山羊分腿腾跃单元教学计划

本教材是小学高年级技术难度较大的教材之一,在小学阶段学习支撑跳跃是在跳跃过程中,可以发展学生上肢、肩带、下肢肌肉群的爆发力,增强肩臂、腰腹及关节韧带的力量有十分重要的作用,单元共共六次课,本课为第5次课,在课的设计上能够使每个学生都得到提高,无论是技术上还是在心理上,培养了学生勇敢、顽强、果断、战胜自我、完成挑战的自信心,为学生在以后进一步学习掌握分腿腾技术奠定基础。

山羊分腿腾跃单元教学计划

本教材是小学高年级技术难度较大的教材之一,在小学阶段学习支撑跳跃是在跳跃过程中,可以发展学生上肢、肩带、下肢肌肉群的爆发力,增强肩臂、腰腹及关节韧带的力量有十分重要的作用,单元共共六次课,本课为第5次课,在课的设计上能够使每个学生都得到提高,无论是技术上还是在心理上,培养了学生勇敢、顽强、果断、战胜自我、完成挑战的自信心,为学生在以后进一步学习掌握分腿腾技术奠定基础。

3、培养勇于克服困 难、挑战自我，互帮 互助的集体主义精神

4、了解学生，关注差生，组织进行辅助练 习。 5、学生展示，教师评价，图解展示，指出 存在问题，提出改进要求。 6、学生分层练习：能力强尝试正常难度山 羊；其他同学继续尝试矮山羊。 7、个别学生展示 1、引导学生进行跳背游戏 2、组织学

《跳绳》单元教学计划

东北师范大学附属小学

1

二年级跳短绳--《并脚跳》单元教学计划

内容 并脚跳 教 学 目 标 1、 使学生掌握并脚跳的方法，提高学习兴趣。 2、 发展学生灵敏、协调、空间判断和下肢弹跳能力； 3、 培养学生善于思考、不怕困难的意志品质和团结协作的集体主义精神。 重点 摇绳与跳的时机 难点 上下肢协调配合 课次 1 教学内容 戏 绳 教学目标 1、明白摇绳、量绳、握绳、停绳的方法。 2、了解跳绳对身体健康的重要性，培养学生对跳绳的兴趣。 1、 使学生掌握加垫跳方法，并了解并脚跳的动作要领。 2、提高弹跳能力和身体协调能力。 教学重点、难点 教学实施策略 重点： 握、摇、1、 游戏。 跳绳的方法。 2、 绳操。 难点：对跳绳感3、记录学生原有跳绳基础。 兴趣。 2 加垫跳 重点：摇绳与跳绳时机 难点： 动作协调、连贯，落地轻巧。 1、示范讲解。 2、一手持绳，边摇边跳，模仿并脚跳绳。 3、分组练习。 4、练习持绳、停绳的方法。 5、个别辅导。 6、一人一绳练习并脚跳。 1、 徒手节奏跳练习。 2、 教师示范讲解动作要领。 3、 散点练习。 4、 巡回指导、适时点拨。 5、 强调落地轻巧。 6、 纠正错误。 7、 个别

中小学教师专业能力训练教程 ----- 体育与健康

【教学案例】 接力跑单元教学计划 水平学段： 授课年级： 授课教师： 学 校： 备注说明：

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中小学教师专业能力训练教程 ----- 体育与健康

接力跑单元教学计划

课程分析与设计：

根据高一年级学生身心发展特点来看，学生相互间，师生间相对比较陌生，也比较好奇新鲜。同时高一学生多数为独生子女，个性很强，配合意识较缺乏。因此本单元教学策略是让8—15名学生组成异质小组一起从事合作学习。通过合作学习使学生懂得学习、倾听别人的意见和见解，不随便打断别人的发言；敢于争当组织者从而锻炼自己的组织管理能力；同学间在学习或练习时，可以有效的进行沟通。就教材本身而言接力跑是集体合作的项目，其目的为培养、发展、提高学生相互配合，密切协作。提高学生灵敏、协调、快速跑的能力。影响接力跑成绩的因素有：传接棒的方法、熟练程度；各棒次的分工明确；确定起跑标志线；全队密切配合。据此，本单元的课程设计了六节课。

