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NHK日语1~25课 内容 方便大家学习使用,本人花时间整理的,免费

NHK新生活日语 - 第1回 教えてもらう

分からないことがあったとき、どう聞きますか？

基礎編 自宅の居間で。アンナが夫や子どもといる家にしゅうとめが帰って

くる。

アンナ：あ、お帰りなさい

しゅうとめ：ただいま。はい、お土産。

アンナ：わあ、どうも。桜もち！春ですねえ！

しゅうとめ：おいしそうでしょ？これ、お願い。

アンナ：あの、これはどうすればいいですか？**********

しゅうとめ：あ、わらびね...。いいわ、あたしが後でやるわ。

アンナ：そうですか？すいません。今、お茶入れますね。

しゅうとめ：そお？じゃ、先に着替えてくるわね。

重要表現： （1）あの、

（2）これはどうすればいいですか？**********

わからないことがあったとき、相手に遠慮しながら尋ねる表現です。

（1）分からないことを聞くとき、遠慮しながら質問する合図です。

（2）何かのやり方や処理の方法がわからないときにこのように質問します。

ボイント----目上の人、まだは関係の遠い人などに、分からないことをもっと

丁寧に聞くときの表現を覚えましょう。

応用編 パート先の厨房で。店長、「新メニューはじめました」と書かれた紙

政治について

補助金（ほじょきん）补助金，津贴 割り当てる（わりあてる）分配

厚生労働省（こうせいろうどうしょう）厚生劳动省 農林水産省（のうりんすいさんしょう）农林水产省 経済産業省（けいざいさんぎょうしょう）经济产业省 総務省（そうむしょう）总务省 環境省（かんきょうしょう）环境省

文部科学省（もんぶかがくしょう）文部科学省 国土交通省（こくどこうつうしょう）国土交通省 国家公務員（こっかこうむいん）国家公务员 出先機関（でさききかん）派出机构，驻外机构 食糧管理部門（しょくりょうかんりぶもん）粮食管理部门 国会（こっかい）国会 法案（ほうあん）法律草案 取締役（とりしまりやく）董事长 兼ねる（かねる）兼任

執行役員（しっこうやくいん）执行董事 抜擢（ばってき）提拔 点検（てんけん）逐一检查 発足（ほっそく）开始，成立 腐食（ふしょく）腐蚀 石炭（せきたん）煤炭 高騰（こうとう）涨价 鉄鋼（てっこう）钢铁

鉱物資源（こうぶつしげん）矿产资源

新興国（しんこうこく）新兴国家，发展中国家 輸入（ゆにゅう）进口 スチール钢铁

大手商社（おおてしょうしゃ）大型贸易公司

政府開発援助（せいふかいはつえんじょ）政府开发援助

経済について

原子力（

NHK历年大河剧一览

1、1963 《花の生涯》 井伊直弼（尾上松绿）

2、1964 《赤穂浪士》 大石内蔵助（长谷川一夫）、堀田隼人

3、1965 《太閤记》 丰臣秀吉（绪形拳）、织田信长、ねね （宁宁)

4、1966 《源义経》 源义经（尾上菊之助）、武蔵坊弁庆

5、1967 《三姉妹》 むら(冈田茉莉子）、るい(藤村志保)、雪（栗原小巻）

6、1968 《坂本龙马》 坂本龙马(北大路欣也)

7、1969 《天与地》 上杉谦信(石坂浩二)、武田信玄、乃美

8、1970 《枞ノ木は残った（最后的枞木）》 原田甲斐（平干二朗）、宇乃（吉永小百合）、たよ（栗原小巻）、津多（庆月院）（田中绢代）

9、1971 《春の坂道》 柳生宗矩（中村锦之助）、德川家光、柳生石舟斋

10、1972 《新?平家物语》 平清盛（仲代达矢）、平时子

11、1973 《国盗物语》 斋藤道三（平干二朗）、织田信长（高桥英树）、明智光秀、浓姫（斋藤归蝶）（松坂庆子）

12、1974 《胜海舟》 胜海舟（渡哲也 松方弘树）

13、1975 《元禄太平记》 柳沢吉保（石坂浩二）、大石内蔵助

14、1976 《风与云与虹》

篇一：日语

日语标点符号输入 在此以微软日语输入法为例（IME-2007），介绍一下日语标点符号的输入方法：

⒈句号——“。”（句点、まる） 对应按键：主键盘上的“.”（注意小键盘上的“.”在Num状态下为小数点。）

⒉逗号—— “、”（読点、点） 日语的逗号有两种不同的写法：竖写时写作“、”（読点、点）；横写时多写作“，”

