我想和老师做朋友作文

喂！你快醒醒！”半夜，我被一个声音吵醒了。我迷迷糊糊地问：你是谁啊？”

是我，小狗。”我一听，哪来的小狗啊？不会是魔鬼吧？我吓得用被子盖住了全身，只露出一双眼睛。我瞅了瞅四周，看见了一张可爱的小狗脸。我疑惑地说：你不会是画里面的狗吧！”小狗说：是的，你的爸爸妈妈都出差了。”我惊奇地说：你怎么知道的？”看字条呗，你妈留的，”你还会认字？”我惊讶地说。你以后就是我的朋友了，我跟你取名叫哮天犬吧”，我高兴地说。

爸妈不在家，我的时间我作主，我和哮天犬来到了沙滩，我们用沙子堆了两个漂亮的城堡，我突发奇想说：这两个城堡太小了吧，要是能进去的话该多好哇！”哮天犬说：变小。”猛然间，我和哮天犬都变小了，我灵光一闪说：哮天犬你去那个城堡，我到这个城堡，我们两个来玩城堡大作战。”哮天犬马上跑过作文去，我们玩着玩着，城堡就倒了，我和哮天犬身上都是沙子，哈哈”我们一边拍打沙子笑个不停。

玩了一会儿，我和哮天犬回到家里。我拿出本童话书看起来，哮天犬就一直叫：汪、汪、汪”，而且哮天犬还一直咬我，我就问：你到底

以前，我不喜欢语文课，最怕语文考试，语文卷子一发下来，简直就像天书一样。

今年我们的语文老师对我相当关注，课堂上，他只要看见我举手就会挑我起来，下课的时候也会耐心地给我解答问题。每次上语文课，只要老师提出了问题，我就会立即举手，老师在大屏幕上课件里的错误，我也都能一眼看出来。我心里面都觉得我这一学年的语文成绩都异常地好。一个月过去，我以前最怕的语文月考来临了！这次我1小时20分钟就写完了。

考试完，我满心兴奋，觉得我这回肯定能考100分。老师这回并没有让我们发卷子而是给我们说自己考的分数。我心里作文面充满了小激动，还有一些高兴，好像我已经考了100似的。老师开始念分数了：杨崎杭100分！李柯心99分，王雪伦97。5分顿时我充满了喜悦，好像我心里的小火山爆发了似的。

叮铃铃，叮铃铃”下课铃响了。老师把我叫进他的办公室。他开心地对我说：这回你考得不错，比上一次考试进步了12分。”谢谢老师！”我对老师尊敬地说。看看吧！只要你肯努力，你就会创造更好的成绩。让我们携起手来一起学习，一起努力！”老师语重心长对我说。

不知道怎么回事，经过了这件事以后，我和李老师就成为了一对密不可分的好朋友。

春天是多么美妙，她让野花开了花，他让柳树发了芽，我很想和春天做朋友。

春天带我去河堤，用小脚丫去碰那冰冻的河水，冰融化了，小鸭子在河边嬉戏玩耍。用手拨开芦苇，你会发现地上有许多矮小的芦笋。摸一摸树枝，柳树长出了嫩绿的头发。

春天带我去花园，用鼻子去闻，那芬芳的花香，你会发现那些花儿有的浓郁的芬芳，粉嫩粉作文嫩的桃花在枝头向我微笑，金黄金黄的迎春花在风中向我招手，雪白雪白的梨花在向我问好。

春天带我去森林里，用耳朵去聆听大自然的声音。我听到了小鸟在枝头鸣叫，沉睡了一个冬天的小溪，正哗啦啦的唱着欢快的歌，新长出来的树叶在风中沙沙作响。

我想和春天做朋友，你给我的世界带来了五彩缤纷，我想和美丽的春天做最好的朋友。

篇一：我和孩子做朋友

我和孩子做朋友

现在的孩子都是独生子女，都是家长的宝贝，他们身上肩负着爷爷奶奶，爸爸妈妈，甚至更多人的期望。其实，他们也很累，也很孤单，所以，对于我来说，我更想和孩子做朋友，去了解他的想法，去感受他的内心。

