高中政治必修一第一课第二框思维导图

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[读教材·填要点] 知识点一 哲学是系统化理论化的世界观

1.哲学与世界观

(1)世界观的含义：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的 总的看法 和 根本观点 。 (2)哲学的含义：哲学是关于 世界观 的学说。

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(3)哲学与世界观的关系：人人都

有世界观，但自发形成的世界观还不等于 哲学 。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识 和思维知识把不自觉的、不系统的世界观加以 系统化 、 理论化 而形成的思想体系。 (4)反对两种错误认识：①把哲学 简单化 ，把零散的、 不自觉的世界观当作哲学学说；②把哲学吗 神秘化 ，认为哲 学只是哲学家的事情。

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2.世界观与方法论

(1)方法论的含义：用 世界观 作指导去认识世界和改造世界，世界观就成了方法论。 (2)世界观与方法论的联系。 世界观与方法论是同一问题的两个方面，一般来说，世 决定 界观 体现 方法论，方法论 着世界观，有什么样的世界 方法论 和 的统一。

世界观 观就有什么样的方法论。哲学是

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知识点二

哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总

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[读教材·填要点] 知识点一 哲学是系统化理论化的世界观

1.哲学与世界观

(1)世界观的含义：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的 总的看法 和 根本观点 。 (2)哲学的含义：哲学是关于 世界观 的学说。

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(3)哲学与世界观的关系：人人都

有世界观，但自发形成的世界观还不等于 哲学 。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识 和思维知识把不自觉的、不系统的世界观加以 系统化 、 理论化 而形成的思想体系。 (4)反对两种错误认识：①把哲学 简单化 ，把零散的、 不自觉的世界观当作哲学学说；②把哲学吗 神秘化 ，认为哲 学只是哲学家的事情。

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2.世界观与方法论

(1)方法论的含义：用 世界观 作指导去认识世界和改造世界，世界观就成了方法论。 (2)世界观与方法论的联系。 世界观与方法论是同一问题的两个方面，一般来说，世 决定 界观 体现 方法论，方法论 着世界观，有什么样的世界 方法论 和 的统一。

世界观 观就有什么样的方法论。哲学是

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知识点二

哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总

江西省横峰中学人教版必修四第一课第一框生活处处有哲学

教案

“我是谁?”“世界从何而来?”“我是什么样的人?我由什么原因获得我的存在?世界是否因为我而存在?我们生命的意义和价值是什么?”

哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。马克思主义哲学是我们时代精神上的精华和思想智慧，是人类美好生活的向导。学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和创造力。学好哲学，终生受益。

根据最新课程标准的要求，本单元分为三课：第一课“美好生活的向导”；第二课“百舸争流的思想”；第三课“时代精神的精华"。

第一课美好生活的向导

第课时第一框题生活处处有哲学

一、【教学目标】：

◇理解：(1)哲学就在我们身边

(2)哲学的本义和任务

◇分析：(1)联系身边的生活分析其中的哲学思想

二、【重点、难点】：

1、哲学与爱智之学

2、哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考。

三、【辅助教学】：

ppt

四、【教学过程】

第一框题生活处处有哲学

(2)、哲学应当提供让人惊异、惊讶、惊醒的创新论断。

国外一本工具书说，哲学

政治权利与义务参与政治生活的基础与准则

一、神圣的权利

庄严的义务

(一)公民的政治权利和自由 1.选举权和被选举权 法律依据(重点) 含义(P9) 意义(P9)

我国宪法规定：“中华人民共和国 我国的选举法规定，选举权和被选举权的含义(略),因此，作为 年满18周岁的公民，不分民族、 我国基本政治权利的选举和被选举权，有特定内涵，严格外延。不 种族、性别、职业、家庭出身、 能把公民在所有选举中享有和行使的权利与选举与被选举权等同起 来。但上述活动是社会主义民主政治建设的重要组成部分。 宗教信仰、教育程度、财产状况、 居住期限，都有选举权和被选举 权，但依照法律被剥夺政治权利 的人除外。”1、 请从该宪法规定概括出行使 选举权利的资格。 2、思考没有选举资格的三种情况。