竖写时对应按键为“,”横写时，对应按键为“,”外加汉字切换按钮（在IME中默认按键为“空格”），选择“コンマ”输入

⒊单引号——“「 」”（かぎかっこ、かぎ）

对应按键左引号为“[”，右引号为“]”

⒋双引号——“『』”（二重かぎかっこ、二重かぎ）

输入方法：先输入单引号但不要确定（即不按回车），然后按下汉字切换按钮（在IME中默认按键为“空格”），选择“二重かぎカツコ”输入。 ⒌破折号——“—”（ダッシュ）

对应按钮：先按“-”（主键盘），然后按下汉字切换按钮（在IME中默认按键为“空格”），选择“ダッシュ”输入。

⒍长音符号——“ー”（长音）

这个问得较多，因为很多外来词诸如“アーク”（Arc，电弧）因为长音会用到这个符号，它的输入方法其实很简单，直接按破折号对应的“-”键输入即可。

⒎中点——“?”（なか点、なかぐろ） 输入方法：主键盘

---- 日--- -- -月--- --年--1--1--0-2：---间---时---试---考--- --- --- -- --- --- - --- --- --- -- -业专线--- -- - -- - -- -- - -- - -- - ）---部封（--院---- -- - -- - -- - -- - -- 名密-姓--- -- - --- -- - -- - --- -- - -- - --- -- - -- - --- 号---学--------

山东省2011年6月高等教育自学考试实践课程考核

港（ ）（ ）送りました。

《日语句法篇章法》试卷A

８、 彼は恋人（ ）（ ）贈り物をもらって、たいへん喜んで

いたそうです。

题号 一 二 三 四 五 总分 ９、 日本語を外国語に翻訳する（ ）はたいへん難しいです。 得分 １０、 痩せるためなら、食べない（ ）（ ）食べるものを調整

したほうがずっと効的だと思います。

得 分 评卷人 复查人 １１、 会場にはまだ十人（ ）（ ）残っています。 １２、 長い本を読む（ ）、目が疲れます。

１３、 ご飯を食べ（ ）（

篇一：日语语法及句型

一. 语法句型

1. 判断句

1.1. 基本句型（肯定式）

…は（读wa）…です…是…

例： わたしは日本語専攻の一年生です。 我是日语专业一年级学生。

1.2. 过去肯定式、

…は…でした …（过去）是…

例： 王さんは先生でした。 老王以前是老师。

1.3. 否定式

…は…ではありません …不是…

例： これはわたしの本ではありません。这不是我的书。

1.4. 过去否定式

…は…ではありませんでした…（过去）不是…

例： きのうは日曜日ではありませんでした。 昨天不是星期天。

1.5. 将来推测式

…は…でしょう…（大概）是…

例： 王さんも一年生でしょう。小王大概也是一年级学生吧。

1.6. 疑问式

判断句各句式 + か …吗（呢）？

例： あしたは休みではありませんか。明天不是休息日吗？

1.7. 特殊疑问式

疑问词成分 + が…（です）か …是…？

以疑问词成分作主语的问句叫特殊疑问句。与一般疑问句不同的是：主语必须用主格助词[が]表示，并且，其相应的答句主语也必须用[が]表示

例： だれが小林さんですか。 ---> わたしが小林です。

谁是小林？ ---> 我就是小林。

1.8. 中顿式

…で，…（です）…是…，（是）…

一句话中间停顿打逗号时，[

篇一：日语论文

摘要

日本社会从20世界后半叶起至21世纪，急速进入高龄化社会之列。为了应对高龄化带来的问题，日本政府采取了各种各样的措施，完善了法律体系。本论文以讨论高龄化给日本经济带来的影响为中心，论述了日本政府应对高龄化所以采取的政策以及措施。在此基础上，对中国的高龄化问题提出具体的建议。

本论文在先行研究的基础之上，分析可以入手的材料以及互联网上的信息，明确了日本高龄化社会的概况以及对日本经济带来的影响。本论文由四章组成。首先是引言，论述了本论文的背景。第一章简单介绍了关于日本高龄化社会的情况。并在此基础上明确了本论文的切入点。第二章分析高龄化社会的发展过程以及特征。第三章分析了对日本经济产生的影响，并对中国的高龄化问题解决提出了建议。第四章，分析了日本高龄化的对策。最后是本论文的结语部分，总结了本论文的结论。