第一次课：“接力----让我心动”的教学目标是激发学生学习接力跑的参与兴趣；

通过教师提问学生分组讨论的组织形式让学生了解4×100米接力跑的基本知识，从而培养学生合作学习的能力。

第三组 爱祖国、爱家乡

教材分析：

本组教材是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过本组教材的学习，学生会学习到我国祖国幅员辽阔，56个民族都团结在祖国的大家庭里。通过这组教材的学习，进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。

教学目标：

１．认识本单元的65个汉字。会写其中的47个，能正确书写，并掌握音、形、义。

２．能正确朗读、背诵课文，理解课文内容，回答问题。 ３．能正确朗读词语，能用新学的字口头组词。 ４．培养学生爱祖国、爱家乡的感情。

５．能用普通话进行口语交际。

教学重难点：

１．认识本单元的65个汉字，会写其中的47个。

2．能正确朗、背诵课文，理解课文内容，回答问题。

3．培养学生爱祖国、爱家乡的感情。

教学内容：

本单元有4篇课文，一个语文园地。主要是围绕“爱祖国、爱家乡”来安排的。教学过程中，在引导学生反复朗读课文时，让知道我们祖国幅员辽阔，有56个民族。进一步

了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。让学生走出教室，通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡。让学生通过朗读导语，体会祖国的幅员辽阔。注意引导学生感悟形声字的规律，倡导学生采用适合自己的方法自主学习生字，在生活中识字，注意

高一年级足球单元教学计划

一、教学任务：

1、使学生掌握助跑单脚起跳额侧项球，跑动中正脚背、脚背外侧射门，以正确部位颠球。 2、通过教学比赛掌握简单的进攻和防守战术，了解主要比赛规则，培养学生集体主义精神。 二、教学重点：

助跑起跳与甩头的连贯；能将来自不同方向的球射进球门；提高对球的控制能力；在实战中大胆运用，加强整体配合。

三、教学要求：

自觉练习，多开动脑筋，力求尽快掌握所学技术，并逐步提高。 四、教学顺序：

多部位颠球，助跑单脚起跳额侧面项球，跑动中正脚背、外脚背射门，和防守战术。

教学小结：支撑脚离球太远，摆动腿带动小腿制动不够而向前送，用力太大。

第 二 单元教学计划 教学内容：1.Some stories are more interesting than others。

2.The most interesting stories 3.The dragon boat festival 。 4.What can I do? 5.Tomorrow will be rainy 。

教学目标： 1.能模仿句型 A is more 。。。 than B 对两事物进行比较。 2.能用句型 A is the most 。。。 对三种以上事物进行比较。 3.能正确运用动词的第三人称单数形式。 4.会用 Tomorrow will be 。。。谈论天气。 5.会用句型 What can I do? 进行询问。

教学重、难点： 1.理解一般现在时单数第一，三人称的形式。 2.正确运用动词第三人称单数形式。 3.对某物进行简单的描述，作比较。

四、课时安排：

共 16 课时

教学设计说明：

本单元会话进行部分，主要目的是让学生学会 What time do you get up?询问他人的作息时间；以及能 正确运用动词第三人称单数形式，在运用句型进行询问的过 程中，教师要指导学生有针对性地运用恰当的句型回应，以 达到

跳绳单元教学计划及教案

年级 九年级 学期 课次 4 执教 1、身体发展目标：增进心血管系统的功能，增强腿、臂部的力量，发展弹跳力、耐力、灵敏及协调性。 2、能力发展目标：掌握双人跳绳的练习方法，提高双人跳绳的能力，懂得如何运用跳绳发展身体素质。 教学 3、心理发展目标：培养学生自主学习，重点 敢于挑战的顽强意志品质，提高分析、评价、解决问题的综合能力。 4、社会适应目标：激发学生热爱民族体育，培养学生积极思维，相互合作与协作的精神，提高自我锻炼的能力。 教学内容 学习目标 重点、难点 教学重点： 跳绳的节奏和频率 教学难点： 两人的协调配合 单元 学习 目标 课次 教与学的主要方法 1、单人跳练习。 2、学生探索双人跳绳。 3、教师讲解动作要领（站位近、节奏一致）。 4、学生练习，互帮互助。 5、学生展示，师生共同评价 6、进一步练习。 7、布置家庭练习作业。 1、检查学生的回家练习情况。 2、教师示范，提示动作要领 3、学生分组练习，相互观察提示。 4、学生展示与评价，教师提出改进建议 5、学生进一步改进练习 6、布置家庭练习作业。 1、教师检查学生回家练习情况。 2、计时练习30秒×2组。 3、教师对学生的练习情况作总结，提

