教研计划的制定和实施

关于教研计划制定的几点思考

教研组深入开展教学研究活动和教师能力提高的重要组织，制定切实可行的教研计划是有效开展教研组活动的保证。现就教研计划的制定结合实例谈谈自己

的一些想法。

一、 依据上海市二期课改精神

上海市的二期课改正进入一个深入发展的关键时期，新教材，带着追求创新与超越的教育理想，带着崭新的课程理念向我们走来。它强烈地冲击着现有的教师教育体系，也汹涌地撞击着教师们原来固守的一些观念和行为。如何使教师们在改革中通过探索、实践、反思提升专业化水平是我们教研组工作的总体方向，

因此，在制定教研计划时必须首先考虑二期课改新课程推进的需要。

例如：本学年，根据市教委关于全面推行新教材的指示，在制定计划前我们就考虑要对幼儿操作材料包如

何使用、怎样创造性地使用新教材等方面的内容进行相关研究。

也就是说要依据课程改革不断发展的大背景，来明确自己教研组发展的总体方向，使教研组的研究不至于

偏离。

二、 依据幼儿园园务计划、业务计划

教研组计划内容的制定不是教研组长一个人空想出来的，影响教研计划制定有多方面的因素，其中园长和业务园长的设想规划是重要因素之一。对于幼儿园的发展方向以及发展中存在的问题，园长和业务园长常常从宏观的

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个别化教学计划的制定与实施

嘉定区教师进修学院陆秋凤

随着特殊教育的发展，世界各国都在积极提高探索特殊教育的措施和方法，其中个别化教学计划的实施，将是今后特殊教育发展的潮流。

要了解个别化教学计划，我们先得追述一下它的来源

一、个别化教学计划的缘起

对儿童进行个别教育的思想可以追溯到距今几千年以前的古代社会。我国的教育名著《学记》中就曾清楚地表述过个别教育思想：认为学生之间存在着个别差异，而我们的教育教学要根据学生的差异而进行。

法国医生伊塔德首先对智力落后儿童进行了系统的个别教育的尝试。1799年在法国巴黎附近的阿维龙地区，猎人打猎时捉到一个12岁左右的野男孩。他因为与野兽一起长大，因此没有人的生活习惯和技能。赤身裸体，不会说话、惊恐、行为酷似野兽。伊塔德决定为这个孩子进行教育，为他制定了包括练习说话在内的五个教育目标的训练计划。虽然计划最终没能实现，但是他的实践是有划时代意义的，他为“狼孩”维克多制定的训练计划可以看作是当代个别化教学计划的雏形。

进入20世纪，尤其是20世纪中叶以来，广大的特殊教育工作者越来越重视根据学生的身心发展水平和个体的不同需要，制定教育计划和对策。个别化教学计划逐渐为人所瞩目，并得到补充和完善。其中最具代表性的是：1975年

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个别化教学计划的制定与实施

嘉定区教师进修学院陆秋凤

随着特殊教育的发展，世界各国都在积极提高探索特殊教育的措施和方法，其中个别化教学计划的实施，将是今后特殊教育发展的潮流。

要了解个别化教学计划，我们先得追述一下它的来源

一、个别化教学计划的缘起

对儿童进行个别教育的思想可以追溯到距今几千年以前的古代社会。我国的教育名著《学记》中就曾清楚地表述过个别教育思想：认为学生之间存在着个别差异，而我们的教育教学要根据学生的差异而进行。

法国医生伊塔德首先对智力落后儿童进行了系统的个别教育的尝试。1799年在法国巴黎附近的阿维龙地区，猎人打猎时捉到一个12岁左右的野男孩。他因为与野兽一起长大，因此没有人的生活习惯和技能。赤身裸体，不会说话、惊恐、行为酷似野兽。伊塔德决定为这个孩子进行教育，为他制定了包括练习说话在内的五个教育目标的训练计划。虽然计划最终没能实现，但是他的实践是有划时代意义的，他为“狼孩”维克多制定的训练计划可以看作是当代个别化教学计划的雏形。

进入20世纪，尤其是20世纪中叶以来，广大的特殊教育工作者越来越重视根据学生的身心发展水平和个体的不同需要，制定教育计划和对策。个别化教学计划逐渐为人所瞩目，并得到补充和完善。其中最具代表性的是：1975年

