深圳市小学学校排名

深圳市小学学校安全工作五年规划

一、指导思想

认真落实上级各项安全工作的精神，以创建安全文明的校园为动力，从本校实际出发，将学校安全综合治理工作，融入到教育教学工作中，与社会力量携手共建，营造稳定和谐的校园环境，为维护社会治安做出应有的努力。

二、目标任务

1.硬件建设：加强监管，定期检查，做好校园出入口视频安防监控、校园围墙周界警戒、财务室防盗门窗、各楼梯安全通道标志、各楼面消防设施、楼道灯等日常维护工作，保证正常运行，起到物防、技防的安全保障作用。

2.软件建设：进一步完善现有各种安全制度和预案，加强日常检查监督和教育，促进师生自护。改善学校及周边治安状况，加强师生安全防范意识、民主法制观念的宣传教育。做到校园秩序良好，学校育人环境得到明显改善。

三、现有基础

学校高度重视学校安全工作，落实专人专管，职责明确，措施到位。各类制度预案齐全，各部门、各教工层层签订安全责任书，工作责任制和责任追究制落实，并与考核挂钩。学校历年无重大伤害事故和安全事故发生，无学生案发率。

四、具体措施

1.建章立制，规范管理，加强日常检查监督。

（1）完善各项安全制度和预案，建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制，逐级签订责任书。

（2）定期对各类事故隐患进行检查和整改，定期对设施设

深圳市南华小学健康促进学校自评报告

2002年的春天，WHO西太区临时顾问贝勒博士访问我校，把我校健康教育工作引向深入。今年我校健康教育工作的重点是围绕中国WHO“以肥胖控制为切入点的健康促进学校”项目开展工作，一切围绕着以促进师生身体健康为原则，以提高学生的综合素质，控制肥胖，发展学生体能，按照《健康促进学校实施方案和WHO健康促进学校标准要求》展开工作。下面总结汇报我校健康教育工作情况：

一、 学校健康政策

自从确立“健康促进学校”后，学校调整了办学方向，推进办学新理念，把培养“健康人”放在学校工作的首位，进一步树立“一切为了学生，为了一切学生”的教育观念。形成学校——家庭——社区三位于一体的健康模式，通过家庭、社区、学校三个方面共同来教育学生，促进学生身心健康发展，达到把学生培养成一个完全的健康人。

（一）学校把健康促进工作纳入整个教育工作计划并有专人负责。

《健康促进学校》领导小组名单

组长：陈华顺校长： 全面负责健康促进项目工作

组员：鲁中男副校长： 专抓学校物质环境

徐美竹副校长： 专抓学校社会环境

蒋广香教导副主任、大队辅导员： 专抓社区关系

钟秋萍三年级级组长： 负责个人健康技能

陈少安四年级级组

深圳市南华小学健康促进学校自评报告

2002年的春天，WHO西太区临时顾问贝勒博士访问我校，把我校健康教育工作引向深入。今年我校健康教育工作的重点是围绕中国WHO“以肥胖控制为切入点的健康促进学校”项目开展工作，一切围绕着以促进师生身体健康为原则，以提高学生的综合素质，控制肥胖，发展学生体能，按照《健康促进学校实施方案和WHO健康促进学校标准要求》展开工作。下面总结汇报我校健康教育工作情况：

一、 学校健康政策

自从确立“健康促进学校”后，学校调整了办学方向，推进办学新理念，把培养“健康人”放在学校工作的首位，进一步树立“一切为了学生，为了一切学生”的教育观念。形成学校——家庭——社区三位于一体的健康模式，通过家庭、社区、学校三个方面共同来教育学生，促进学生身心健康发展，达到把学生培养成一个完全的健康人。

（一）学校把健康促进工作纳入整个教育工作计划并有专人负责。

《健康促进学校》领导小组名单

组长：陈华顺校长： 全面负责健康促进项目工作

组员：鲁中男副校长： 专抓学校物质环境

徐美竹副校长： 专抓学校社会环境

蒋广香教导副主任、大队辅导员： 专抓社区关系

钟秋萍三年级级组长： 负责个人健康技能

陈少安四年级级组

深圳市教育局印发《关于2005年深圳市高中阶段学校招生考

试工作的意见》的通知

【法规类别】高等教育

【发文字号】深教[2005]194号 【发布部门】深圳市教育局 【发布日期】2005.05.27 【实施日期】2005.05.27 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10

