,侵占整个东北,进

而建立伪满洲国。……

一.野蛮的侵略

(一)日本大举侵华

1931年,九一八事变(侵占东北)

1932年,一·二八事变(进攻上海)

1932年,建立伪满洲国(东北沦陷)

1935年,华北事变(民族危机空前加深)

1937年,卢沟桥事变(全面侵华战争爆发)

日本帝国主义大举侵华原因:

① 侵略中国是日本“大陆政策”的继续,是既定国策。

② 日本把对外侵略作为摆脱国内经济危机和政治危

机的出路。(根本原因)

③ 中国国民党政府竭尽全力“围剿”红军和革命根据

地,给日本以可乘之机。(有利时机)

二、不屈的反抗

1、从局部反抗到全面抗战

全面抗战开始标志

“七七”事变:1937年7月7日、北平附近卢沟桥。

2.全面抗战的条件:

国共两党停止内战,组成抗日民族统一战线建立。(1937年9月)

3、全民族团结抗战表现:

国民党正面战

高中历史教学资料

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一、中国古代农耕经济

资料名称:中国古代农耕经济 资料编号:1 资源分类:图像素材 所属科目:历史 适用年级:高一年级 文件类型:JPG

资料简介:中国古代农耕经济

1

资料名称:中国古代农耕经济 资料编号:2 资源分类:图像素材 所属科目:历史 适用年级:高一年级 文件类型:JPG

资料简介:中国古代农耕经济

2

资料名称:中国古代农耕经济 资料编号:3 资源分类:图像素材 所属科目:历史 适用年级:高一年级 文件类型:JPG

资料简介:中国古代农耕经济

商 青铜农具

汉 耧车模型

3

渐行渐远的中原农耕文化(图)

4

古老的农耕文化正在消失。

石磨 打谷场

资料名称:中国古代农耕经济 资料编号:4 资源分类:图像素材 所属科目:历史 适用年级:高一年级 文件类型:JPG

资料简介:中国古代农耕经济

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小农经济

资料名称:小农经济 资料编号:5 资源分类:图像素材 所属科目:历史 适用年级:高一年级 文件类型:JPG

资料简介:小农经济的特点:分散性、落后性、封闭性、脆弱性、自给自足性

6

资料名称:中国古代农耕经济 资料编号:6 资源分类:图像素材 所属科目:历史 适用年级:高一年级

高中历史会考复习

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高中历史毕业考试、会考复习要点。

高中历史会考复习

(一)清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会

1. 鸦片战争前夕的中国和世界

中国(1)中国处于封建社会的晚期

(2) 自然经济占统治地位

英国(1) 完成第一次工业革命

(2) 侵略目的:夺取更多的销售市场和原料产地

2.英国的鸦片走私和中国的禁烟运动

(1)中国在正当中英贸易中处于出超(贸易顺利) P3△2

(2)英国走私鸦片,用以扭转贸易逆差 P3△3

(3)民族英雄林则徐1839年6月在(广州)虎门销烟,禁烟运动的胜利显示了中华民族反抗外国侵略的坚强决心 P4△2˙1˙3˙5

3.英国发动侵路中国的鸦片战争

(1)时间:1840年~1842年 P5△2

(2)过程:1840年6月英舰进犯广东,战争开始--林则徐防范充分,英军北上--琦善赴广东妥协谈判--1841年1月英军占领广东香港岛--三元里人民抗英斗争

4. 中英《南京条约》及其附件的主要内容

(1)《南京条约》的内容 P6△1

【1】割香港岛给英国(割地,丧失领土权)

【2】赔款2100万银元(赔款)

【3】开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸(五口通商,侵犯贸易主权)

【4】英商进出口货物缴纳的关税税率,中国须同英国商定(协定关税,丧事关税主权)

(2)附