加强科技创新引领

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

对加强文化科技创新的思考

作者：胡炜

来源：《合作经济与科技》2017年第18期

[提要] 加强文化科技创新、推动文化产业发展是党的十七届六中全会的重要内容。会议明确指出，科技创新是文化发展的重要引擎，只有不断创新文化科技，才能发挥文化和科技的相互促进作用，推动文化产业迈向新阶段。本文就加强文化科技创新、促进文化产业发展作相关探讨。

关键词：文化科技；创新；文化产业；发展 中图分类号：G124 文献标识码：A 收录日期：2017年7月3日 一、加强文化科技创新的意义

文化科技创新与文化产业的发展息息相关。现阶段，发展文化产业已成为我国经济社会发展的重要内容。文化作为社会稳定发展的基础，加快文化产业发展对推动社会的稳定发展具有积极的作用。然而，就我国当前文化产业来看，其综合实力比较弱，尤其是在全球经济一体化进程不断加快的环境下，文化产业综合能力低，就不利于国际竞争，进而影响到国际地位。而造成文化产业发展缓慢、产业水平低的关键因素就是文化科技水平低，因此文化产业发展的重点就是文化科技创新工作。

加强科技平台建设 推进科技创新服务水平

【摘要】科技平台建设是提升区域科技创新水平的重要手段，也是自主创新和科技成果转化的关键环节。在市场竞争日益激烈的今天，政府必须充分重视科技平台建设，发挥其对科技创新服务水平的促进作用。本文结合大庆市政府在推进科技创新服务方面的积极实践展开探讨，期望能有效促进相关工作的更好开展。

【关键词】科技平台；科技创新；服务

引言

在当今激烈的市场竞争环境中，科学技术的创新发展无疑是取得核心竞争力的关键所在，是促进国家发展，社会进步和人民生活富裕的重要支撑力量和发展动力，特别是随着经济全球化和世界多极化的发展，核心竞争力的确立显得更加重要。对于如何提升自身的科技创新水平，各地政府也在群策群力，本文将以科技平台的建设为着力点，通过加强科技平台建设来不断推进科技创新服务水平。

一、科技平台建设

科技平台建设由资源条件、研究开发、科技成果转化、科技交流合作等物质与信息系统及相关的管理制度、专业人才队伍等组成，是创新体系的基础性工程。加强科技平台建设，有利于促进科技资源的优化配置，实现科技资源的开放共享，对于推进科技创新服务水平有着重要作用。目前，加强科技平台建设，主要包括资源共享平台、技术创新平台、成果转化平台、交

精选作文:科技造福人类,创新引领未来(800字)作文 人类是在社会发展中成长，人类的思维是在发展中不断尝试，事物是有机的结合体，生物或者非生物都能改变人类对其的看法。利用这些创造人们需要的，这就叫科技。在科技的基础上加以利用这就叫创新，创新是多元化的，好好利用必定造福人类。 人也是有两面性的，观察事物和判断事物的能力也在一瞬间，比如：牛顿的万有引力定律，在普通人看来任何事物在从天上掉落下来都是显而易见的，没有人思考，没有人分析，在没有牛顿这个人出现之前，人们还认为是“神论”在“造福”人，这种愚昧的想法都是没有任何科学依据的，而在牛顿无意中发现苹果从天而降并认为其中一种有某种“力量”而这样力量来源于地球以外，而当时这些所谓地球外的东西没有人敢想象，正是牛顿发现了这种落体才有了之后所谓的科技，这种还有很多比如：利用蝙蝠的回音发明了雷达，利用了海豚的叫声才有了超声波。 科技的魅力不仅仅是只在于从某种具有生命的物体才能发现的，事物都是有双重性的，没有生命的东西也是人们可以进行科技选择的，把简单的东西加以创新，把创新用在有用的地方，就能创造出很多新的东西比如：激光，电灯的发明，电脑的发明，我们都知道比尔盖茨，没有他的发明可能我们知道的电脑

加强科技教育培养学生创新精神和实践能力 尊敬的各位领导：

大家下午好。

今天由我们学校为大家做一个简单的科技展示活动。首先非常感谢局德育办给了我们学校这次宝贵的机会，这既是对我们学校科技教育工作的肯定和认可，也是对我们今后工作的一种鼓励。更得感谢局领导和各个学校的领导在百忙之中抽出时间来到我们建国小学，肯请各位领导对我们的工作提出宝贵的建议。