如何做好测试策略

希望这篇blog能帮助大家分清测试策略与测试计划的不同，体会到测试策略内容的核心是什么，知道通过哪些渠道来修炼自己制定测试策略的能力。 测试策略的输出：做对的事！

测试计划的输出：把事做对！

测试策略不是测试计划。

我们既可以先有测试计划再有测试策略，也可以先有测试策略后有测试计划。两者有什么区别呢？

如果是先有测试计划再有测试策略，那么我们就是在制定一个“大测试项目计划”。这个测试计划是一个项目工作计划，它指明我们计划开始的是整个项目计划。这个项目计划会先划定时间来了解项目的目标，项目的要求，然后再划出一段时间来依据项目目标和项目要求，项目拥有的资源来制定项目的测试策略。 如果是先有测试策略再有测试计划，那么我们是在制定一个“测试执行活动计划”。这个测试计划会以测试策略作为输入，来确定测试执行活动所需要的资源，时间分布，测试活动序列。

总得来说测试计划会更多包含：测试活动的先后序列，资源调度分配的安排。而测试策略会更多包含：测试重点的确立，测试技术类型的分析和选取。 以我的经验和方式，制定测试策略会先从项目的需求和约束要求入手，作为开始测试策略分析制定的输入。在正式分析制定测试策略的第一步时，会先进行RBT 基于风险的分

如何做好测试策略

希望这篇blog能帮助大家分清测试策略与测试计划的不同，体会到测试策略内容的核心是什么，知道通过哪些渠道来修炼自己制定测试策略的能力。 测试策略的输出：做对的事！

测试计划的输出：把事做对！

测试策略不是测试计划。

我们既可以先有测试计划再有测试策略，也可以先有测试策略后有测试计划。两者有什么区别呢？

如果是先有测试计划再有测试策略，那么我们就是在制定一个“大测试项目计划”。这个测试计划是一个项目工作计划，它指明我们计划开始的是整个项目计划。这个项目计划会先划定时间来了解项目的目标，项目的要求，然后再划出一段时间来依据项目目标和项目要求，项目拥有的资源来制定项目的测试策略。 如果是先有测试策略再有测试计划，那么我们是在制定一个“测试执行活动计划”。这个测试计划会以测试策略作为输入，来确定测试执行活动所需要的资源，时间分布，测试活动序列。

总得来说测试计划会更多包含：测试活动的先后序列，资源调度分配的安排。而测试策略会更多包含：测试重点的确立，测试技术类型的分析和选取。 以我的经验和方式，制定测试策略会先从项目的需求和约束要求入手，作为开始测试策略分析制定的输入。在正式分析制定测试策略的第一步时，会先进行RBT 基于风险的分

生产计划的制定原则

生产计划是根据销售计划和利润计划编制的，规定了企业在计划期内根据企业的能力生产产品的品种、数量、质量要求以及投入产出日期等计划安排。生产计划既是企业生产管理的重要组成部分，又是经营计划的重要组成部分，对生产系统的产能配置、物料管理起到统领作用，对于发挥生产能力、组织均衡生产、满足市场需要、全面完成生产任务和提高企业经济效益具有十分重要的意义。在编制生产计划时，应遵循这样一些基本原则。

1. 最少项目原则：用最少的项目数进行主生产计划的安排。如果MPS中的项目数过多，就会使预测和管理都变得困难。因此，要根据企业制造环境，选取合适的产品结构，进行主生产计划的编制。

2. 独立具体原则：列出实际的、具体的生产项目，而不是一些项目组或计划清单项目。这些产品可分解成可识别的零件或组件。

3.关键项目原则：列出对生产能力、财务指标或关键材料有重大影响的项目。对生产能力有重大影响的项目，是指那些对生产和装配过程起重大影响的项目。如一些大批量项目，造成生产能力的瓶颈环节的项目或通过关键工作中心的项目。对财务指标而言，指的是与公司的利润效益最为关键的项目。如制造费用高，含有贵重部件，昂贵原材料，高费用的生产工艺或有特殊要求的部件项目。也包括那些作为