深圳市教育局印发《关于2005年深圳市高中阶段学校招生考试工作的意见》的通知

（深教〔2005〕194号）

为做好2005年我市高中阶段学校招生工作，现将《关于2005年深圳市高中阶段学校招生考试工作的意见》印发给你们，请遵照执行。

二〇〇五年五月二十七日

关于2005年深圳市高中阶段学校招生考试工作的意见

为进一步贯彻落实《深圳市2005年初中毕业与高中招生制度改革方案》（深教基 1 / 4

〔2005〕134号）和省教育厅、省招生委员会、省劳动和社会保障厅《关于2005年高中

阶段学校招生工作的通知》（粤教考〔2005〕9号）精神，现就2005年我市高中阶段学校（含普通高中和中等职业类学校）招生考试有关工作提出如下意见： 一、报名 （一）报名条件 1．初中毕业或结业。

2．我市应届初中毕业生须具有我市户籍户口、蓝印户口

深圳市河流概况

深圳市河流受地质构造控制，以海岸山脉和羊台山为主要分水岭，其地形地貌的特点决定了河流水系的分布和走向，小河沟数目多、分布广、干流短是深圳市水系的一个特点。以海岸山脉和羊台山为主要分水岭，深圳市河流划分为珠江三角洲水系、东江中下游水系和粤东沿海水系三个水系。

珠江三角洲水系：西部和西南地区诸河流，流入珠江口伶仃洋，主要河流有深圳河、大沙河、西乡河和茅洲河。

东江中下游水系：主要为东北部河流，发源于海岸山脉北麓，由中部往北或东北流，流入东江中、下游，主要河流有龙岗河、坪山河和观澜河。

粤东沿海水系：河流发源于海岸山脉南麓，流入大鹏湾和大亚湾，主要河流有盐田河、葵涌河、王母河、东涌河等。

根据2003年全市河道堤防普查成果，依据深圳市水系分布特点和河流地理特征，把深圳市1948.69Km2地域面积划分为九个分区进行现场调查与资料整理，各分区名称及排序如下：⑴茅洲河流域分区；⑵观澜河流域分区；⑶龙岗河流域分区；⑷坪山河流域分区；⑸深圳河流域分区；⑹珠江口水系分区；⑺深圳湾水系分区；⑻大鹏湾水系分区；⑼大亚湾水系分区。按我市地域范围统计，集雨面积大于1km2的河流共计310条，其中独立河流98条（

华师教育 英语语法

第三节 代词

英语中的代词可分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等。见下表： 人称 第一人称 第二人称 第三人称 人称代词 主格 单数 I 复数 we me you us you them my your his her its our your their mine ours myself ourselves yourselves he she it 一、人称代词。 they him her it his hers its theirs himself herself itself themselves 宾格 单数 复数 物主代词 形容词性 物主代词 单数 复数 名词性物 主代词 单数 复数 反身代词 单数 复数 you you yours yours yourself 人称代词是指表示“你、我、他、她、它、你们、我们、他们、它们”的代词。人称代词还有单数和复数之分。人称代词的主格做主语，人称代词的宾格做宾语。

如：He works in the factory. I work on the farm.. He likes her. We love them. 【Practice：（练习）

深圳市河流概况

深圳市河流受地质构造控制，以海岸山脉和羊台山为主要分水岭，其地形地貌的特点决定了河流水系的分布和走向，小河沟数目多、分布广、干流短是深圳市水系的一个特点。以海岸山脉和羊台山为主要分水岭，深圳市河流划分为珠江三角洲水系、东江中下游水系和粤东沿海水系三个水系。