在这里我把工作中的几点体会汇报给大家。

一是我们学校李校长本人非常重视这项工作，充分认识科技教育在基础教育中的重要地位和作用，多次在班子会议和教师工作例会上强调这项工作的重要性。李校长把她的这种理念和认识渗透到平时的工作安排中也渗透给我们全体教师。在我们校形成了重视科技教育活动的风气，学校不仅有科技教育领导小组，科技辅导员还定期召开专门会议，研究科技教育工作，总结科技教育工作的经验。

二是主抓教学工作的领导给这项工作配备了优秀的教师作科学课担任科技活动辅导员。几年来校长舍得投入资金，让科技辅导员参加省、市级各级科技培训，每次培训前朱校长都叮嘱老师多学、多看、多记，学到省、市级学校的长处，可以说培训工作提高了广大辅导员教师从事科技活动的水平和能力，为我们校科技活动的开展奠定了坚实的基础，涌现出像李振国、候叔伦、

秦砚

项目编号

衡阳师范学院第十三届大学生

课外学术科技作品竞赛

作 品 申 报 书

作品名称： 矿区人居环境适宜性综合评价

作者姓名： 周玲 朱宏娟 李皇倩 李文香 刘艳丽

项目类别:

□自然科学类学术论文

■哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作

共青团衡阳师范学院委员会制

二○一二年九月

- 1 -

一、申报作品情况

申报者情况 合 作者 情况 指导老师 作品类别 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 系别 资源环境与旅游管理系 姓 名 朱宏娟 李皇倩 李文香 刘艳丽 姓名 郑文武 性别 年龄 女 女 女 女 22 20 21 21 系（院） 资源环境与旅游管理系 资源环境与旅游管理系 资源环境与旅游管理系 资源环境与旅游管理系 工作单位 衡阳师范学院 专业 地理信息系统 地理信息系统 地理信息系统 地理信息系统 称谓 讲师 姓 名 作品全称 周玲 性别 女 出生年月 1992.05 矿区人居环境适宜性综合评价—以常宁市水口山矿区为例 本论文以水口山所属的松柏镇为研究区域，以各个行政村为评价单元，选取影响矿区人居环境

引领青年争当科技创新创业先锋

二十八所隶属于中国电子科技集团公司，是我国电子信息系统工程领域中专业门类齐全、技术力量雄厚的大型骨干研究所，现有职工2200多人，其中团员青年700余人，是一个充满生机活力的高科技研究所。一直以来，所团委把引领青年创新创业作为推动企业新一轮发展的内驱动力，致力于为青年施展才华、发挥作用提供广阔舞台，积极营造鼓励青年健康成才、支持青年干事创业的良好氛围，推动青年的科技创新创业实践，引领青年争当科技创新创业先锋。

一、有效增强青年创新意识，为推动创新型科研院所建设奠定思想基础

所团委在今年初向全所团员青年发出倡议书，提出要团结带领青年开拓创新，围绕“服务国防现代化、参与地方经济建设”立足岗位、竭诚奉献。在今年5月召开的所第八次团代会上，所团委将共青团工作的指导思想和主要任务定位在坚持“青年为本，服务为先，发展为重”，紧紧围绕所科研生产中心，团结带领全所团员青年在单位发展中攻坚克难、建功立业、奉献成才。工作中，我们通过大力选树青年人才，充分发挥典型的示范带动作用，有效激发青年创新意识。所团委每年开展“十佳青年”、优秀团干、优秀团员评选表彰活动，积极向上级组织和社会推荐人才等方式，在全

1

龙成国际知识产权 http://www.lcicipa.com http://lcicipa.com/

科技创新券如何申请 科技创新劵用途

一、科技创新劵

科技创新券是指利用财政资金支持科技型中小微企业和创客向服务机构购买科技服务而发放的配额凭证。实际资助金额以创新券兑现金额为准。 二、创新劵用途

科技创新券适用范围包括：研究开发、技术转移、检验检测认证、创业孵化、知识产权、科技咨询、科技金融、科学技术普及等科技服务。 三、支持强度与方式 类型 中型企业 小型企业 微型企业 创客 四、科技创新券可以支付多少服务费？ 以创新券支付的科技服务费用原则上不超过总费用的50%。但2017年后无限制 注意：专利和商标的官费不能用创新券支付。 五、办理条件 （一）申请人为在深圳市依法注册、具有独立法人资格、无不良记录，且有自主研发经费投入和研发活动的中小微企业或创客个人（大型企业不予支持；申请人为创客个人的应通过创客空间或其它商事主体申请； （二）申请单位在申领年度内有与科技研发活动相关的科技服务需求; 且科技服务需求在入库服务机构提供的服务项目内: 表1.2017年度科技创新券适用范围及服务机构资质 序号 服务类别 服务子类 基础应用研究和试

