周蕾

周蕾 《现代性与叙事——女性的细节之处》

周蕾 《现代性与叙事——女性的细节之处》

现代中国的历史发展，尽管有人认为是毫无相关：透过逐渐消失的表面细节。细节方面的繁缛与生动成为差异产生之所在，让古代中国成为博尔赫斯与福柯等批评家的智性灵感的来源，但却在现代中国有系统地消失。

一些诠释框架中同时存有的批判方式都运作于“细节”之上。细节被用来作为问题的切入点，探讨现代中国叙事里“历史”探究底层的情感结构，这些探究的出现常常是对于“自由”以及“国族”整体既一致但其中又充满矛盾的关注。在此，细节被界定为感官的、琐细的与浮面的文本呈现，与一些改革、革命等较为宏大的眼界（vision）存在着矛盾关系，这些宏大的眼界企图将这些细节纳入臣属，但却出其不意地为这些细节的反馈所取代。

社会本身即是种种细节。

在鲁迅的作品对于浮面的、无用的存在着矛盾的情感，导致了叙事过程表现出来可见的断裂。

奈欧米 肖尔Naomi Schor《仔细阅读：美学与女性》，细节的历史不只与平常、俗世与装饰本身相关联，而且也与传统上这些领域的阴性特指femininity相关联。

细节与女性之间复杂关联的历史。 许多具有女性特质的角色与旧有秩序纠缠不清，而中国现代性的英雄形象建立于摧毁、夷平、抵消这些角

《德希蕾日记》介绍

由易尔山译注的《德希蕾日记》是由1475的常见单词写成的，生词的出现率低，任何一个高中学生都可以看懂的。本书记录了一位善良刚强，热爱人民与和平的马赛姑娘成为贝尔纳多特元帅夫人和瑞典王后的历程。由于她与拿破仑的特殊关系，书中主要记叙了整个拿破仑时代的一些重大历史事件，反映了拿破仑政治生涯和个人生活的许多侧面。故事中的人物也都是历史上真实人物。

原书德文写就，由Arnold Bender E．W．Dickes译成的英语，再由A．G．Eyre简化和改写，分成两册（《贝尔纳多特元帅夫人德西蕾》和《瑞典皇后德希蕾》），书名改为《德希蕾日记》。由于改写者的匠心，使这部日记语言质朴生动，内容引人入胜，人物栩栩如生；结构严密，情节紧凑，一气呵成，把三十来年间的重大历史事件融为一体。因此又很强的可读性。

书中主要人物

Jean-Bapatiste Bendadotte （让．巴蒂斯特．贝尔纳多特）法国陆军部长，元帅，蓬特－科沃亲王；瑞典王储，反法同盟军总司令，瑞挪联邦国王查理十四世。 Desiree Clary (德希蕾．克拉里)

初中数学《实数》教学案例分析

石首市新厂镇初级中学 张 蕾

《标准》指出，“要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”，数学课程的内容“应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流.”

传统的数学课程内容重结果轻过程，形成结果的生动过程往往被单调机械的条文所取代，所以数学教学中有太多的机械、沉闷和程式化，缺乏生气、乐趣和对好奇心的刺激。于是，学习可无需智慧，只要认真听讲和单纯记忆，读书可不必深入思考，做题可不必诘问创新，排斥了学生数学学习过程中的思考和个性.

下面我将对《实数》这节内容进行分析.

一、教学目标：

⒈知识与技能目标

⑴了解实数的意义，能对实数按要求进行分类。

⑵了解分类的标准与分类结果的相关性，进一步体会“集合”的含义。

⑶了解实数范围内相反数和绝对值的意义，会求一个实数的相反数和绝对值。

⒉过程与方法目标

⑴通过对实数的分类，培养学生对相关问题正确分类的能力。 ⑵培养学生利用类比的方法解决问题的能力。

⒊情感与价值目标

⑴通过对实数分类的学习，让学生体验分类的思想，训练多角度的思维能力。 ⑵使学生体验类比的思想，培养类比的能

初中数学《实数》教学案例分析

石首市新厂镇初级中学 张 蕾

《标准》指出，“要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”，数学课程的内容“应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流.”

传统的数学课程内容重结果轻过程，形成结果的生动过程往往被单调机械的条文所取代，所以数学教学中有太多的机械、沉闷和程式化，缺乏生气、乐趣和对好奇心的刺激。于是，学习可无需智慧，只要认真听讲和单纯记忆，读书可不必深入思考，做题可不必诘问创新，排斥了学生数学学习过程中的思考和个性.

下面我将对《实数》这节内容进行分析.

一、教学目标：

⒈知识与技能目标

⑴了解实数的意义，能对实数按要求进行分类。

⑵了解分类的标准与分类结果的相关性，进一步体会“集合”的含义。

⑶了解实数范围内相反数和绝对值的意义，会求一个实数的相反数和绝对值。

⒉过程与方法目标

⑴通过对实数的分类，培养学生对相关问题正确分类的能力。 ⑵培养学生利用类比的方法解决问题的能力。

⒊情感与价值目标

⑴通过对实数分类的学习，让学生体验分类的思想，训练多角度的思维能力。 ⑵使学生体验类比的思想，培养类比的能

百度文库- 让每个人平等地提升自我

1 终端店铺管理表

店铺员工考勤表

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店铺员工签到表

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店铺员工外出登记表（A）

日期级职姓名外出时间前往地点外出原因主管签章

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百度文库- 让每个人平等地提升自我

4 自时分起至时分止

请假卡（A）

请假

区分

请假事由

（假别）

本

人

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课

（店）

长

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（副）

理

总

（副）

经理

假数累积

人事登记日数时间小计

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事

假

病

假

婚

假

月日时日时日时日时日时日时

起止起止起止起止

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5 起止起止

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请假卡（B）

店别：

实习医生格蕾_独白整理(含翻译)

It's all about lines:

The finishing line is the end of the residency

waiting in lines for a chance at the operating table

and then there's the most important line the line separating you from the people you work with It doesn't help to get too familiar to make friends,you need boundaries, between you and the rest of the world.other people are far too messy

It's all about lines: drawing lines in the sand and pray like hell no one crosses them

End: But there're some lines..

that're way too dangerous to cross..

