小学数学四年级期中试卷分析怎么写

安庆市外国语学校东区小学部

2008-------2009学年度四年级第一学期数学期中试卷

时间:90分钟 满分100分 命题人：李良红

一、想一想,填一填.(每空1分,共10分)

1、(32+25)×4=□×4+□×4

2、8×43=8×（□+□） 3、（42+45）×10=----------

4、最大的两位数与最小的三位数相乘，积是（ ）

5、56×32，不用计算想一想，如果56扩大到原来的10倍，32不变，积会（

6、和“万”相邻的两个计数单位是（ ）和（ 0

7、人的脑细胞约有14000000000个，也就是（ ）亿个。

二、精挑细选。（选择正确答案的序号填在括号里）（10分）

1、在895300中，9在（ ）上，5在（ ）上，3在（ ）上。 A、万位 B、 千位 C、 百位 D、十万位

2、380万的末尾去掉（ ）个0就得38。 A、 4 B、 5 C、 6 D、 3

3、下面个数中，（ ）最小。

A 、5050500 B、5055000 C、5005500 D、5500050

小学数学三年级上册期中试卷分析

2014-11

本次三年级数学期中考试试题。注重从学生的实际出发，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查三年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查。现根据本次考试情况作如下具体的分析：

一、试题分析

本次试题具有以下特点：

1、试题考查全面，覆盖面广。

本试卷共计五个大题，基本涵盖了教材中的所学内容，比较全面地考查了学生的学习情况。本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，较好地体现了新课程的目标体系。试题内容全面，覆盖了本册教材的所学内容。，试题较好地体现了层次性。

2、注重联系生活实际，让学生感受数学的生活价值。

《课程标准》认为 ：“学习素材应尽量来源于自然、社会和生活，让学生学有价值的数学。”本试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取来源于现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接接触到的事和物，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的

生活价值。如：第五题应用题（5小题）课间游戏问题。（1小题）数学生活实际问题

3、数学试题设计有：

（1）填空题； （2）

人教版,小学数学,四年级,下册期中试卷

一、选择题：（请将正确答案的序号填在括号里）每题1分,共5分。

1. 下列算式中，运用乘法交换律使运算简便的是（ ）。

A、64×101 B、125×66×8 C、352×5×2

2. 一辆汽车一次运大米6吨，增加同样的汽车4辆，运90吨大米要运（ ）次。

A、3 B、4 C、15

3. 小方3分钟跳绳453下，小明2分钟跳286下，（ ）的速度快。

A、小方 B、小明 C、无法确法

4. 下面哪个算式是正确的。 （ ）

A、99+1×23=100×23 B、201×50=200×50＋1 C、75+34+66=75+100

5. 大于0.2而小于0.5的小数有（ ）。

A、1个 B、2个 C、无数个

二、判断题：（正确的在括号内打“√”，错的打“×”）每题1分，共5分。

1.

四年级数学期中试卷分析

一、命题情况分析

本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数的分配较合理。所以说，整张试卷，对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的，在难易度上是适中，试题题型多、考查角度灵活。

二、考试实施方式

本次测试严格遵照区教育局和进修学校的统一安排，30人一个考场，同年组班级混编考场，单人独坐，蛇形排座。依照区要求制定了我校更细致的评分标准，流水阅卷，反复核查后在领导的监督下启卷。因此，考试成绩是非常真实、可信的。

三、成绩统计及分析 班级参考 人数优秀 人数优秀率及格 人数及格率总分平均分 4.13320613100(1685.34 4.2372259.5697.3119.184.3 4.338112979801379.29 4.4361438.9393(19.578.3 总计1446746.5313996.5311767.681.72

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（一）取得的成绩

从卷面看，学生对本册教材数学基础知识的积累和运用情况较好。本次试题的基础知识中一、二、三题学生掌握得较好。基本达到《课标》

但拜︽斑︽绊爸︽蝶搬︽残爸︽罢册邦︽斑敌︽2014-2015典敌︽蝶搬︽吵邦︽拜爸︽冲敌︽典︽地扳︽搬得︽斑敌︽捶拜︽翟罢︽

蝶搬︽拜宝办︽翟罢︽柄罢邦︽

蝶搬︽陡︽ 半爸︽脆爸︽ 超搬︽泵半︽ 拜爸︽冲︽ 敞爸︽柏︽霸︽鼻爸︽（泵半︽15×1=15）

1. 搬槽拜︽斑︽兵邦︽伴淳︽瞪半︽斑︽呈︽ 半爸︽册拜︽宝︽

伴车稗︽厨办︽椿拜︽拜便邦︽斑邦︽ 办︽搬阐稗︽稗邦︽半爸︽

册拜︽宝︽ 瓣爸邦︽搬半︽锤邦︽柴︽扳︽翟罢︽编︽

擦半︽搬邦︽ 拜爸︽ 擦半︽搬邦︽ 舱︽兵邦︽碉︽搬佰爸︽惨罢︽

2. 瓣半︽伴戳罢︽罢嫡︽扳档︽呈︽ 柏罢邦︽斑敌︽

得罢︽翟稗︽办︽兵办︽霸搬︽宝邦︽ 伴捶半︽惭稗︽搬佰爸︽稗邦

︽炒敌︽

四年级期中试卷（二）

一、填空

（1）把1米平均分成100份，其中的9份用分数表示是（ ）米，用小数表示是（ ）米；其中的48份用小数表示是（ ）米。

（2）去掉7.41的小数点是（ ），是原数的（ ）倍。

（3）0.4里面有（ ）个0.1；0.025里面有（ ）个0.001。

（4）8角=（ ）元 56克=（ ）千克

7米2厘米＝（ ）米 6.8米=（ ）厘米 （5）把下面各数按要求排列。

0.820 0.702 0.712

（ ） 》 （ ) 》( )