《创新引领创业大学生创新创业教程》教案

项目一初识创新与创业

任务一 认知创新 【授课内容】了解创新的含义，理解创新的实质与特征，了解当前我国大学生自主创新的

现状。

【学时数】1学时 【教学目标】 1.理解创新的含义 2.理解创新的实质与特征

3.了解我国当前大学生自主创新的现状 【教学重点】 掌握创新的含义、实质和特征。 【教学难点】

大学生自主创新的现状。

【教学方法】案例分析法、讲授法、讨论法、多媒体教学法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 新课导入 [案例导读]

雷军与他的小米公司 第二环节 新课讲述 一、创新的含义 二、创新的实质与特征 1.目的性 2.变革性

3.新颖性 4.价值性 5.发展性 经典案例

朱博文与他的科技创新——对玻璃板的改进提高光伏转换率 三、当前我国大学生自主创新的现状 1.好奇心强，但创新意识贫乏 2.有创新热情，但创新精神不佳 3.思维敏捷，但缺少创新思维方法 4.具有一定的创新想法，但缺乏创新技能 第三环节 课堂小结

这节课主要介绍了创新有关的知识。主要的知识点如下: 1. 创新的含义; 2. 创新的实质与特征

《创新引领创业大学生创新创业教程》教案 项目一初识创新与创业 任务一 认知创新 【授

课内容】了解创新的含义，理解创新的实质与特征，了解当前我国大学生自主创新的 现状。 【学时数】1学时 【教学目标】 1.理解创新的含义 2.理解创新的实质与特征 3.了解我国当前大学生自主创新的现状 【教学重点】 掌握创新的含义、实质和特征。 【教学难点】 大学生自主创新的现状。 【教学方法】案例分析法、讲授法、讨论法、多媒体教学法 【教学用具】多媒体教室、PPT、投影仪 【教学过程】 第一环节 新课导入 [案例导读] 雷军与他的小米公司 第二环节 新课讲述 一、创新的含义 二、创新的实质与特征 1.目的性 2.变革性

3.新颖性 4.价值性 5.发展性 经典案例 朱博文与他的科技创新——对玻璃板的改进提高光伏转换率 三、当前我国大学生自主创新的现状 1.好奇心强，但创新意识贫乏 2.有创新热情，但创新精神不佳 3.思维敏捷，但缺少创新思维方法 4.具有一定的创新想法，但缺乏创新技能 第三环节 课堂小结 这节课主要介绍了创新有关的知识。主要的知识点如下: 1. 创新的含义; 2. 创新的实

以学科竞赛引领创新人才培养

以学科竞赛引领创新人才培养

摘要：大学生学科竞赛有着常规教学不可及的特殊的创新教育功能，对培养学生创新能力，优化人才培养过程，提高教学质量，具有独特的和不可替代的作用。本文对构建大学生学科竞赛长效工作机制，形成学科竞赛系列化、全程化和品牌化进行了探索，使高校的学科竞赛成为创新型人才培养的一条有效途径。

关键词：学科竞赛；创新教育；机制

培养创新型人才是大学教育的重要任务，所谓创新型人才，就是具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取得创新成果的特殊人才，创新型人才主要有学术型知识创新人才和应用型技术创新人才。地方本科院校以培养应用型人才为主，重在培养学生创新思维和学生实践能力，大学生学科竞赛是整合课内外实践教育教学的重要环节，是培养学生创新精神和动手能力的有效载体，对培养和提高学生的创新思维、创新能力、团队合作精神、解决实际问题和实践动手能力具有极为重要的作用。

宁波工程学院以培养面向地方经济社会发展需要的创新型人才为目标，积极探索大学生学科竞赛运行模式，建立

开展科技创新活动中独特的组织优势和管理功能，激发学生自我教育、自我管理、自我发展的动力。

2激励机制。建立创新学分制度是激励学科竞赛活动持续开展的内在动力，在制定专业培养方