Here's

篇一：你是我兄弟语录

1.我知道我现在什么都不是，我以后一定能混出人样来，你能等着我吗？（一枝花）

2.谁走路不摔跤啊，就锁着脑袋在家不出门了，那一辈子不是废了吗？（春阳）

3.不就开除吗？我现在可以离开学校了呗，没关系，老师，反正我也考不上大学，省得往下拽咱们班那平均分。同志们，不要悲伤，再见。（老师）

4.前方的路太凄迷，我不得考察考察社会啊。你放心我肯定能找着工作，我得自己决定命运。（老大）

5.我就说过我就没踹过坏，我怎么能挖咱院的墙角呢，我要挖上隔壁挖去，是不是？这个真不错，我们大院里开的大月季花，便宜你小子了。（英子男友）你是我兄弟经典台词

6.我喜欢你，我天天都想着保护你。你一个人孤孤单单的，我是孤儿，但我是个男的，你不是孤儿，但你是个女的，我当然要保护你喽，一辈子都要保护你。（一枝花）

7.我必须告诉你：我喜欢你。你就算是我的初恋了，你一走我的初恋也完了。我想为你做很多事情，可是我什么还没做，你就要走了，太可惜、太遗憾了，知道吗？我想把你捧到天上去，我要给你最好的东西。（一枝花）

8.男儿有泪不轻弹，哭，哭，哭，我被你气死了我，我说你是不是小老爷们？那眼泪跟那水龙头那么方便！你是不是最怂那个，是不是？你是不是我亲弟啊？（小四）

9.就是想看你一

Unit Five Offers and Counteroffers

Part Five: Exercises

I. Answer the following questions:

1. An offer refers to a promise to supply goods on the terms and conditions stated, in which the seller not only quotes the terms of price but also indicates all the necessary terms of sales for the buyer’s consideration and acceptance. In international trade, an offer of goods is usually made either by way of advertisements, circulars and letters or in reply to enquiries.

2. Quotation is not an “Offer” in the legal sense. An offer

春蕾计划护蕾行动作文

【篇一：晋宁县晋城第六小学“守护童年”专题家庭教育

活动总结】

晋宁县晋城第六小学

“守护童年”专题家庭教育活动 活动总结 晋宁县晋城第六小学 2014年10月

晋宁县晋城第六小学

“守护童年”专题家庭教育活动 活动总结

第一，我校通过主题班会课的形式开展了“守护童年”主题活动的学生教育，向同学们讲解了法律知识，重点介绍了儿童如何利用法律武器保护自己，与同学们形成了很好的互动，很快就增强了孩子们的兴趣。班会课中，老师为学生讲解了男孩女孩生长体态特征，教授儿童安全理念、儿童保护知识、预防儿童遭受不法伤害。还进行了儿童需知的日常生活等知识抢答竞赛，通过简要问答，深化孩子们自我保护的意识。同时还发放了由中国儿童少年基金会组织相关专家撰写而成的春蕾计划.护蕾行动儿童手册共计12册。

第二，我校通过发放公开信和校讯通简讯的形式，向全体家长推广了“守护童年”主题活动的内容。讲解了法律知识，重点介绍了家长如何利用法律武器保护自己的孩子，教

授儿童安全理念、儿童保护知识、预防儿童遭受不法伤害的方法。 第三，召开了家长委员会“守护童年”主题会议。由校长和书记就“守护童年”的主题向家长代表推广了“守护童年”主题活动的内容。

春蕾计划护蕾行动作文

【篇一：晋宁县晋城第六小学“守护童年”专题家庭教育

活动总结】

晋宁县晋城第六小学

“守护童年”专题家庭教育活动 活动总结 晋宁县晋城第六小学 2014年10月

晋宁县晋城第六小学

“守护童年”专题家庭教育活动 活动总结

第一，我校通过主题班会课的形式开展了“守护童年”主题活动的学生教育，向同学们讲解了法律知识，重点介绍了儿童如何利用法律武器保护自己，与同学们形成了很好的互动，很快就增强了孩子们的兴趣。班会课中，老师为学生讲解了男孩女孩生长体态特征，教授儿童安全理念、儿童保护知识、预防儿童遭受不法伤害。还进行了儿童需知的日常生活等知识抢答竞赛，通过简要问答，深化孩子们自我保护的意识。同时还发放了由中国儿童少年基金会组织相关专家撰写而成的春蕾计划.护蕾行动儿童手册共计12册。

第二，我校通过发放公开信和校讯通简讯的形式，向全体家长推广了“守护童年”主题活动的内容。讲解了法律知识，重点介绍了家长如何利用法律武器保护自己的孩子，教

授儿童安全理念、儿童保护知识、预防儿童遭受不法伤害的方法。 第三，召开了家长委员会“守护童年”主题会议。由校长和书记就“守护童年”的主题向家长代表推广了“守护童年”主题活动的内容。