敞开心扉学会沟通

1、青春期到来之际，有人会出现 心理闭锁， 不愿与他人沟通，处理不当，会对身心健康 产 生不良影响。2、青少年要养成 热情 、开朗 的性格，积极 与 同学 、 朋友 交往，相信父母 和老师 。想 不通的问题应 向别人倾诉，要积极参加文娱活动 ， 放松心情，也可以通过 写日记 的方式进行倾 吐、宣泄。

人生AB剧：

小敏的烦恼

小敏不善于交际，与别人的交往多建立在若即若离之 间，不太热情也不太冷淡。如果不是出了一件令她伤心的 事，她可能永远会这样下去。那天，同宿舍的人都去看电 影了，小敏一人在宿舍看书。室友们回来后，突然有人说 自己的几十元钱不见了，几个人都一齐盯着小敏看，看得 小敏心里不安：你们无缘无故地怀疑我干什么？

面对室友们怀疑的目光，小敏会: A.与室友吵一架 B.想哭，什么也不说 如果你是小敏，你会选A还是B呢？请做出选择 并说明理由。

小敏的烦恼结果她与室友们吵了起来，几天后小敏干脆搬出了 宿舍。后来，她听说原室友的钱是记错了存放的地方， 已经找到了，但室友却没有对自己道歉。 小敏从那以后 性情大变，极其敏感多疑，处处设防，总是拒人于千里 之外。有些同学曾关心过她，但她的冷漠终于使他们失 望而去。她非但没有检讨自己的行为，却认定别人都虚 伪

1、青春期到来之际，有人会出现 心理闭锁， 不愿与他人沟通，处理不当，会对身心健康 产 生不良影响。2、青少年要养成 热情 、开朗 的性格，积极 与 同学 、 朋友 交往，相信父母 和老师 。想 不通的问题应 向别人倾诉，要积极参加文娱活动 ， 放松心情，也可以通过 写日记 的方式进行倾 吐、宣泄。

人生AB剧：

小敏的烦恼

小敏不善于交际，与别人的交往多建立在若即若离之 间，不太热情也不太冷淡。如果不是出了一件令她伤心的 事，她可能永远会这样下去。那天，同宿舍的人都去看电 影了，小敏一人在宿舍看书。室友们回来后，突然有人说 自己的几十元钱不见了，几个人都一齐盯着小敏看，看得 小敏心里不安：你们无缘无故地怀疑我干什么？

面对室友们怀疑的目光，小敏会: A.与室友吵一架 B.想哭，什么也不说 如果你是小敏，你会选A还是B呢？请做出选择 并说明理由。

小敏的烦恼结果她与室友们吵了起来，几天后小敏干脆搬出了 宿舍。后来，她听说原室友的钱是记错了存放的地方， 已经找到了，但室友却没有对自己道歉。 小敏从那以后 性情大变，极其敏感多疑，处处设防，总是拒人于千里 之外。有些同学曾关心过她，但她的冷漠终于使他们失 望而去。她非但没有检讨自己的行为，却认定别人都虚 伪

论文

爱让留守儿童打开心扉、乐观向上

商南县富水镇中心小学 贺春玲

关键字：爱 留守儿童 打开心扉 乐观向上

内容提要：随着经济的飞速发展，城乡差别越来越大，越来越多的农民工抛家弃子，进城挣钱养家，一个个年幼的孩子，在家无人管教，孩子身心得不到父母爱的呵护，使孩子变得冷漠、孤僻。在老师和同学的关爱中，使这群孩子打开心扉、乐观向上。

随着经济的飞速发展，城乡差别越来越大，越来越多的农村剩余劳动力离开家乡涌向城市，他们无暇顾及子女的成长和教育。这些孩子由于缺乏完整的家庭教育和温暖，缺乏监护人细心的学习引导和管理，使他们在学习、心理、身体上存在着很多问题，所以感情比较冷漠，有些性格也比较孤僻、偏激，并且又无人约束，因此时常与人打架斗殴。这些不良习气的存在给留守儿童的健康成长造成极大危害，也给班级管理带来了极大的阻碍。

看着这些孩子，使我想起了教育家捷尔任斯基的话：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”用爱心熏陶学生的情操，用爱心融化学生心灵的冰川，用爱心筑起师生情感通融的彩虹，这是对教师素质的基本要求，也是教育获得成功的奥秘之一。无数实践证明：爱心是通向成功的阶梯。 一、用爱温暖留守儿童心灵

