网上如何学计算机编程

小学数学试卷

姓名； 年龄；

开始时间； 年 月 日 时 分 结束时间； 年 月 日 时 分 题号 可得分 你得分

一. 轻巧细算。（27分题）

1. 直接写得数。（3分题 6小题 每题0.5分）

45＋11＝ 54－15＝ 45×23＝ 555÷45＝ 54＋445＝ 454－245＝ 2. 脱式计算.（10分题 10小题 每题1分）

45＋15×6 250÷5×8 6×5÷2×4 6030×3+8 400÷4+20×5

10＋12÷3＋20 (80÷20+80)÷4 70+(100-10×5) 360÷40+10

苏打粉似懂非懂法所担负三点峰位

40×20-200

3. 求比值。（7分题 7小题 每题1分）

45∶44 44∶25 14∶22 14∶74 14∶55 17∶47 16∶44

4. 算出算出下面的要求。（7分题 7小题 每题1分）

① 边长44.44m的正方形 周长； 面积；

② 长12.1m宽2.54m的长方形 周长

小学数学试卷

姓名； 年龄；

开始时间； 年 月 日 时 分 结束时间； 年 月 日 时 分 题号 可得分 你得分

一. 轻巧细算。（27分题）

1. 直接写得数。（3分题 6小题 每题0.5分）

45＋11＝ 54－15＝ 45×23＝ 555÷45＝ 54＋445＝ 454－245＝ 2. 脱式计算.（10分题 10小题 每题1分）

45＋15×6 250÷5×8 6×5÷2×4 6030×3+8 400÷4+20×5

10＋12÷3＋20 (80÷20+80)÷4 70+(100-10×5) 360÷40+10

苏打粉似懂非懂法所担负三点峰位

40×20-200

3. 求比值。（7分题 7小题 每题1分）

45∶44 44∶25 14∶22 14∶74 14∶55 17∶47 16∶44

4. 算出算出下面的要求。（7分题 7小题 每题1分）

① 边长44.44m的正方形 周长； 面积；

② 长12.1m宽2.54m的长方形 周长

上海科兴韦学院2011学年度第二学期期终考试试卷A卷

课程名：《计算机编程ASP》 考试形式：笔试开卷 考试时间：90分钟

班级___________ 姓名 学号_____________ 题号 得分 一 二 三 总分 一、选择题（每小题2分，共40分）

1．请判断下列语句执行完毕后，a、b、c的值 <%

a=\b=\c=\%>

(A) \ (B) 2,\ (C) \ (D) \

2．执行完语句a=\，a的类型为

(A) 数值型 (B) 字符串型 (C) 布尔型 (D) 日期型

3．执行完如下语句后，a的值为：

<% Dim a a=3 a=a+1 %>

(A) 0 (B) 1 (C) 3 (D) 4

4．执行完如下语句后，Sum的值为：

<%

Dim a(5),Sum Sum=0

For I=0 To 5 a(I)=I

Sum=Sum+a(I) Next %>

(A) 0 (B) 5 (C) 15 (D) 20

5．执行完 a=5 Mo

上海科兴韦学院2011学年度第二学期期终考试试卷A卷

课程名：《计算机编程ASP》 考试形式：笔试开卷 考试时间：90分钟

班级___________ 姓名 学号_____________ 题号 得分 一 二 三 总分 一、选择题（每小题2分，共40分）

1．请判断下列语句执行完毕后，a、b、c的值 <%

a=\b=\c=\%>

(A) \ (B) 2,\ (C) \ (D) \

2．执行完语句a=\，a的类型为

(A) 数值型 (B) 字符串型 (C) 布尔型 (D) 日期型

3．执行完如下语句后，a的值为：

<% Dim a a=3 a=a+1 %>

(A) 0 (B) 1 (C) 3 (D) 4

4．执行完如下语句后，Sum的值为：

<%

Dim a(5),Sum Sum=0

For I=0 To 5 a(I)=I

Sum=Sum+a(I) Next %>

(A) 0 (B) 5 (C) 15 (D) 20

5．执行完 a=5 Mo

编程序常用英语单词

application 应用程式 应用、应用程序 application framework 应用程式框架、应用框架 应用程序框架

architecture 架构、系统架构 体系结构 argument 引数（传给函式的值）。叁见 parameter 叁数、实质叁数、实叁、自变量 array 阵列 数组

arrow operator arrow（箭头）运算子 箭头操作符

assembly 装配件

assembly language 组合语言 汇编语言 assert(ion) 断言

assign 指派、指定、设值、赋值 赋值 assignment 指派、指定 赋值、分配 assignment operator 指派（赋值）运算子 = 赋值操作符

associated 相应的、相关的 相关的、关联、相应的

associative container 关联式容器（对应 sequential container） 关联式容器 atomic 不可分割的 原子的 attribute 属性 属性、特性

audio 音讯 音频 A.I. 人工智慧 人工智能

background 背景 背景（用於图形着色）

计算机编程常用术语中英对照

A-Z

目录

目录

计算机编程常用术语A-Z

A (3)

B (6)

C (9)

D (14)

E (18)

F (20)

G (22)

H (23)

I (24)

L (27)

M (29)

N (31)

O (32)

P (34)

Q (37)

