小学生英语入门教学

先复习基础部分第一单元（Starter Unit 1），再做下面的题。 1.写出五个元音字母的大小写 A a E eIiOoUu

2.请写出下列缩略词

联合国UN；不明飞行物UFO；停车场P；光盘 CD；硬黑 HB；千克kg；美国篮球协会 NBA；英国国广播公司BBC； 中国中央电视台CCTV；

3.单词短语默写

早上好Good morning；下午好Good afternoon； 晚上好Good evening；谢谢你Thank you； 4.单选题

（1）---How are you, Frank?

---A A. I am fine,thanks! B. Good afternoon. C. Hello. （2） ---How are you, Frank? ---A A. I am OK,thanks! B. Good morning. C. Hi. 先复习基础部分第二单元（Starter Unit 2），再做下面的题。

1. 在括号里用阿拉伯数字标出下列单词在词典中的先后顺序，并在划线上写出它们的中文意思。 （5）than

先复习基础部分第一单元（Starter Unit 1），再做下面的题。 1.写出五个元音字母的大小写 A a E eIiOoUu

2.请写出下列缩略词

联合国UN；不明飞行物UFO；停车场P；光盘 CD；硬黑 HB；千克kg；美国篮球协会 NBA；英国国广播公司BBC； 中国中央电视台CCTV；

3.单词短语默写

早上好Good morning；下午好Good afternoon； 晚上好Good evening；谢谢你Thank you； 4.单选题

（1）---How are you, Frank?

---A A. I am fine,thanks! B. Good afternoon. C. Hello. （2） ---How are you, Frank? ---A A. I am OK,thanks! B. Good morning. C. Hi. 先复习基础部分第二单元（Starter Unit 2），再做下面的题。

1. 在括号里用阿拉伯数字标出下列单词在词典中的先后顺序，并在划线上写出它们的中文意思。 （5）than

小学生英语教学反思

小学英语教学反思

反思三：从我跨专业那天起，从我第一次向学生说：“Hello,class,”开始，我一

直在思考如何才能成为出色的英语老师？怎样的教学方式才会受到学生的欢迎？怎样才能让孩子们爱上英语？在这几个月的教学过程中我深深体会到如下几点：

1、角色的转换和表演

小学生的思维方式存在闪忆化，在英语教学中许多课文和对话的内容不易记住和掌握，教师要想方设法，使教学直观化、趣味化。那就是最直接的表演化。一要精心挑选和设计一些英语教学游戏，如教学Is ths you r/his/her.....?句型，我设计了一个“looking for the owner”游戏，每次让一个学生先出去，我从另一个学生哪儿拿一件东西，然后让出去的学生回来猜东西的主人，学生猜时要用Is this your/his/her...句型来问，其他学生用Yes/No回答，能最快找到主人的可以得到一朵小红花。二是把音乐引入课堂，以培养学生英语的兴趣，增强记忆力。如《ABCsong》、《Good morning to you》等三要运用新颖奇趣的谜语、故事，诱发学生兴趣，如让学生合上书，注意观察我的口型变化（不发音），判断我说的是那一个词，最先说对者为胜方。四是让学生

小学生英语教学反思

小学英语教学反思

反思三：从我跨专业那天起，从我第一次向学生说：“Hello,class,”开始，我一

直在思考如何才能成为出色的英语老师？怎样的教学方式才会受到学生的欢迎？怎样才能让孩子们爱上英语？在这几个月的教学过程中我深深体会到如下几点：

1、角色的转换和表演

小学生的思维方式存在闪忆化，在英语教学中许多课文和对话的内容不易记住和掌握，教师要想方设法，使教学直观化、趣味化。那就是最直接的表演化。一要精心挑选和设计一些英语教学游戏，如教学Is ths you r/his/her.....?句型，我设计了一个“looking for the owner”游戏，每次让一个学生先出去，我从另一个学生哪儿拿一件东西，然后让出去的学生回来猜东西的主人，学生猜时要用Is this your/his/her...句型来问，其他学生用Yes/No回答，能最快找到主人的可以得到一朵小红花。二是把音乐引入课堂，以培养学生英语的兴趣，增强记忆力。如《ABCsong》、《Good morning to you》等三要运用新颖奇趣的谜语、故事，诱发学生兴趣，如让学生合上书，注意观察我的口型变化（不发音），判断我说的是那一个词，最先说对者为胜方。四是让学生

篇一：小学英语作文大全

英语作文

题目：A Happy Day in Spring

提示：下图是Mr. Black 一家人在春天的某一天在野外游玩的场景。请用一般现在时描

写图中所呈现出的内容。可作适当的想象和

发挥。

要求：1、条理清晰，意思明确、连贯，句子通顺，标点正确，书写工整、规范。

2、不少于70个单词。

A Happy Day in Spring

It’s spring. It’s sunny and cloudy today.

