大一班食品安全教案

幼儿园食品安全教案： 活动目标：

1。初步了解“三无食品”、过期食品、，明白吃了这些食品会危害身体健康。 2。能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。 3。在生活中增强食品安全意识，提高自我保护潜力。 活动准备： 1。活动课件。

2。食品若干、牛奶若干。 活动过程：

一、了解三无食品。

1。(PPT第一页)你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)2。教师：原先懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎样办才好呢?(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体持续健康。

3。教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎样说的?(播放医生的话，)4。教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)5。教师：原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们明白什么是三无食品吗?

6。教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮忙幼儿了解其含义。

7。教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)8。教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上

上学期大一班结构游戏阶段计划

大一班

学年目标

1、能积极主动地参与结构游戏活动，发展小肌肉动作和手眼协调能力。

2、会运用各种材料和结构材料，能根据自己的构思，正确、合理地反映物体特征。

3、能够分工合作，有目的、有计划地按一定的顺序进行建构，会运用排合、分解、连接等技能，集体结构较复杂的主题。

4、进一步培养观察力、注意力、想象力、创造力和空间知觉能力，培养幼儿的造型艺术能力和审美情趣。

5、能爱护建构材料和建构结果，与同伴共同使用材料，合作游戏，客观地评价自己或同伴的游戏情况，独立收拾玩具。 第一学期

情况分析：中班下学期幼儿建构的内容渐渐丰富，使用材料增多，幼儿能围绕主题大胆动手尝试构造，并为构造成功而高兴。他们初步学会了与同伴分工合作，共同建构某一组较复杂的建筑群，游戏结束后能分类整理收拾结构材料。本学期升上大班将培养幼儿灵活运用排列、组合、连接等镶嵌技能，建构较复杂的物体造型，合理地分工合作，有目的、有计划地进行建构活动。

幼儿创意美术教学的实践与思考

幼儿美术活动，是培养幼儿审美创造力的一种活动，幼儿的绘画过程是幼

儿追求美、向往美、表达美的过程。而我在教学过程中，积极发挥主导作用，大胆的推行新的教学方式、方法，从诱发兴趣、启发思维，激发创意入手，培养幼儿学习的主动性，让幼儿发挥其最大的潜能，使他们通过绘画的形式来展现生活中的美和揉发内心世界的美。

随着近几年素质教育的逐步深入，创造力的发展已经成为培育下一代的重要因素之一。幼儿园作为实施学前教育的机构，同样也担负着培养幼儿创造力的重要使命。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”幼儿园开展创意美术教学就是激发幼儿创造力的有益实践。 一、改变传统的教学模式

以往的美术教学多半以一堂美术课来要求幼儿，画一幅与教师范画相同的画，画面的形式、内容与范画大同小异，以“像不像”、“对不对”来评价幼儿作品。这样的教学无疑的束缚了幼儿的思想，对幼儿的审美能力、创造能力均起到不良影响，使幼儿很容易的丧失了学习的兴趣。 而创意

食品安全伴我行

教学目标：

1、让学生了解食品卫生与饮食安全相关知识。

2、通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。

教学重点：认识合理营养及食品安全的重要性。 教学对象：三、四年级 教学课时：一课时 课前准备: 小食品

教学过程： 一、实物导入 师：同学们上课。 生：老师好。

师：同学们好，请坐。

师：在学习见天的知识之前呢，请同学们跟着老师念一首儿歌，老师念几句，你们念一句，配合着小手掌，一边拍手一边念。 争做健康小卫士

一二三四五六七，三无食品离我去。 黑心商人来骗钱，防止自己嘴太馋。 三无食品来侵害，肚痛腹泻伤身体。 等到查出大病来，后悔莫及为时晚。 多吃杂粮助成长，少吃零食益健康。 三无食品包装袋，对于环境也有害。

