六年级新疆班试卷

六年级新疆考试试卷

2010-2011学年第二学期六年级新疆期末考试卷

姓名： 班级： 得分：

一．填空。（40分，第一空4分，其余每空3分）

1．公元前（ ）年，汉朝设置西域都护府，行使对西域的管辖，新疆正式

纳入中国的版图。

2．（ ）年，新疆正式设省。

3．新疆的土地面积约是（ ）万平方千米，现有（ ）个名族成分，

主要名族有（ ）。

4．新疆各民族都有灿烂的文化，其中包括体育、（ ）、（ ）、

（ ）。

5．新疆是多民族聚集的区域，形成了特点鲜明的风俗习惯，有别具风味的

（ ）、五彩缤纷的（ ）、风格各异的（ ）、文明优雅的（ ）、

丰富多彩的（ ），为新疆各族人民生活天资增韵。

二．连线。（20分）

1．请你连出新疆五个自治州的全称。 2.请你连一连。

伊犁 蒙古自治州 维吾尔族 《江格尔》

昌吉 哈萨克自治

1.1走进我们的家

一、教学目标：

知识与能力

1、认识到新疆各族人民生活水平大大提高；

2、进一步培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。

过程与方法

通过调查研究，认识新疆各族人民生活水平的提高。

情感态度与价值观

感受新疆各族人民生活水平的大幅提高。

二、教学重点：

新疆各族人民生活水平大大提高。

三、教学难点：

感受新疆各族人民生活水平的大幅提高。

四、教学方法：

讲解法、讨论法、调查法

五、教学准备

收集相关的资料。

六、教学用具

多媒体

教学过程

一、引入新课

新疆的各族人民，曾经住过阴暗的“地窝子“，点过昏暗的煤油灯，骑着毛驴出行

如今不同了，他们住着宽敞明亮的抗震安居房，喝着洁净的自来水，可以直飞外国旅游观光，可以收看电视实况转播

让我们一起感受新疆各族人民幸福和谐的生活吧。

二、认知学习——认识新疆各族人民生活水平的变化

1、说说自己的家的电器；

电视、冰箱、空调、洗衣机、抽油烟机、电饭煲

2、说说自己家的交通工具；

小汽车、摩托车、运输车

3、说说自己家的通信工具；

手机、无绳电话、网络

4、说说我们周围的生活环境；

宽阔的312国道、电气化铁路、平坦的乡村柏油路、丰富的商品、整洁美丽的校园

5、多媒体展示托托乡人民生活水平的变化图片。

6、小结：

三、回顾

江苏书人教育培训中心2009秋季

2009年六年级秋季母语奥赛训练教学计划

次序 第一讲 教学内容 教学要求 课后作业 （1）拓展与思考。 阅读训练（一） 掌握说明文的基本要求 （2）背诵唐格律诗《蜀相》 （3）?祖国六十华诞赞歌?作文大赛准备阶段 写作训练（一） “祖国六十华诞赞歌”作文大赛 （1）拓展与思考。 （2）背诵南宋爱国诗《关山月》 例文赏析 （1）拓展与思考。 （2）背诵豪放派宋词《念奴娇〃赤壁怀古》 例文赏析 （1）拓展与思考。 （2）复习所学知识和所背诗词。 反思总结 （1）拓展与思考。 （2）背诵婉约派宋词《声声慢》 例文赏析 （1）拓展与思考。 （2）背诵元曲（小令）《山坡羊》 （1）拓展与思考。 （2）背诵元曲（散曲）《不伏老》（节选） （1）拓展与思考。 （2）背诵先秦散文《苛政猛于虎》 （1）拓展与思考。 （2）背诵清小品文《闲情记趣》（节选） 反思总结 试卷订正 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲 第六讲 第七讲 第八讲 第九讲 第十讲 第十一讲 第十二讲 第十三讲 第十四讲 第十五讲 第十六讲 阅读训练（二） 辨识语段错误进行修改 写作训练（二） 精心描写塑造立体人物 阅读训练（三） 认真分析归纳文章中心 写作训