There are many big trees in the park. Mr. Black’s family have a picnic in a park. They bring many food there. They bring fruit, drink and bread. Mr. Black and Mrs. Black talk with each other. They talk very happily. Ann reads a magazine. Tom likes flying a kite. The kite flies very well. They are hungry now. They w

篇一：小学英语作文大全

英语作文

题目：A Happy Day in Spring

提示：下图是Mr. Black 一家人在春天的某一天在野外游玩的场景。请用一般现在时描

写图中所呈现出的内容。可作适当的想象和

发挥。

要求：1、条理清晰，意思明确、连贯，句子通顺，标点正确，书写工整、规范。

2、不少于70个单词。

A Happy Day in Spring

It’s spring. It’s sunny and cloudy today.

There are many big trees in the park. Mr. Black’s family have a picnic in a park. They bring many food there. They bring fruit, drink and bread. Mr. Black and Mrs. Black talk with each other. They talk very happily. Ann reads a magazine. Tom likes flying a kite. The kite flies very well. They are hungry now. They w

通过游戏教学激发小学生英语学习兴趣

摘 要：随着我国教育教学水平的不断提高，英语的学习也逐渐受到了广大教师和家长的重视。并且，为了符合新课改的要求，教师在努力让学生们在游戏当中学习英语。同时，游戏作为小学生最为喜爱的一种活动形式，可以有效分散学生的注意力，确保学生的课堂学习效率，极大的提高了学生的学习兴趣。但是，对于目前的年轻教师来说，他们往往缺乏一定的教学经验，在上了几次课之后就没有新的游戏可以应用于课堂教学了。其实，有很多的课堂游戏是即兴的，只要掌握最为常用的方式，就可以以此编出更多的新游戏来。目前，对于我国小学的课堂来说，主要的游戏形式可以分为句型游戏、词汇游戏、听说游戏等等，其中有一些游戏形式应用了很多年依然在课堂教学中受到教师和学生的喜爱。

关键词：新课改 游戏 活动形式 教学经验 课堂游戏

一、对游戏的规则进行明确

在进行课堂游戏之前，对游戏的规则进行明确，清楚的向学生介绍游戏的规则，防止引起混乱。同时，

教师总的规则应该是让学生在比较真实的情景中更多地练习和运用所学语言，而不是过分的重视学生猜的对与错。所以，教师应当对范围进行确定。[1] 二、游戏的开展必须要具有一定的目的性 作为教师要根据

小学作文基本功训练

第一部分 词语训练词语训练一

怎样积累词汇

同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。

怎样积累词汇呢？

1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。

世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。

我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语

小学作文基本功训练

第一部分 词语训练词语训练一

怎样积累词汇

同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。

怎样积累词汇呢？

1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。

世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。

我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语

篇一：小学英语单词大全(带音标)

小学英语单词分类表

学习用品（school things）

pen /pen/ 钢笔pencil /'pensl/ 铅笔pencil-case /'penslkeis / 铅笔盒 ruler /'ru:l?/ 尺子book /buk/ 书 bag /b?g/ 包

post card /p?ust kɑ:d/ 明信片 newspaper /'nju:z,peip?/ 报纸 schoolbag /sku:lb?g/ 书包 eraser / i'reis? / 橡皮 crayon / 'krei?n / 蜡笔

sharpener / '?ɑ:p?n? / 卷笔刀

story-book / 'st?:ri] buk / 故事书notebook / 'n?utbuk / 笔记本

Chinese book / 't?ai'ni:z / 语文书 English book / 'i?gli? / 英语书 maths book / m?θs / 数学书 magazine / ,m?g?'zi:n / 杂志 newspap