一二三四五六七，争做文明小卫士。

念完这首儿歌，大家心里都有点想法了。今天我们要学习的，是和食品有关的知识。在儿歌中提到的三无食品，黑心商人，今天我们都会涉及到，并且我希望同学们在学习完今天的知识之后，都练成一双火眼金晶，找出身边的三无食品。

【板书：食品卫生伴我行】 二、新课讲授

师：下面请听一则新闻。 （课件展示）

师：刚才的新闻引人深思，医生警告我们，路边食品不

大一班角色游戏记录表

班级： 大1班 日期：12月25日 带班教师： 薛洪贤

游戏内容 重点指导 《快乐BUS》、《加油站》、《苏州银行》、《卫生服务站》、 《卡伊造型》、《喜糖铺子》、《大润发》、《贝贝家》 《快乐BUS》、 《加油站》 游戏目标： 1、 熟悉公交线路，到站后“驾驶员”能够停车并报站，知道要文明乘车。 2、 了解加油站加油过程，会使用相关的礼貌用语。 3、 游戏中能够爱护玩具，体验“工作”的乐趣。 游戏过程： 1、 幼儿晨间来园时已经插卡选择好游戏角色。 1、《快乐BUS》：自制公交车一辆、公交线路、驾驶员挂牌等。 2、加油站游戏场景，工作人员挂牌等。 材料投放 游 戏 安 排 与 指 导 2、 回忆上次游戏情景，提出本次游戏的要求： （1）公交车站：公交车每到一站都要停车，并且要报站名，提醒要下车的客人及时下车。 （2）加油站：工作人员看到有车来加油，要正确使用 “你好！请问要加几号油？”“请问加多少钱？”“请出示加油卡！”等礼貌用语和客人交流。 （3）提醒幼儿在游戏中要爱护玩具，学会轻拿轻放。游戏结束后将各类玩具整理放到指定的位置。 3、幼儿游戏，教师巡回指导。 角色指导：游戏中

食品安全伴我行

教学目标：

1、让学生了解食品卫生与饮食安全相关知识。

2、通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。

教学重点：认识合理营养及食品安全的重要性。 教学对象：三、四年级 教学课时：一课时 课前准备: 小食品

教学过程： 一、实物导入 师：同学们上课。 生：老师好。

师：同学们好，请坐。

师：在学习见天的知识之前呢，请同学们跟着老师念一首儿歌，老师念几句，你们念一句，配合着小手掌，一边拍手一边念。 争做健康小卫士

一二三四五六七，三无食品离我去。 黑心商人来骗钱，防止自己嘴太馋。 三无食品来侵害，肚痛腹泻伤身体。 等到查出大病来，后悔莫及为时晚。 多吃杂粮助成长，少吃零食益健康。 三无食品包装袋，对于环境也有害。

一二三四五六七，争做文明小卫士。

念完这首儿歌，大家心里都有点想法了。今天我们要学习的，是和食品有关的知识。在儿歌中提到的三无食品，黑心商人，今天我们都会涉及到，并且我希望同学们在学习完今天的知识之后，都练成一双火眼金晶，找出身边的三无食品。