制定年度学习计划 关键词：学习计划,制定,年度

制定年度学习计划 介绍：导语：大部分同学想利用这一段时间巩固旧内容和预习新课程，对于一个学生来说，要学的东西很多，而时间又是有限的，这就要求我们在短时间内学到更多的东西，以下是小编为大家整理分享的制定年度学习计划，欢迎阅读参考。　　制定年度学习计划　　与面授课程不同，远程学习不是把学习者局限于教室的环境里学习，因此你可以有

制定年度学习计划 详情：

[免费论文：www.lwlwlw.com]

　　导语：大部分同学想利用这一段时间巩固旧内容和预习新课程， 对于一个学生来说，要学的东西很多，而时间又是有限的，这就要求我们在短时间内学到更多的东西，以下是小编为大家整理分享的制定年度学习计划，欢迎阅读参考。

　　制定年度学习计划

　　与面授课程不同，远程学习不是把学习者局限于教室的环境里学习，因此你可以有自己的学习风格，可以按自己的进度学习，也可以选择合适的时间和地点学习。虽然远程学习具有极大的灵活性，但你仍然需要时刻明白自己是独立的、自我负责的学习者。也许有些课程会提供学习进度表供你参考，但每个学习者最好还是按照自己的实际情况和自己的需要，系统地安排自己的学习进度。好的开始是成功的一半，绝大部分有过远程学习

　　一、教学目标 知识与技能：

　　1、认识word界面、掌握打开与保存文件的方法。

　　2、掌握光标的定位、文字的选择、修改、添加、移动、复制、粘贴等基本操作。

　　3、学会文字字体、字号和段落的基本设置技巧。 过程与方法：

　　1、体验制作学习计划的过程。

　　2、学会欣赏和吸收别人的设计思想，制定具有个性特色作品。 情感态度价值观

　　1、欣赏好的制定学习计划作品，提高鉴赏能力和审美意识。 2、培养自我评价意识。

　　3、通过“先选中、再操作”的操作规范，养成学生严谨、科学的态度。

　　二、教学活动内容、重难点 内容：

　　本活动设计目的是通过完成制定学习计划活动，让学生对利用文字处理软件来制定作品的基

模拟训练题

一、名词解释

1．常规战略变化 2．企业转向

3．企业任务说明书 4．内部控制 5．战略聚类模型 6．战略控制

二、简述题

1．企业战略形成的出发点是什么？ 2．简述企业战略的制定程序。

3、简述战略的形成方法。

4、影响战略选择的行为因素有哪些？ 5．简述企业战略控制的层次。 6．简述企业战略控制的过程。

三、选择题

1．下列选项中不会影响战略选择的领域是（A）。

A．地理B．竞争C．经营 D．社会

2．负责战略制定与实施的高层管理人员首先提出自己对企业使命的看法，然后鼓励企业职工根据企业使命去设计自己的工作活动。这种战略实施的类型属于（D）。

A．指挥型．B．合作型C．变革型 D．文化型 3.回避战略控制的方法有（C）。

A．改进上下级的沟通 B．工作责任制

C．自动化 D．实施职工训练计划

4.下列选项中，不属于企业战略的制定程序步骤的是（D）。 A．确定战略方案 B．测定和评估企业自身素质

C．评价和比较战略方案 D．实施战略控制

5．结合企业的优势和劣

模拟训练题

一、名词解释

1．常规战略变化 2．企业转向

3．企业任务说明书 4．内部控制 5．战略聚类模型 6．战略控制

二、简述题

1．企业战略形成的出发点是什么？ 2．简述企业战略的制定程序。

3、简述战略的形成方法。

4、影响战略选择的行为因素有哪些？ 5．简述企业战略控制的层次。 6．简述企业战略控制的过程。

三、选择题

1．下列选项中不会影响战略选择的领域是（A）。

A．地理B．竞争C．经营 D．社会

2．负责战略制定与实施的高层管理人员首先提出自己对企业使命的看法，然后鼓励企业职工根据企业使命去设计自己的工作活动。这种战略实施的类型属于（D）。

A．指挥型．B．合作型C．变革型 D．文化型 3.回避战略控制的方法有（C）。

A．改进上下级的沟通 B．工作责任制

C．自动化 D．实施职工训练计划

4.下列选项中，不属于企业战略的制定程序步骤的是（D）。 A．确定战略方案 B．测定和评估企业自身素质

C．评价和比较战略方案 D．实施战略控制

5．结合企业的优势和劣