（6）在○填上“＞”、“＜”或“＝”。

78×0.85 ○ 78 0.1×4.4 ○ 0.1 2.8×1 ○ 2.8 1.2 ○ 1.2×1.6

（7）下面哪组小棒能围成三角形？（能就打“√”，不能的就打“×”）

2厘米 2厘米 9厘米 （ ） 3 厘米 3厘米 5厘米 （ ） 3厘米 5厘米 8厘米 （ ） 1

但拜︽斑︽绊爸︽蝶搬︽残爸︽罢册邦︽斑敌︽2014-2015典敌︽蝶搬︽吵邦︽拜爸︽冲敌︽典︽地扳︽搬得︽斑敌︽捶拜︽翟罢︽

蝶搬︽拜宝办︽翟罢︽柄罢邦︽

蝶搬︽陡︽ 半爸︽脆爸︽ 超搬︽泵半︽ 拜爸︽冲︽ 敞爸︽柏︽霸︽鼻爸︽（泵半︽15×1=15）

1. 搬槽拜︽斑︽兵邦︽伴淳︽瞪半︽斑︽呈︽ 半爸︽册拜︽宝︽

伴车稗︽厨办︽椿拜︽拜便邦︽斑邦︽ 办︽搬阐稗︽稗邦︽半爸︽

册拜︽宝︽ 瓣爸邦︽搬半︽锤邦︽柴︽扳︽翟罢︽编︽

擦半︽搬邦︽ 拜爸︽ 擦半︽搬邦︽ 舱︽兵邦︽碉︽搬佰爸︽惨罢︽

2. 瓣半︽伴戳罢︽罢嫡︽扳档︽呈︽ 柏罢邦︽斑敌︽

得罢︽翟稗︽办︽兵办︽霸搬︽宝邦︽ 伴捶半︽惭稗︽搬佰爸︽稗邦

︽炒敌︽

一、字词天地。

1.看拼音，写字词。

从科学的角度说，以xī shēng（ ）jiàn kāng（ ）为代价，换取所谓的“美”，

（1）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（去掉问号，合并成一句通顺的话）

（2）他做的糖葫芦在天津非常有名。（改为反问句）

） 是一种yú chǔn（ ）的做法。

钟 分站00油1（加 点 中 文 语 级 年级四等 期 学 二 第 年 学 名61姓0 2 - 5 1 0 2 学 小 仑 级昆班市南济金融危机时，很多qǐ yè（ ）的huò wù（ ）kù cún（ ）积压现象十分严重。

2.换字组词。

（ ）

篇一：2013-2014学年度四年级语文上册期中测试卷及答案

学年度四年级语文（上册）期中试卷

第一部分：基础知识积累与运用（40分）

一、看拼音，写词语。（8分）

jūn yún fanɡ xìcàn làn lǒnɡ zhào

()( )() () zī wailěnɡ kù jīng jù pí qì

() ( )( ) ( )

二、用“ ”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）

花圆里尝年羊益着孩子们欢乐的笑声。( ) ( ) ( ) ( )

三、用“ ”给带点的字选出正确的读音。（3分）

步调急速（tiáo diào）风号浪吼（háo hào）厌恶（a wǜ） ．．．

扮演角色（jiǎo ju? ）枝折花落（zh? sh?）凶猛（xiōng xūn） ．．．

四、比一比，再组词。（4分）

律()梢() 职()厉()

津()稍() 耻()历()

五、我积累了很多好词语，我一定能填对！（4分）

屏息( )视 随( )而安不可思（ ）绿树成（ ） 人迹( )至 扬()而去 应接不（）狂风大（） 我还能写四个含有动物的成语：、 。

六、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。（４分）

严厉严肃严格

1、爸爸对自己要求很（ ）

新课标小学数学四年级（上

册）教学计划

一、本班学生状况

四年级学生已经从中年级迈向高年级，

他们的思维已经开始由具体形象思维

过渡到抽象思维，

对周围事物的认识较以前上升了一个层次，

已经会用归纳概括

的方法认识事物及解决问题，

该班学生已经具备了初步的数学知识，

为学好本册

教材打下了良好的基础。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：

大数的认识，

三位数乘两位数，

除数是两位

数的除法，

角的度量，

平行四边形和梯形的认识，

复式条形统计图，

数学广角和

数学实践活动等。

在数与计算方面，

这一册教材安排了大数的认识，

三位数乘两位数，

除数是

两位数的除法。

在小学阶段，

本学期结束后，

有关正整数的认识和计算的内容将

全部教学完。

本册这些知识的学习，

一方面使学生学会用较大的数进行表达和交

流，

掌握较大数范围内的计算技能，

进一步发展数感；

另一方面通过十进制计数

法的学习，

对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，

为学生形成

科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、

分数的四则运算做好铺垫。

因此，

这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基

础知识和基本技能。

在空间与图形方