【板书：食品卫生伴我行】 二、新课讲授

师：下面请听一则新闻。 （课件展示）

师：刚才的新闻引人深思，医生警告我们，路边食品不

《食品安全》教案

教学目的：让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。

教学过程：

一、导入

1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。

2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

二、重点讲述

预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的第一关。

1、认识食物中毒特征。潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热 。

2、预防发生食物中毒

A、养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。

B、不吃生、冷、不清洁食物

C、不吃变质剩饭菜

D、少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食

E、不要长期吃辛辣食品

F、不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。

G、剧烈运动后不要急于吃食品喝水。

H、不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐,千万不要去无照经营

大一班角色游戏记录表

班级： 大1班 日期：12月25日 带班教师： 薛洪贤

游戏内容 重点指导 《快乐BUS》、《加油站》、《苏州银行》、《卫生服务站》、 《卡伊造型》、《喜糖铺子》、《大润发》、《贝贝家》 《快乐BUS》、 《加油站》 游戏目标： 1、 熟悉公交线路，到站后“驾驶员”能够停车并报站，知道要文明乘车。 2、 了解加油站加油过程，会使用相关的礼貌用语。 3、 游戏中能够爱护玩具，体验“工作”的乐趣。 游戏过程： 1、 幼儿晨间来园时已经插卡选择好游戏角色。 1、《快乐BUS》：自制公交车一辆、公交线路、驾驶员挂牌等。 2、加油站游戏场景，工作人员挂牌等。 材料投放 游 戏 安 排 与 指 导 2、 回忆上次游戏情景，提出本次游戏的要求： （1）公交车站：公交车每到一站都要停车，并且要报站名，提醒要下车的客人及时下车。 （2）加油站：工作人员看到有车来加油，要正确使用 “你好！请问要加几号油？”“请问加多少钱？”“请出示加油卡！”等礼貌用语和客人交流。 （3）提醒幼儿在游戏中要爱护玩具，学会轻拿轻放。游戏结束后将各类玩具整理放到指定的位置。 3、幼儿游戏，教师巡回指导。 角色指导：游戏中

大一班长述职报告1

尊敬的老师：

我是陶艺的班长杨海，首先我要感谢老师对我的信任，其次我要感谢班里全体同学对我工作的大力支持！

回首马上结束的大一学习生活，我感到充实和努力能为班里同学服务也是我的职责所在。

身为一个基层的学生干部我管理着10人，我努力配合老师，用自己的实际行动致力于建设一个学习进取互帮互爱的11级陶艺班。尊重师长，努力学习。先做人再做事，是我们11级陶艺班的谏言。现将入学以来的学习生活情况汇报如下：

身为11级陶艺班的一员，我很珍视班里的10位兄弟姐妹，也很尊重每一位的个性和喜恶。大家来自不同的省市带来了不尽相同的习惯和风俗，我也着实见识了不同地域下的风土人情，同时也感受到了沟通的重要。班集体的好与坏，班长是关键。一个人的能力是有限的，通过和班里同学的接触，我认为沟通是解决问题最好的方法之一。也将秉持着服务的心帮助同学。

在学习生活中，身为11级陶艺班的一员，我感到革命尚未成功同志仍需努力！从出勤率来说我们班无同学没有私自旷课的现象，在作业完成情况来说也无一人迟交和不交的现象。单从这一点来说，我们做的还不错，但学习的热情度和对作业的认真程度来说差强人意！

在今后的学习中我要尽量以身作则在完成学业的基础上尽量做到最好，搞好班级的学习氛围。

大班表演游戏阶段计划

学年目标

1、 能认真对待自己扮演的角色，在游戏中情绪积极愉快，通过游戏加深对文学作品的理解，

激发对文学作品的兴趣。

2、 根据自己对作品的理解，在语言、动作、情节表演上有所增添或更动，进行创造性的表

演。发展想象力、创造力和表演能力。

3、 能用连贯的语言，富有创造性地表现出符合角色性格的声调语气和表情。

4、 能与同伴协商分配角色，协调配合、合作游戏，能正确处理游戏中的纠纷，并能正确评

价自己和他人。

5、 通过游戏学习角色的优良品质，培养对周围事物的正确态度及思考、解决的方法。 6、 能够正确使用自制和替代游戏材料，会设计布置游戏场地。活动结束后能有条理地收拾

玩具。

第一学期 情况分析：

经过中班一学年的培养，幼儿对表演游戏的兴趣更浓了，能协商轮流扮演角色，大部分幼儿能用适当的动作、语调表现角色的特征。幼儿还不能随着故事情节的发展做出相应的表情，幼儿乐于参与创编活动，但还只处于初级阶段。

第一阶段：2012年9月3日——9月24日 共4次 执教者：赵秋云 游戏主题：小猴卖“0” 一、 游戏目标：

1、进一步理解文学作品，激发幼儿对表演的愿望和自信心。在教师的指导下，建立扮演角色