六年级冲刺班试卷

1、 用1个2和尽量少的3组成一个算式（可以带括号），运算结果是2003，这个算式是 ___________。

解：333×（3+3）+3+2=2003

2、 某部队射击训练规定：用步枪射击，发给子弹10发，每击中靶心一次奖励2发；用手

枪射击，发给子弹14发，每击中靶心一次奖励3发，王明用步枪射击，李强用手枪射击，当他们把发的和奖励的子弹都打完时，两人射击的次数相等。王明击中靶心20次，李强击中靶心 次。

解：王明共射击10+20×2=50（次），李强击中靶心（50-14）÷3=12（次）。

3、 在下面算式中补上括号，使式子成立：

（1）1260÷36—8×2=63； （2）1260÷36—8×2=90 解：（1）1260÷（36—8×2）=63；（2）1260÷（36—8）×2=90

4、把11个小球分别放在三个盒子里，每个盒子里的小球个数都不相同，放小球最多的盒子里至少要放_________个小球。

解：三个盒子中小球的个数越接近，小球最多的盒子里的小球越少。因为11=2+4+5，所以 放小球最多的盒子里至少要放5个小球。

5、 把一张正方形纸对折再对折，然后再折叠着的角上剪一刀

六年级冲刺班试卷

1、 用1个2和尽量少的3组成一个算式（可以带括号），运算结果是2003，这个算式是 ___________。

解：333×（3+3）+3+2=2003

2、 某部队射击训练规定：用步枪射击，发给子弹10发，每击中靶心一次奖励2发；用手

枪射击，发给子弹14发，每击中靶心一次奖励3发，王明用步枪射击，李强用手枪射击，当他们把发的和奖励的子弹都打完时，两人射击的次数相等。王明击中靶心20次，李强击中靶心 次。

解：王明共射击10+20×2=50（次），李强击中靶心（50-14）÷3=12（次）。

3、 在下面算式中补上括号，使式子成立：

（1）1260÷36—8×2=63； （2）1260÷36—8×2=90 解：（1）1260÷（36—8×2）=63；（2）1260÷（36—8）×2=90

4、把11个小球分别放在三个盒子里，每个盒子里的小球个数都不相同，放小球最多的盒子里至少要放_________个小球。

解：三个盒子中小球的个数越接近，小球最多的盒子里的小球越少。因为11=2+4+5，所以 放小球最多的盒子里至少要放5个小球。

5、 把一张正方形纸对折再对折，然后再折叠着的角上剪一刀

新疆维吾尔自治区2016年小学六年级新疆内地初中班(内初班)考试卷

新疆维吾尔自治区2016年小学六年级新疆内地初中班(内初班)考试卷

（满分150分，其中书写整洁规范2分；答卷时间90分钟）

一、“神机妙算”我最棒！（44分）

1、直接写出得数。（8分）

1－35%= 69×10%= 0.42

= 2÷10%= 30%×0.1= 25%÷14= 3

8

＋37.5%= 1－1÷6= 2、解方程。（18分） 40%X－20=140

X+80%X=54 x-2

5

x=14

13X+5=12X 35X +25

= 5 x -58x=13×45

3、计算下面各题，能简便的要用简便方法计算。（18分）

4.6×8－120%÷1.5 15＋5÷38－18 ) 8759

17÷5＋ 7 ×17

中卫六小六年级1班安全措施

一、校内

1、在教室、走廊、楼梯，不追跑打闹、大声喧哗、不做危险游戏。 2、上下楼梯右行礼让，不扒、不滑、不坐楼梯栏杆。

3、在教室、楼道不把身体探出窗外，不上窗台，擦玻璃必须在老师指导下进行。 4、不攀爬、翻越学校围墙、护栏及其他危险设施。

5、不乱动教室、楼内电器设施，不玩火，不从楼上向外抛掷东西。 6、楼内发生事故时，要听从指挥，不围观、不慌张，按规定路线撤离。 7、不准私自出校园，如有事外出，需班主任证明后，家长亲自到校领学生离校。 8、进校门不拥挤，不奔跑，不得早于学校规定时间到校、放学后不得在校园内逗留。