关注政治生活：选举或被选举为国家各级各机关的代表、村民居 委会成员、选举班长的权利属不属于选举权和被选举权？

2.监督权法律依据(P9)含义：公民有监督一切国家机关和国家 工作人员的权利。 内容：批评权、建议权、检举权、申诉 权和控告权

代表联系群众制度 信访举报制度 新闻监督制度 其他监督制度

其他 监督 制度

1.“诤言奖”办公室 2.市长热线电话 3.“市长与市民见面日

4 .设立“意见箱

第五课 第二框 新时代的劳动者

【明确目标】

1、了解集中就业的途径和创业的方式。 2、评析劳动者依法维护自身权益的案例。 3、树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观。

二、依法维护劳动者权益

1.我国为什么要依法维护劳动者的权益?

2.我国劳动者依法享有的权利有哪些?

3.如何依法维护劳动者的权益？

【学生展示】------------【教师精讲】

一、劳动和就业（一）劳动： 1.劳动的含义及意义

2.劳动者的地位作用

（二）就业

1.我国为什么要重视就业问题？

就业是 ，对 具有重要意义。 （1）对整个社会来说：

（2）对个人来讲：

（3）劳动者的就业，有利于

2.如何解决我国的就业问题？ （1）党和政府：

（2）劳动者：

- 1 -

【学生质疑】 判断改错：

1、 解决就业问题是劳动者自己的事情。

2、 劳动者获得权利是自觉履行义务的前提和基础。 3、 签订劳动合同是劳动者维护合法权益的前提和基础。 4、 只要有劳动合同，就有法律效力。

【当堂小

第二框信用工具和外汇

一、温故知新

1、纸币的优点

2、纸币的含义

3、纸币的发行规律

4、全面理解货币

5、怎样正确对待金钱

二、知识目标

1、识记：（1）信用卡机银行信用卡的含义（2）信用卡的功能和优点（3）外汇（4）汇率的含义及变动（5）保持人民币币值基本稳定的含义和意义

理解运用：汇率的变化

2、学习重点

（1）信用卡的功能和优点（2）保持人民币币值基本稳定的含义和意义

3、学习难点

汇率的变动及对一国经济的影响

三、新知导学

（一）信用工具

1、在经济收支往来时人们常用的两种结算方式是什么：

2、人们在经济往来结算中经常使用的信用工具

（1）信用卡

①含义：

②银行信用卡的含义

③使用

④功能和优点

（2）支票

①含义：

②种类

（二）外汇

1、外汇的含义：

2、汇率（

1）含义：

（2）变动：

3、保持人民币币值基本稳定的含义和意义：

四、合作释疑

1、两种结算方式的区别？

2、你用的饭卡是信用卡吗？它能在曾子学校的超市购物吗？能在大润民超市购物吗？为什么？

3、比较信用卡和支票

4、外汇等于外币吗？为什么？

5、汇率变动对一国经济的影响：

五、课堂小结人们常用的结算方式：

含义：含义：

使用：

银行

信用卡信用卡优点：

信用工具

常用的信含义：

用工具支票

种类：

信用工具和外汇含义：

含义：

外汇

汇率变动：

保持人民币币值基

一、选择题

1．丝绸之路经济带也是文化带，文化的汇通是推进丝绸之路经济带建设的一条捷径。这说明()

A．经济发展是文化发展的基础

B．文化与经济相互影响、相互交融

C．一定的文化给予经济以重大影响

D．文化生产力是社会发展的决定力量

[导学号65310008]解析：选B。材料中的“丝绸之路经济带也是文化带，文化的汇通是推进丝绸之路经济带建设的一条捷径”说明了文化与经济相互影响、相互交融，B正确；材料没有强调经济发展是文化发展的基础，A不选；一定的文化给予经济以重大影响不符合题意，C不选；文化生产力不是社会发展的决定力量，而是重要力量，D错误。

2．文化是品牌要塑造的重要元素。换一个角度看，文化其实是赋予产品的附加价值。消费者购买到一样产品，所得的不仅是这个产品带来的实际功能，还有产品品牌的文化附加值。赋予产品品牌以文化附加值()

