四年级英语口语比赛稿

四年级：自我介绍

Good morning, teacher. my name is , I’m . I’m in Class1, Grade 4. I’ m from China. I am a student. I like apples and bananas. My hobby is reading books, sing and dance. I like red and yellow. I like the white sweater with the green skirt. I like playing football and go shopping. This is me, a happy boy/ girl. I want to make friends with you. Thank you very much.

(1) My classroom

This is my classroom. It is very big and clean.. There is a black board on the wall. The door is green. The windows are yellow. There are man

长沙市麓谷中心小学

“快乐英语”英语口语比赛主持稿

开场白:

邓湘蓉： Good evening, ladies and gentlemen. I’m… 吉晨境: Good evening, boys and girls. I’m…

邓湘蓉： Today we are very happy and excited, because we are here, holding “ Happy English”speaking competition.

吉晨境： 今天我们相聚在这里，快乐又激动。因为今天我们在这里举行长沙市麓谷中心小学“快乐英语”英语口语比赛。

吉晨境： English is such a beautiful language. We can use it to travel around the world.

邓湘蓉： 英语是一门美丽的语言，用英语我们可以周游世界。 邓湘蓉： By learning English we can know the people in the other

side of the world.

吉晨境： 有了英语，我们可以认识全世界不同的国家的人。 邓湘蓉： In today's sh

2012年山东省职业院校技能大赛
中职组现代服务比赛英语口语试题类型

一、 题型一 中译英
　　（一）中式铺床
　　1．这是239房间，我想加一个枕头。
　　2．您可以在房间直拨国际长途。
　　3．我们提供快洗服务，加收50%的额外费用。
　　4．对不起，请问有没有要洗的衣服？
　　5．好像电话有问题。
　　6．2135房间的浴缸坏了，请派人来修理一下好吗？
　　7．我想要一个转换插头。
　　8．这是8976房间，请送一个电熨斗。
　　9．我想要一个客房送餐服务。
　　10．客房里有小冰箱。
　　11．我的房间现在还没打扫过，已经12点了。
　　12．请接受我代表酒店向您道歉。
　　13．我房间的电视图像不清楚。
　　14．这件毛衣要用冷水手洗。
　　15．在房间上网是免费的。
　　16．房间有保险箱。
　　17．这个房间是海景房。
　　18．这是您房间的钥匙，我们的行李员会带您去房间。
　　19．我来取您要洗的衣服。
　　20．酒店为客人提供免费的擦鞋服务。
　　21. 我们总是按照要求早做房。
　　22. 别担心。我们肯定能马上修好。
　　23. 我一定立即处理这件事。
　　24. 您要拨对方付费电话还是拨自己付费电话？
　　25. 您喜欢什么房间，是高级套间还是经济房间？
　　（二）中餐

2012年山东省职业院校技能大赛
中职组现代服务比赛英语口语试题类型

一、 题型一 中译英
　　（一）中式铺床
　　1．这是239房间，我想加一个枕头。
　　2．您可以在房间直拨国际长途。
　　3．我们提供快洗服务，加收50%的额外费用。
　　4．对不起，请问有没有要洗的衣服？
　　5．好像电话有问题。
　　6．2135房间的浴缸坏了，请派人来修理一下好吗？
　　7．我想要一个转换插头。
　　8．这是8976房间，请送一个电熨斗。
　　9．我想要一个客房送餐服务。
　　10．客房里有小冰箱。
　　11．我的房间现在还没打扫过，已经12点了。
　　12．请接受我代表酒店向您道歉。
　　13．我房间的电视图像不清楚。
　　14．这件毛衣要用冷水手洗。
　　15．在房间上网是免费的。
　　16．房间有保险箱。
　　17．这个房间是海景房。
　　18．这是您房间的钥匙，我们的行李员会带您去房间。
　　19．我来取您要洗的衣服。
　　20．酒店为客人提供免费的擦鞋服务。
　　21. 我们总是按照要求早做房。
　　22. 别担心。我们肯定能马上修好。
　　23. 我一定立即处理这件事。
　　24. 您要拨对方付费电话还是拨自己付费电话？
　　25. 您喜欢什么房间，是高级套间还是经济房间？
　　（二）中餐

步骤 测试前 教师活动 请学生就坐。 师: Hello! Boy ( Girl). Good morning (afternoon) ! What’s your name? Nice to meet you, Jack. 校对名字与学生本人是否相符。 Now, let’s begin. OK? 学生活动 学生坐下。 学生对问题做出应答。 评分标准 印象分，不计入总成绩。 总体了解学生对教师语言的反应，看学生是否能做出回应，消除学生的紧张感，并顺便校对名单。 第一题（共从几份测试卷中随机抽取一份，学生用升降调朗读给学生。教师手指第一题， 单词。 1）每词0.5分。读音正确得0.3分，语调自然得0.2分。 2）语音语调不够标准自然，每词扣0.1~0.5分。 3）不会朗读得0分。 5分） 师: Read the words.用升降调读一读下列单词吧。 第二题（共教师手指第二题，师: Read the 学生朗读对话。 dialogue.正确流利地朗读对话1）文章朗读连贯，语音语调正确，没有错误，得3分； 2）基本连贯，语音语调基本正确，有少量错误，得1~2.9分；（读错一个单词扣0.1分，读错两个单词扣0.2分，依次类推，最多扣2分）