R (38)

S (40)

T (43)

U (45)

V (46)

W (47)

X (48)

1

计算机编程常用术语

A

ABC (abstract base class) 抽象基类

abstract class 抽象类

access 存取；访问；

access level访问级别

access function 访问函数

account 账户

actual parameter 实参

adapter 适配器

add-in 插件；外挂；

同义词plugin; plug-in; addin; add-on; addon; extension address 地址

address space 地址空间

address-of operator 取地址操作符

ADL (argument-dependent lookup) 参数依赖查找；

又叫做 Koenig lookup凯尼格查找；Koenig 查找；

ADO (activex data object) a

产业聚焦

软件园 Industry focus

常用计算机编程语言的分析和选用技巧探析

邓昶 / 宜兴市十里牌医院

摘 要：随着计算机更新速度加快，对计算机程序开发的要求越来越高。要不断提高计算机软件开发的效率，应当重视 计算机编程语言的选择。本文主要列举了三种比较有代表性的计算机编程语言，包括C语言、Visual Basic语言和汇编 语言，分析它们的基本情况，并对它们的结构进行对比，探讨选用计算机编程语言的技巧。没有过时的编程语言，只 有 更适合开发者自身以及开发项目的环境、条件的编程语言。 关键词：常用；计算机编程语言；分析；选用；技巧

当然，C语言也存在类型检查机制相对较弱等缺陷。

为了弥补C语言的缺陷，20世纪80年代在C语言基础上发

1946年第一台计算机诞生至今，计算机的发

从

展日新

月异。随着计算机技术的不断提高， 计算机在应用范围也越来越广，普及程度越 来越高。现代社会的大部分行业离开了计算机将寸步难 行。计算机有利于减少人为产生的工作失误，极大程度上 提高工作效率。要充分发挥计算机的作用，不仅要研究计 算机的硬件设计，还要开发出能够满足人们需

要的计算机

软件。

人们通过使用计算机编程语言编写程序让计算机解

决各式各样的问题。随着计算机的更新速

专业学英语

aggregation 聚合、聚集
algorithm 算法
alias 别名
align 排列、对齐
allocate 分配、配置
allocator分配器、配置器
angle bracket 尖括号
annotation 注解、评注
API (Application Programming Interface) 应用(程序)编程接口
app domain (application domain)应用域
application 应用、应用程序
application framework 应用程序框架
appearance 外观
append 附加
architecture 架构、体系结构
archive file 归档文件、存档文件
argument引数(传给函式的值)。参见parameter
array 数组
arrow operator 箭头操作符
ASP(Active Server Page)活动服务器页面
worker process 工作者进程
assembly 装配件、配件
assembly language 汇编语言
assembly manifest 装配件清单
assert(ion) 断言
assign 赋值
assignment 赋值、分配
assignment

1返回指定学生数据，指定学号在主函数中输出。若没找到指定学号在结构体变量中给学号置空串，给成绩置-1，作为函数值返回 int i;

STREC t={\for(i=0;i

if(strcmp(a[i].num,b)==0) {t=a[i];break;} } return t;

2.将S所指字符串中ASCLL值为偶数的字符删除，串中剩余字符形成一个新串放在t所指的数组中 int i,k=0;

for(i=0;s[i]!='\\0';i++)

{if(s[i]%2!=0) t[k++]=s[i];

}

t[k]='\\0';

3将字符串尾的x号全部删除，前面和中间的不删除 int len=0; while(a[len]!='\\0') {len++ }

len=len-1; while(a[len]=='*') {len--;

}

a[len+1]='\\0'

4统计一行字符串中单词的个数，作为函数值返回。一行字符串在主函数中输入，规定所有单词由小写字母组成，单词之间由若干个空格隔开，一行的开始没有空格。 int i,k=1;

for(i=1;s[i]!='\\0';i++)

{if(s[i]>='a'&&s[i]<='z'&&s[i-1]==' ') k++; }

return k;

5编

了解计算机科学的基本概念 熟悉不同类型的编程语言了解典型C++程序的开发环境用C++编写简单的计算机程序使用简单输入与输出语句熟悉基本数据类型使用算术运算符了解算术运算符的优先级编写简单的判断语句

计算机与编程

教学目标

●了解计算机科学的基本概念

●熟悉不同类型的编程语言

●了解典型C++程序的开发环境

●用C++编写简单的计算机程序

●使用简单输入与输出语句

●熟悉基本数据类型

●使用算术运算符

●了解算术运算符的优先级

●编写简单的判断语句

1.1 简介

欢迎来到C++的世界!我们将努力带给你一个信息丰富、充满趣味和富于挑战的学习经历。C++是一种较难的语言，通常只传授给有经验的程序员，因此本书在C++教材中独具一格： ●适合很少或没有编程经验的技术方面的人员

●适合需要深入钻研C++的熟练的程序员

一本书怎样适应两类读者呢?本书始终强调通过实践证明的结构化编程

〔structuredprogramming)和面向对象编程(object-oriented programming)技术编写清晰的程序。非程序员从一开始就要养成良好的编程习惯。我们尽量以清晰而直接的方式编写程序。本书附有大量插图，更重要的是．本书提供大量实用的C++程序，并显示这些程序在计算机上运行时