珠江三角洲水系：西部和西南地区诸河流，流入珠江口伶仃洋，主要河流有深圳河、大沙河、西乡河和茅洲河。

东江中下游水系：主要为东北部河流，发源于海岸山脉北麓，由中部往北或东北流，流入东江中、下游，主要河流有龙岗河、坪山河和观澜河。

粤东沿海水系：河流发源于海岸山脉南麓，流入大鹏湾和大亚湾，主要河流有盐田河、葵涌河、王母河、东涌河等。

根据2003年全市河道堤防普查成果，依据深圳市水系分布特点和河流地理特征，把深圳市1948.69Km2地域面积划分为九个分区进行现场调查与资料整理，各分区名称及排序如下：⑴茅洲河流域分区；⑵观澜河流域分区；⑶龙岗河流域分区；⑷坪山河流域分区；⑸深圳河流域分区；⑹珠江口水系分区；⑺深圳湾水系分区；⑻大鹏湾水系分区；⑼大亚湾水系分区。按我市地域范围统计，集雨面积大于1km2的河流共计310条，其中独立河流98条（

深圳市石岩公学小学部

教 研 组 长 工 作 计 划 书

2013—2014学年度第一学期

深圳市石岩公学教师工作计划书 （2013 -2014 学年第 一 学期）

考核人（签名）： 考核时间： 姓名 陈工民 职务 班主任兼低段语文教研组长 聘任职称 小学一级 出生年月 1978.9 学期主要任务： 1、二（2）、二(6)语文教学工作 2、二(6)班主任工作 3、低段语文教研组长兼二年级语文备课组长 需要改进的工作 目标 任教班级消除不及格 班级无安全事故 常规规范 活动|措施 1， 抓好课堂四十分钟； 2， 第七节课培优辅差。 1， 抓好班级队伍建设； 2， 抓好班级主题班会教育。 1、每个年级作业书写的种类、内容保持一致，老师的批改用笔，批改符号一致。 2、每节课留出5—10分钟时间让学生在课堂作业。 3、落实听课制度，一对一听课落实，本学期每教师听课不少于10节，教研组长听课不少于15节，听课将根据教学处要求纳入教学常规检查内容。 1、研究宝安区的统一检测试题，做到“两个结合”：题型研究与平时作业练习设计相结合，能力培养与应试训练相结合。 2、周末作业双周出一次，每次的内容一个单元，内容16开纸正

深圳市LED行业分析

2009年5月21日

目 录

一、LED的基本概况 .................................................................................................. 3

（一）LED发光原理 .......................................................................................... 3 （二）LED的分类 .............................................................................................. 3 （三）LED的特点 .............................................................................................. 4 （四）LED的应用市场分析 ..........................................................

深圳市正非检测科技有限公司

检测取样服务指南

样品名称 一、钢材类 热轧带肋、光圆钢筋：同一牌号、同炉罐号、同规格，每60t为一批，不足此钢筋原材 GB1499.2-2007 GB1499.1-2008 GB13788-2008 数也按一批计。 冷轧带肋钢筋；同一牌号、同一炉罐号、同一规格、外形，同去掉端头50cm后一生产工艺和同一截取40～50cm长交货状态，每60t为试样。 一批，不足此数也按一批计。 闪光对焊、气压焊： 工艺检验：每批钢筋正式焊接前，每种牌号、每种规格至少做1组试件进行工艺检验；非工艺检验：以300个同类型接头为一批。 钢筋焊接接头 JGJ18-2003 电弧焊（如：搭接焊、帮条焊等）、电渣压力焊： 工艺检验：每批钢筋正式焊接前，每种牌号、每种规格至少做1组试件进行工艺检验； 非工艺检验：以300个同类型接头为一批。 每批应由同一厂家钢筋焊接 网片 JGJ/T114-2003 生产的，受力主筋为同一直径的焊接网组成，以30t为一批。 随机抽取一张网片，在纵、横向钢拉伸：2支 筋上各截取2根试冷弯：2支 样，分别进行拉伸抗剪：3支 和冷弯试验；在同 一根非受拉钢筋长30～40cm。 上随机截取3个抗 每个试样应含有不少于