2014年下学期双华小学 四年级跳绳比赛活动方案

一、活动目的：

为了丰富同学们的大课间活动， 加强同学之间的交流，提高学生的身体素质和预防疾病的能力，培养学生的兴趣和爱好，增强班级的凝聚力，培养学生团结协作的精神，举行本次跳绳比赛。

二、比赛时间：2014年11月27日第6节班队课 三、比赛场地：学校操场 四、比赛规则：

1、比赛项目：一分钟单人跳绳、两分钟花式跳绳（可单人也可双人）、团体跳长绳（跳三次，成绩取最好的一次） 2、具体规则：

一分钟单人跳绳比赛时间为一分钟，一分钟的时间内，单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿，绳转360°过脚为一个，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。

两分钟花式跳绳比赛时间为2分钟，2分钟之内，完成花式的次数计入成绩，每一个花式最少要跳5次。

团体跳长绳分为2组，分别是团结希望组和冲锋创新组。每组选2个人打绳，其他人每人每次只跳一个然后接下一人。总跳得个数计入成绩。团体长绳总共跳3次，取成绩最好的一次为最后的成绩。

3、参赛秩序：某个同学在跳绳时，其他同学应在队伍里观看，随意乱跑或不守纪律者去除其比赛成绩。 4、统分人员：缪畅 5、计时人员：黄老师

五、奖项设置：

1、单人奖项：评选前五名。

2014年下学期双华小学 四年级跳绳比赛活动方案

一、活动目的：

为了丰富同学们的大课间活动， 加强同学之间的交流，提高学生的身体素质和预防疾病的能力，培养学生的兴趣和爱好，增强班级的凝聚力，培养学生团结协作的精神，举行本次跳绳比赛。

二、比赛时间：2014年11月27日第6节班队课 三、比赛场地：学校操场 四、比赛规则：

1、比赛项目：一分钟单人跳绳、两分钟花式跳绳（可单人也可双人）、团体跳长绳（跳三次，成绩取最好的一次） 2、具体规则：

一分钟单人跳绳比赛时间为一分钟，一分钟的时间内，单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿，绳转360°过脚为一个，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。

两分钟花式跳绳比赛时间为2分钟，2分钟之内，完成花式的次数计入成绩，每一个花式最少要跳5次。

团体跳长绳分为2组，分别是团结希望组和冲锋创新组。每组选2个人打绳，其他人每人每次只跳一个然后接下一人。总跳得个数计入成绩。团体长绳总共跳3次，取成绩最好的一次为最后的成绩。

3、参赛秩序：某个同学在跳绳时，其他同学应在队伍里观看，随意乱跑或不守纪律者去除其比赛成绩。 4、统分人员：缪畅 5、计时人员：黄老师

五、奖项设置：

1、单人奖项：评选前五名。

因材施教,让学生爱上数学

庙头小学 裴素敏

小学三年级，是小学阶段由低年级到高年级的转折点，必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到，老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。

小学三年级的数学教学，最令我烦心的是如何提高学生学习数学的兴趣。原因较多，也是比较复杂的，我个人认为除了学生自身的原因，数学学科本身的特点，任课教师的教学方法和教学手段及教学基本功是否扎实也是很关键的。于是我在教学设计中不断的反思，上课前认真准备，同时我还积极的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。

对于优生，要想抓住他的思维必须给他留有悬念，而且是最能吸引他的；对于中等生，他们安安静静、不扰乱课堂纪律，有时你把他叫起来，他根本不知道你在讲哪儿，对于他们的心不在焉，要不断提醒他们注意听，多组织课堂教学；而对于后进生，首先给他们订的目标就不要太高要让他们跳一跳够得着，这样让他们自己觉得有希望，尝到成功的喜悦，只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬，让他们觉得老师并没有放弃他们，觉得自己还是很有希望提高的。除了这些，作为教师在上课的时候说话要和声细语，营造一

新版PEP四年级上册英语单词比赛试卷

四年级英语单词比赛试卷

Class：_________ Name：__________ Scores：____________

命题人：Miss Li

听 力 部 分

一、听单词，选出正确的一项。（10’）

（ ）1、A、door B、book C、bag

（ ）2、A、window B、picture C、music

（ ）3、A、book B、strong C、quiet

（ ）4、A、bowl B、knife C、computer

（ ）5、A、pencil B、fridge C、ruler

二、听单词，选择图片。10’

A B A B A

A B A B

三、听音标号。10’

_______ ______ _________ ________

笔 试 部 分

四、选出不同类的一项序号。（10’）

（ ）1、A、window B、door

口语交际：安慰（教案）四年级安慰口语交际

教案

口语交际

安慰【教学目标】

1.培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。

2.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。

3.培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质。

【教学重点】

1.培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。

2.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。

【教学难点】培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质。

【教学课时】1课时一课时【教具准备】荣德基小学课资源【教学过程】内容荣德基课页码

一、导入新课

导入方式：谈话导入。【出示课：安慰】教师口述：同学们，这个学期老师在批阅你们的日记的时候，发现有烦恼的同学

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多了，也许是你们的年龄大了，经历的事情多了的缘故吧！当你不开心时，你觉得什么方法能令你摆脱烦恼呢？或者当别人有了烦恼时，你怎么帮他，才能使他摆脱烦恼呢？（学生畅所欲言，谈自己的亲身经历，激发交流兴趣）

当人们遇到烦恼的时候，一束鲜花、一份精美的小礼物、一个安慰的眼神、一句安慰的话语……都会使我们的心情豁然开朗。这节课，老师愿意与同学们一起来学习用语言来安慰