①可以提高消费者对产品的价值认同

②说明文化越来越成为价值创造的动力

③表明经济离开文化就无法存在与发展

④体现了文化与经济相互交融的特点

A．①②B．②③

C．③④D．①④

[导学号65310009]解析：选D。赋予产品品牌以文化附加值体现了文化与经济你中有我，我中有你，这样可以提高产品的文化含量，提高消费者对产品的价值认同，①④正确；劳动是

中国早期政治制度导学案

【预习导学】

1、了解夏商周的世袭制及基本的国家行政管理制度，理解夏商早期政治制度对西周政治制度产生的直接影响。

2、了解西周社会的分封制与宗法制的主要内容及特点，分析分封制与宗法制的作用，理解分封制与宗法制两者之间的关系。

3、理解中国早期政治制度的特点以及宗法制对中国社会的深远影响。 [要点阐释】

问题1：夏商时期的政治制度发生了哪些变化？

1、奴隶社会取代原始社会，政治权利由“传贤”变成“传子”，王位世袭制取代禅让制，从此中国进入了“天下为家”的时代。“公天下”变成了“家天下”。

2、夏商最高统治者把自己的行为说成是天的意志，以此来巩固自己的统治，王权带有神秘色彩。

3、夏商时期已经有了一套从中央到地方的行政管理制度，在中央设置相、卿、士，职责是管理政务；地方封侯、伯，其职责是管理地方、定期向商王纳贡、奉命征伐。

问题2：分封制在西周社会是如何达到巩固统治的需要？

1、周武王分封诸侯，把周境内“王”直辖区以外的广大土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，对重要地区，主要是同姓子弟，以此拱卫王室。诸侯在自己的封疆内，可以再次分封。

2、受封的诸侯建立诸侯国必须对周天子镇守疆土，随从作战，缴纳贡赋，朝觐述职。

“文艺复兴三杰”思维导图：

“文艺复兴三杰”习题：

1.文艺复兴运动的发源地及中心是（）

A.法国

B.尼德黑

C.意大利

D.古罗马

2.下列各项中，不属于达芬奇的作品是（）

A．《最后的晚餐》 B．《蒙娜丽莎》 C．《岩间圣母》 D．《创造亚当》3.米开朗基罗是意大利文艺复兴“三杰”之一，下列作品不是米开朗基罗的是（）

A.《大卫》

B.《垂死的奴隶》

C.《摩西》

D.《掷铁饼者》

4.关于达?芬奇的作品《最后的晚餐》，说法正确的是（）

A.中世纪的作品

B.运用了三角形构图

C.属于壁画

D.属于素描

5.米开朗基罗是（）的画家。

A.英国

B.意大利

C.法国

D.西班牙

6.以画圣母着名的画家是（）

A.拉斐尔

B.米开朗基罗

C.达?芬奇

D.提香

7.《椅中圣母》描绘的是（）中的圣母和圣婴。

A．《古希腊神话故事》 B．《宗教故事》

C．《雅典娜故事》 D．《古罗马故事》

8.米开朗琪罗的（）被后人誉为“人体的百科全书”

A．《最后的审判》 B．《大卫像》

C．《奴隶像》 D．《雅典学院》

9.在肖像画中创造了朦胧、含蓄、微妙的动人境界的画家是（）

A.达芬奇

B.乔托

C.拉斐尔

D.米凯朗基罗

10.以下哪一件是米

第一单元 生活与消费

第一课 神奇的货币

第1课时 揭开货币的神秘面纱

一、货币的本质

1．商品的含义

商品是用于________的劳动产品。

2．商品的基本属性

____________和________是商品的两个基本属性。商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。凝结在商品中的无差别的____________是商品的价值。

***商品的使用价值是价值的物质承担者，只有使用价值合格，商品才能卖出去，从而实现价值。***

3．货币的产生与本质

货币是____________发展到一定阶段的产物。货币是从商品中分离出来固定地充当____________的商品。货币的本质是____________。

二、货币的基本职能

1．货币的基本职能

____________和流通手段是货币的两种基本职能。

(1)价值尺度。价值尺度是指货币所具有的表现和衡量其他一切商品________大小的职能。通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做________。货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要________上的货币。

(2)流通手段。流通手段是指货币充当____________媒介的职能。以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。货币执行流通手段职能时，必须用现实的货