留守孩子的父母不在家，没有人能管的了

篇一：学会沟通3

学会沟通

——带动别人一起干的秘诀

（10页共5373字）

上一讲我们讲的是“敢做并善做”，主要观点是，有本事的人在行动方面都有三个特点：敢做并锲而不舍、做事不离目标并能抓住要害、自己干同时能带动别人一起干。其中，能带动一批人一起干更引起老板的喜欢与重用（领导者的价值就是把追随者培养成领导者），一旦被重用自己得到的利益也最丰厚，属于政治待遇与物质利益双丰收。（2011年秋季开学我们重新调整学校管理人员并增加管理者工资——设管理岗位工资；第二是兑现教师仁杰工龄工资——仅限教师）那么，今天我们就重点探讨“如何能带动一批人一起干”？ 带动一批人一起干的秘诀很多，但最终都要归结于“利”。前面我们说过，钱，是利，能挣钱的本事更是利。那么这里的“利”呢？也有两层意思：一是钱，二是人缘，人气指数——荣誉也是财富。古人说，“何以聚人？曰财”，财聚则人散，财散则人聚。当今物欲横流的社会则更是如此，人人都在讲经济，人与人之间几乎成为赤裸裸的经济关系，所以国家也看到了市场经济带来的国家、民族危机，（做负面事情的人不觉得是一种耻辱，老子在《道德经》里说：“知耻不辱”“知止不殆”，可现实怎样？）于是国家提出了许多措施：素质教育、终身学习、可持续发展战略、构建

学会沟通，让心靠近

——人际交往的技巧

（心理辅导活动课程设计）

设计：章丘七中 王英

【设计理念】

高一学生在适应学校环境后，对彼此之间有了一定的了解和认识，但在人际交往中，因为自我中心的原因，在彼此的人际互动中可能出现一些误会，而一般情况下，学生自己无法认清和察觉误会产生的根本原因，也无法察觉自我中心的存在，本课程的设计通过各种活动，运用积极心理学的理念，让学生在观察、思考在人际交往中可能能出现的问题，来结合自身来考虑自己在人际互动中存在的不足，寻找自己提升沟通能力的方法，从而改进自己的人际关系，促进和谐班集体的建立。

【教学目标】

1、在活动中了解同学之间产生误会的原因。

2、通过活动体验让学生理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧，改善自己的人际关系，促成学生养成与人和谐共处的情感价值。

【教学重点】

在体验与分享中掌握人际沟通的方法与技巧。

【教学难点】

人际沟通方法与技巧的有效运用。

【教学形式】

讲授、行为训练、游戏活动、故事、心理体验、讨论交流。

【教学用具】

PPT、白纸

【教学时间】

45分钟

【教学年级】

高一年级

一、课前组织（5分钟）

1、同学分组，每组6人或8人

2、播放周华健的《朋友》，大家可以跟着一起唱。

【注】在熟悉的歌曲中同学可以放松心情，同时为这节

课题：《学会与父母沟通》

课型：新授

学校：峄城区底阁镇中学 姓名：郑梅 年龄：38 职称：中教一级

二、学会与父母沟通

教学目标

1．情感、态度、价值观：理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。

2．能力：学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。 3．知识：正确认识“逆反心理”，了解影响与父母沟通的原因，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。 教学内容分析

本课时是第一单元第一课第二个项目的内容，主要引导学生认识影响自己与父母沟通的原因的基础上，克服自己的“逆反心理”，学会与父母平等沟通。该项目由两个层次组成。第一个层次“影响与父母沟通的原因”，通过事例及学生自身的表现，总结出影响与父母沟通的原因，为学会与父母平等沟通提供认知基础。第二个层次“搭建心灵沟通的桥梁”集中引导学生探讨如何改善与父母的关系，学会与父母主动、积极的沟通。前一个层次是教学的难点。后一个层次是教学的重点。 教学设计思路

根据“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则，设置了学生现场模拟表演的生活剧《爱的冲突》统领整堂课，根据学生表演的生活剧，设计环环紧扣，层层深入的问题，利用活动展现出来。表面上看是在分析

世界著名成功学大师、心理学家卡耐基说： “一个人的成功，15%靠专业知识，85%靠人际关 系和处世技巧。”

自己 别人

游戏活动

《画画》

活动规则：请一位学员上台;

描述纸上的图形;台下的学员根据描述画图; 限时三分钟完成; 在游戏过程中不能交流。

你从这个游戏中学到了什么？

二、友谊危机情景剧表演： 同桌林叶把王茜写好的作业本拿去 了，也不说一声，每次都这样的！ 王茜反应：你很过分呀，每次用别 人东西都不说一声，一点都不尊重别人， 你真是讨厌！ 之后两个人就陷入了友谊危机中。