关键词：日本；高龄化；经济； 影响

要旨

日本の社会は２０世紀後半から２１世紀にかけ、高齢化社会に突入した。高齢化問題に対し、日本政府はいろいろな措置を採用構しいて、法律体系も整えている。本稿では、日本の高齢化が日本経済に及ぼす影響を中心に、日本政府の対応政策と措置を論述した。これを踏まえ、中国の高齢化問題にささやかな提言を試みる。

本稿で

2020职称日语综合学习素材：趣味日语(有趣的日语

句子)

カエルがかえる / 青蛙回来

イルカがいるか / 海豚在家吗

パンダのパンだ / 熊猫的面包

贵社の记者は汽车で归社！（きしゃのきしゃはきしゃできしゃ！）

有趣的回文：

野茂のもの（のものもの）

竹やぶ烧けた（たけやぶやけた）

わたし、负けましたわ（わたしまけましたわ）

ネクタイ、ぜいたくね（ねくたいぜいたくね）

禁烟延期（きんえんえんき）

だいたん、变态だ！（だいたんへんたいだ）

寝ると太るね（ねるとふとるね）

ひるからずらかる日（ひるからずらかるひ）

私だけボケだしたわ（わたしだけぼけだしたわ）

左脑がちがうのさ（さのうがちがうのさ）

遗伝なんでい！（いでんなんでい）

やらかすからや！

予测はクソよ！（よそくはくそよ）

ミスやると取る休み（みすやるととるやすみ）出来る气で？（できるきで）

年季ではできんね（ねんきではできんね）

カスですか？（かすですか）

居るだけで、けだるい（いるだけでけだるい）セクハラは癖！（せくはらはくせ）

たまにガニ股（たまにがにまた）

平气？大きい屁（へいきおおきいへ）

ごついドイツ语（ごついどいつご）

トッポいポット（とっぽいぽっと）

しぼめ！梅干（しぼめうめぼし）

冷冻トイレ（れいとうといれ）

丸出しダルマ（

Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove ; Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep

.-- Shakespeare

日语里格助词的的“格”是指体言在句子中所处的位置，换句话说，“格”是资格，是指体言以什么资格来参加句子的构成及同其他词的关系，表示格的助词就是格助词，主要接在体言和相当于体言词的后面，表示与句子的语法关系。格助词有が、に、を、で、と、より、から、の、へ等九个，体言+格助词可以构成主语、连用修饰语和连体修饰语等句子成分。

日语里的格助词是日语语言中较难掌握的语法之一，对于每一个日语的初学者可能都会像我一样为此苦恼不已过，现在将《日本語の格助詞の例解》一书的学习笔记整理如下，希望能对初学日语朋友们有所帮助，我在咖啡日语受益不少，也算是小小的回报吧，希望大家一起努力学好日语。输入这点东西花了我大半个月的时间，每日有时间就输入一点，为了方便初学的同学，多花了两天将每句中的格助

● 敬 語

敬語というのは、話し手と聞き手、及び話題の人物との間のさまざまな関係に基づいて言葉を使い分け、その人間関係を明らかにする表現形式のことである。

敬語は社会構造の変化にともない、その使用法にも変化が見られるが形の上から見れば、敬語動詞のように用語を変えるものや、お（ご）-－なる／するなどのように語の構成要素の前後に付け加えるものがある。この形式自体は覚えてしまえば決して難しいのではない。しかし敬語の学習が難しいと言われるのは、文法形式によるのではなく、複雑な人間関係を考えた上でひとつの適切な表現形式を選ばなければならないからである。また人間関係が極めて複雑になってしまった今の社会で、どういう場合に、どの相手に、どのくらいの程度を持った敬語を使えばいいか、また敬語をどの程度に使用すればいいか、どうすれば文の調和が保てるか、などといった問題は日本人にも難しい。しかし、敬語というのは尐なくとも現在の日常生活では人間関係をスムーズにするために、欠くことのできないものである。

● 敬語の分類

一 [三分類] 尊敬語、謙譲語、丁寧語

１）尊敬語 聞き手や話題の人物を高めて、話し手の敬意を直接表すことばづかい

２）謙譲語 話し手側を低め