课时作业第二单元试卷

一、指出下列句中的疊音詞、聯綿詞及偏義詞，並解釋其意．

1.臣不才，不勝其任，以為俘馘。

俘馘，是偏義詞。指被俘虜者。《左傳·成公三年》：?臣不才，不勝其任，以為俘馘。? 楊伯峻注：? 知罃實被‘俘’，而未被‘馘’，此‘馘’字是連類而及之詞。?

2.四者無一遂，苟合取容，無所短長之效，可見於此矣。

短長，是偏義詞，重在“長”。作定語，句子譯為：沒有多大效果。

3.聞其家堂上客擊築，彷徨不能去。 彷徨，是連綿詞 。徘徊，不確定。

4.赤泉侯人馬俱驚，辟易數裏。 辟易，是連綿詞。指摒退；擊退

5.言笑晏晏，信誓旦旦。

晏晏、旦旦，是疊音詞。毛傳：?晏晏，和柔也。? 旦旦：誠懇的樣子。

6.氓之蚩蚩，抱布貿絲，非來貿絲，來即我謀。

蚩蚩，是疊音詞。蚩（chī）蚩：通?嗤嗤?，笑嘻嘻的樣子。一說憨厚、老實 的樣子。

二、解釋下面加橫線的詞的古義和今義，並指出詞義的變化。

1.諸公以故嚴重之，爭為用。（《史記·遊俠列傳》）

古：非常敬重。今：程度深，影響大，情勢危急。詞義轉移

2.穆公訪諸蹇叔。（《左傳·僖公三十二年》）

古：詢問,徵求意見。今：①看望；探問。②詢問調查。詞義擴大

3.不矜其能，羞伐其德。（《史記·遊

课时作业6 投资理财的选择

时间：45分钟 分值：100分

一、选择题(每小题4分，共72分)

1．活期储蓄是百姓非常熟悉的一种投资方式。它与定期储蓄相比( ) A．流通性更强 C．风险性更高

B．流动性更强 D．收益性更大

解析：流通性是指资金能否在市场上转让交易，如果越容易转让交易，那么流通性越强；流动性是指资金能否迅速转化为现金的能力，如果越快转化为现金，那么流动性越强。活期储蓄灵活方便，流动性强，而定期储蓄流动性较差，但是收益高于活期储蓄。

答案：B

2．赵先生于2012年6月22日将家中的10万元人民币存入银行，存款期限为1年，整存整取。2012年8月15日，赵先生的父亲因病住院，需要6万元的医药费，赵先生迫不得已提前支取，存款利息也只能按照活期存款利率计算。上述材料反映了定期存款

( )

A．适合个人日常生活待用资金存储 B．存取方便灵活，风险较小

C．具有存期长、比较固定、积累性强的特点 D．可能面临提前支取损失利息的风险

解析：定期存款提前支取时其利息按照活期存款利率来计算，利息面临损失的风险，故选D。

答案：D

3．商业银行是以利润为主要经营目标的金融机构。其营利主要来源于( ) A．贷款业务 C．结

Unit 2 Things in the kitchen

Words and expressions 单词与词组 A. 1. messy 乱七八糟的 5. fridge电冰箱 9. healthy健康的 13. everything每件事 17. recipe食谱 21. sugar糖 25.. heat把??加热

2. cupboard 碗柜 6. full 满的

10. unhealthy不健康的 14. western西方的 18. slice 薄片 22. syrup糖浆f 26. mixture混合物

3. tidy整洁的 7. empty空的 11. yesterday昨天 15. French法国的 19. teaspoon茶匙 23. mix混合 27. both两

4. dirty脏的 8. sink洗涤槽 12. mess 凌乱 16. toast烤面包 20.salt 盐 24. pan平底锅 28. side面

B. 1. a messy cupboard 杂乱的碗橱 3. a full sink 满满的水槽 5. clean up 清扫干净 7. dirty a

九年义务教育人教版小学数学第十一册备课

第二单元 分数乘法课时备课 第一课时 一、课题：

分数乘整数 二、教学内容：

课本第1页的例1，练习一的第1—3题。 三、教学目标：

使学生理解分数乘整数的意义和计算法则，能正确的计算。 四、教学重点：

理解计算法则，会正确的计算分数乘整数。 五、教学难点：

分数乘整数的意义。 六、教学方法：

讲授法、练习法、讨论法 七、教学准备： 多媒体 八、教学过程：

一、复习：

课本的复习题

二、新课：

1、 教学例1

教师出示例1 ，先让学生说一说题意，然后根据学生说的题一出示准备好的教具。让学生说一说怎样列式计算，教师板书出计算过程： 用加法算：2/9＋2/9＋2/9=6/9=2/3 用乘法计算：2/9×3=