她们在交往中存在哪些问题呢？ 请同学们为她们出谋划策解决问题。

日常生活中，你知道哪些与人沟通的技巧？

三、友谊的“肥料”1、善于倾听

即兴演讲实验

倾听练习

2、赞美他人 小故事《两只野兔》 有甲乙两个猎人，各猎得兔子两只回来，甲的 妻子看见冷漠地说：“你一天只打到两只小野兔吗？ 真没用！”甲猎人不太高兴，心里埋怨起来，你以 为很容易打到吗？第二天他故意空手而回，让妻子 知道打猎是件不容易的事情。 乙猎人遇到的则恰恰相反，他的妻子看到他带 回了两只兔子，欢天喜地：“你一天打了两只野兔 吗？真了不起！”乙猎人听了满心喜悦，心想两只 算什么，结果第二天他打了四只野兔回来。 两句不同的话，产生了

学会与父母沟通 教学设计

教学目标

1、认知目标：了解影响沟通的原因，学会正确的沟通方法

2、情感目标：产生积极、健康的情感体验与学会适当地表达

3、问题解决目标：学会与父母沟通，学会理解、感激父母

教学重点、难点

主要在引导学生认识影响自己与父母沟通的原因的基础上，克服自己的逆反心理，学生与父母平等沟通。

教学形式及手段

谈话、交流、师生、生生互动；多媒体。

教学过程设计

一、 创设情景、情感渲染

多媒体播放歌曲《天亮了》并作背景介绍，让学生要歌声中感受父母伟大无私的爱。 故事背景：

2000年秋，广西一组游客到贵州马岭河峡谷风景区游玩，在乘坐缆车时出现意外，,缆车载着游人们滑入了生命的深渊.缆车上遇难的人中有一对夫妇带着一个只有几周岁的小男孩,就在缆车落地的瞬间,小男孩的爸爸用双手竭力托起了他,小男孩只受了轻微的伤,而他的爸爸妈妈永远离开了他

韩红正是以此事件为背景创作了“天亮了” 。

师：听了这首歌，了解了这首歌曲的背景，你有什么体会？

（学生谈体会）

师：这首歌曲让我们体会到了父爱与母爱的伟大，深深了解到父母为儿女献出的那份爱。但是，我们也知道，爱是双方的，一个温馨、和睦的家需要全家人的共同努力。作为子女的我们应该怎么做呢？

这节课我们就一同来探讨一下：“

《学会与父母沟通》教学设计 一、【教学目标】

〖情感、态度、价值观〗理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。

〖能力〗学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。 〖知识〗正确认识自己的“逆反”心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧 二、【教学重难点】

重点：学会与父母沟通，掌握与父母沟通的方法。 难点：使学生认识造成与父母沟通障碍的因素 三、【学情分析】

进入初中的学生，受青春期生理和心理因素的影响，大多表现出逆反心理，在和父母的交流沟通中普遍存在问题，常让父母和老师感到头疼，但处于这种状态中的他们也渴望被人理解，渴望与父母有心灵的沟通。 通过上节课的学习，学生已经对家的温暖，对父母的养育之恩有了一定认识，这也为顺利解决好本节课的教学目标奠定了情感基础。 四、【教学过程】

环节一：激情导入 教师：

有人说：“世上难以解开的结，它叫心结、难以开启的门，它叫心扉、难以逾越的沟，它叫代沟。”不知道同学们是否体会到，随着年龄的增长，我们与父母的关系不再像从前那样亲密无间。可能许多同学都在思考：是什么原因造成了我们与父母的隔阂？又怎样来搭建这条心灵沟通的桥梁呢？这节课就让我

职场新人：学会和他人沟通

前几年有一部热播的电视剧叫“不要和陌生人说话”。这是一部情节离奇的心理剧，剧中男主角，外科手术专家安嘉和给自己的妻子梅湘南规定不许她和陌生人说话。在他看来，妻子不和陌生人说话，就不会生事以及事情就不会失控。

成长型企业每年都会招入大量新员工。花都人才网提醒，对老员工来说，这些新员工是“陌生人”。尽管没有任何人规定不要和新员工说话，但很多老员工的行为准则却非常像这个电视剧里的“不要和陌生人说话”。吃饭的时候，老员工在一起吃，不叫上新员工一起吃。开会的时候，老员工坐在一起，不和新员工一起讨论。工作的时候，有事情找自己熟悉的老同事，尽管老同事并不负责这件事以及并不能提供多少帮助。

久而久之，企业里就形成了根据入职时间而形成的人际圈子和两类人：一类是同质的老员工，一类是和他们很不一样的新员工。老员工之间的关系越来越好，新员工的融入越来越难，我的客户中就有很多这样的例子。老员工之间很抱团，但他们几乎不和新员工交流，新员工以及他们可能引入的新思路也因此无法在企业里扎根。新员工来了一批批，又走了一批批。几年下来，尽管外部环境起了非常大的变化，企业的人和做法却基本没有改变。尽管外部环境给了企业非常大的发展机会，企业却因为自己的一成不变而错