技巧(前滚翻)单元教学计划

技巧（前滚翻）单元教学计划

授课

人数50人授课班

级

二年

级

课

时 5

教学目标1、95%以上学生通过本单元的学习，自己能独立做滚翻动作，90%以上的学生能在同伴帮助下，初步掌握一套与滚翻有关的简单组合动作。

2、积极参与各种练习活动，体验滚翻运动的乐趣，提高滚动能力，并注意保护与自我佑护。

3、激发学生体育活动潜能，发展协调、灵敏、柔韧等素质，培养正确的身体姿态，促进身心和谐健康发展。

4、通过各种活动，激发学生体育学习的兴趣和参与体育锻炼的积极性，培养学生学练中的乐群合作、自主创新、共同进取的精神，在活动中懂得尊重他人。

教学内容技巧前滚翻等滚动，发展灵敏、反应素质的游

戏

学情分析

二年级的学生每班50人，男女生比例比较平均，活泼好动，有较强的求知欲，师生关系和谐融洽，班队集体荣誉感较强，对技巧和游戏比较感兴趣，但学生的能力差异也较大，有意注意时间较短，因此，这就需要在教学中，采用有趣味性的组织教学和游戏教学来调动学生学习的积极性，以保证教学活动的有效进行。

教学设计思路

学生在水平一时已学习了一定滚翻的基本动作，但动作还没有定型，在教学中，主要采用循序渐进的方法来教学，使学生在活动中了解滚翻的正确动作方法，形成良好的身体形态，发展学

第三单元：生产与生活

单元教学目标

1.通过了解工农业生产过程和生产活动，形成“生产”概念，从而建立生产与生活之间的关系。

2.观察生活中的农产品，探究农业生产与人们日常生活的关系，并体会农民为此付出的劳动与智慧。

3.观察身边的生活用品，探究工业生产与人们日常生活的关系，同时了解工人生产劳动的情况。

4.了解生产发展与人们需求变化的相互关系，知道改进劳动工具是为了提高生产效率和减轻劳动强度。

5.知道生产过程中的分工与合作，各行各业之间是相互联系的。懂得随着社会进步，人们的职业在变换。 单元设计构想

1.本单元将农业和工业方面的内容整合，目的是使学生立足现实生活，真实的、客观的、综合的了解社会生活本身；课程内容力求易被学生接受，能从生活的角度，用自己的眼光来认识和了解工农业生产；因此，教材设计时尽量选择儿童能感受到的事和物，从熟悉的事

物入手来探究工农业生产与人们生活的关系。

2.让学生从小认识生产与生活的关系，有利于他们认识社会和适应社会；同时，让他们明白人类的生产是如何发展起来的，人们生活的改进依赖于什么，并形成初步的经济意识。

3.从具体的工业生产过程到社会生产的各行各业都

第一单元教学计划

一、单元教材简析

第一单元由《培养良好的学习习惯（12）》和课文《长江之歌》、《三亚落日》、《烟台的海》、《记金华的双龙洞》，及习作一、练习一组成。

《培养良好的学习习惯（12）》共有3页图画组成，其中第一页的主题是“行万里路，读万卷书”，第二页和第三页的主题是“在实践中学会运用”。

《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。作者没有实写长江的景象，而是用第二人称，将长江作为一个抒情的对象，赞美她的“丰采”“气概”“情怀”。其中既涉及她的发源和流向，又关注她的历史和未来，概括了长江的丰富内涵，表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。

《三亚落日》是一篇写景的散文。作者运用清新活泼的语言，准确生动的描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。《烟台的海》以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋天的高远，及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人民热爱大自然，热爱生活的感情。

《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览金华双龙洞的经过。课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上、游洞外、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。叙述详略得当，突出了双龙洞的特色。文