9、不带危险玩具、利器等到校园，谨防发生意外伤害事故。 10、不摘吃校园绿化带植物果实，谨防实物中毒；

11、不得在学校没开大门之前，在马路两岸、或小商店、小巷子里逗留玩耍。 12、冷静、理智处理与同学间的矛盾，切忌用拳头解决问题；正视老师的批评，若有委屈应及时和老师沟通，不得作出偏激的行为。 13、活动中、上课时，身体若有不适，应及时告知老师。 二、校外

1、放学要排好路队，由路队长带队一路纵队靠右行，不独自走小巷。 2、遵守交通规则，不横穿马路、不闯红灯，未满12周岁学生不许骑车上学。 3、不

六年级品德与社会毕业升学测试卷

一、走进地球村。

1.古时候由于人们活动范围很 ，所以古代中国人认为天是 的，地是 。古代埃及人认为大地是一个 ，天空是一个 ， 每天乘船由海的东岸驶向西岸。

2.2300年前，古希腊哲学家 根据地球投在月球上的弧形阴影形状，推断出地球是个圆形的。

3.如果我们拿一根绳子来测量地球的最大周长，那么需要一根长约 千米的绳子。

4.地球上被 包围的大块陆地，叫做大陆；被 包围的小块陆地，叫做岛屿；大陆和周围的岛屿合起来叫做 。人们把全世界分为七个大洲，它们分别是 、 、 、 、 、 、 、

5，地球上 的水域，称为海洋。海洋被陆地分割成四大部分，称为 。它们是 、 、 、 。总面积为 。

6.400多年前，葡萄牙有一叫 的航海家，他率领一支船队从 出发，

第一组试卷

姓名： 班级： 总分：

一、按要求写词语。（22分）

1、看拼音，写词语。（4分） nuó yí chā yāng kū w?i duàn liàn

( ) ( ) ( ) ( ) 2、把下列词语补充完整

语（ ）心（ ） 惊（ ）动（ ） 意（ ）不（ ） 无（ ）无（ ） 养（ ）处（ ） （ ）无（ ）席 3、照样子，写词语。 强弱 （含反义词的词语）

———— ———— ————

邯郸学步（来自寓言故事的成语）

—————— —————— ——————

4、先把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空

目不转（ ） 赏心（

六年级信息技术下册

第一课：探索崭新领域——机器人简介

授课时间：第二周

教学目标：1、了解什么是机器人

2、掌握机器人的基本结构 3、了解机器人与人类的关系.

教学重点：1、了解机器人系统的科学定义

2、掌握机器人的基本结构

教学难点：1、我们身边的机器人都有哪些？

2、机器人与人类的关系

教学准备：多媒体课件，机器人相关图片。 课时：两课时 教学过程：

1、谈话导入：

提到机器人大家并不陌生，一些科幻电影或动画片里经常出现机器人的身影，他们神通广大，具有非凡的本领。而在实际生活中，机器人也已得到了广泛的应用，我相信大家对机器人也一定充满好奇吧，这学期我就和大家一起游览奇妙的机器人世界。

2、新课讲授

师：首先，我们来了解什么是机器人，机器人的基本结构以及人类与机器人的关系。

（1）什么是机器人。

请学生辨别风向标、手表、玩具“小钢牙”是否为机器人？（图片展示） 总结出机器人的三个基本特征：身体、大脑、动作。

风向标、手表、玩具“小钢牙”：虽然他们都有一个身体，但是却没有一个告诉它们在不同环境下如何动作的程序。而且，它们自己不能活动，只能靠外力来运动。

（2）我们身边的机器人。

根据机器人的基本特征，请学生举例说明。