教师提问：这个算式中的2/9是什么数？3是什么数？ 学生口答：2/9是相同的加数，3是相同加数的个数。

用乘法计算：2/9×3=2×3/9=6/9=2/3

第二单元预习作业单

班级： 姓名：

一、《古诗两首》

1.大声拼读课后生字3遍，（注意前后鼻音、平翘舌音哦！） 2.你能给课文后面的生字组词吗？越多越好哦！注意“觉”是个多音字。

3.请将这两首古诗大声地朗读5遍，想想写了什么。 4.按笔顺书空：乃 晓 随 你记住了吗？让爸妈考你一下！

5. 搜集有关春天的古诗，喜欢的背一背。老师先送你几首吧！ 早春 唐·韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 惠崇春江晚景 宋·苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 忆江南 唐·白居易

江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝， 能不忆江南？

绝句 唐·杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

江南春 唐·杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒棋风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 游园不值 宋·叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

南师附中仙林学校小学部集体教案 21

南师附中仙林学校小学部集体教案 22

南师附中仙林学校小学部集体教案 23

南师附中仙林学校小学部集体教案 24

南师附中仙林学校小学部集体教案 25

南师附中仙林学校小学部集体教案 26

苏教版小学数学四年级下册

第二单元

认识多位数

课

题

整理与复习 教材第 25~26 页

课

时

第 7 课时

授课时间

教学内

南师附中仙林学校小学部集体教案 21

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苏教版小学数学四年级下册

第二单元

认识多位数

课

题

整理与复习 教材第 25~26 页

课

时

第 7 课时

授课时间

教学内

5 詹天佑

一、划去括号中不恰当的读音或字。

要（ yāo yào ）挟 藐（ miǎo mào ）视 ．．

阻挠（ náo ráo ） 怒号（ háo hào ） ．．

泥（ 浆 桨 ） （ 讥 叽）笑 （ 峻 竣 ）工

二、选词填空。

周密 精密

1、这是我们小队的第一次活动，活动前大家考虑了各种情况，设计了（ 周密 ）的方案，保证了活动的顺利进行。

2、（ 精密 ）的观察是科学研究的基础。

艰难 艰巨

1、建造三峡水电站是一项十分（ 艰巨 ）的工程。

2、手术后第三天，他能够下床并（ 艰难 ）地迈出了第一步。

三、抄写下列词语，并选择其中一个发挥想象写话。 高山深涧 悬崖峭壁 狂风怒号 黄沙满天 山高坡陡 隧道渗水 攀山越岭 定点测绘 坠入深谷

读着（ 悬崖峭壁 ）这个词，我仿佛看詹天佑带领一群工作人员，在悬崖峭壁上不分昼夜地工作。 四、品读课文片段，完成练习。

（一）

[基础巩固]

(2016·南通高一检测)下图为某地区各自然要素关系图，读图回答1～2题。

1．图中四个箭头的含义，叙述正确的是()

a．①降水多集中在夏季——河流有夏汛

b．②植被破坏严重——易形成红色沙漠

c．③高温多雨——土壤有机质分解快，积累少

d．④山区坡陡——河流湍急，水力资源丰富

A．ab B．bc

C．cd D．ad

2．该图反映了()

a．自然地理环境各要素之间的差异

b．自然地理环境各要素之间进行着物质迁移和能量交换

c．红壤的改良是促使该地区自然地理环境向良性发展的关键

d．自然地理环境是一个相互联系和相互制约的整体

A．ab B．bc

C．cd D．bd

解析：第1题，①表示河流对气候的影响，而题目中表述的是气候对河流的影响；②表示土壤对植被的影响，而题目中表述的是植被对土壤的影响。第2题，该图反映了自然地理环境各要素之间的相互作用、相互联系和相互影响，红壤的改良是促使该地区自然地理环境向良性发展的重要因素，但不是关键因素。

答案：1.C 2.D

(2016·安徽黄山七校联考)黄山市某地因菊花经济效益高，农民开垦坡地种菊花，因而出现了较为严重的生态问题。如下图所示，据此回答3～4题。

3．植被破坏致使水土流失严重，这体现了()

A．地理环境的整体性特征

B．

五年级上册语文第二单元练习题

班级 姓名 成绩

识字写字

一、请给正确的读音打上“√”。

湖畔（pàn bàn） 腮（sāi shāi）边 婀娜（nà nuó） 点缀（zuì zhuì） 干涸（hé gù） 手绢（juān juàn） 眷（juān juàn）恋 玷（diān diàn）污 二、看拼音写词语。

piāo bó cí xiáng líng hún qī líng yōu fāng shuāi lǎo jìng yù dà dǐ hua qiao

三、将下列词语补充完整。

能（ ）善（ ） 风（ ）雪（ ） （ ）头（ ）节

不（ ）而喻 倾（ ）大雨 毫不犹（ ） 别出（ ）裁 心（ ）理得 浮想（ ）翩 不求甚（ ） 滚瓜（ ）熟 四、用词是需要推敲的，横线上填上什么词语最好？请你选择一

个填进去。

1.红杏枝头春意（ ）。（闹 旺 浓） 2.