虽然我们的孩子年龄都不大，可是他们已经有自己的思想了，在他们看来，他们和我们之间是不能很好的交流的，所以，只有我们放下家长的身段主动去和孩子交流，沟通。很多的时候，我们会觉得，孩子有什么事情已经不愿意和我们诉说了。孩子有什么心里话更愿意跟自己的好朋友说，父母有时反而不知道孩子在想些什么。我们不禁想到：假如我们是孩子的好朋友该多好！同时我们也不妨认真想一想，我们是否为孩子提供了如同朋友间那种可以倾吐的氛围呢？

每个人都喜欢生活在一种和睦温暖、轻松愉快的环境中。在这样的氛围里，一个人的身心得到释放，更容易显出活泼、和善、易相处、易合作的性格。相反，人在一种沉闷压抑的氛围中会紧紧关闭自己心灵的窗户。家庭是孩子唯一的避风港，他们幼稚无助，对环境缺乏自我适应能力，就更依赖于这样的家庭氛围了。可惜许多父母并没有意识到家庭环境对孩子的深远影响，给孩子营造的恰恰是消极不利的气氛，大大阻碍了父母与孩子之间的正常交流。下面几种是比较典型的，提出

篇一：八年级政治我与父母做朋友

第二课 我与父母做朋友 知识点复习

1、小时候，我们与父母之间很少有矛盾。长大了，为什么我们同父母经常发生冲突呢? （成长也会有烦恼的原因）

小时候，我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。父母责怪我们越来越不服从管教，我们觉得父母越来越唠叨和罗嗦，

2、我们与父母产生代沟的原因:

我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。P20

3、逆反心理

（1）逆反心理的表现P21、22

要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；对父母不理不睬、冷淡相对；用极端的办法处理矛盾；等等。

（2）对逆反心理的辨证分析（如何看待逆反心理？） P21

对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。父母不是圣人，他们的观念有时滞后，在家庭教育，也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。

（3）逆反心理导致

我有许多好朋友，书、电视、电脑而学习上的朋友是字典。这位好朋友，和我之间还有一些小故事呢。

有一次我正在写作业，有一个字不会写，shen”，是申”还是生”呢？这时，我想起我的学习朋友，翻开它，用音序查字法，先查音序大写字母S”，再查音节shen”，学习朋友告诉我，shen”在460页，我小心翼翼地翻到460页，找到shen”，原来生”是后鼻音，申”是前鼻音。作文

看，它很有智慧吧！知道的东西比小朋友多好多倍呢！它不仅能帮助我们认识生字，还能帮助我们积累词汇，丰富知识。

有一次，我不明白簇”字的意思是什么，翻开它，我用部首查字法，找到竹”字头，再查11画，最后在77页找到簇”字，原来，它的读音是cu”，意思是丛聚，聚成一团；或用于聚成团的东西”。

这就是我的字典好朋友，我喜欢它，喜欢经常的翻翻它，并由此积累了很多的知识。

前不久，我看到了一个白鲸被训兽师涂口红的视频：

它很无助。无奈地面对着玻璃另一头的人类的讥笑，也许人类觉得这一幕很好玩，很友爱。但事实上呢？无辜的动物，以供游客赏玩，一生都要沦为商家赚钱的工具而最后的命运也难逃一死。

大家试想一下，当一只狗熊，失去了凶猛，变成了人类的玩物；当一只老虎，失去了它的利作文齿，变成了卖身卖艺的小可怜；当一条白鲸，失去了它那天真无邪的笑容，变成了人类观赏的宠物

呵，可恶的人类，保护动物从何而来？囚禁是保护？毒打是保护？捕捉是保护？人类才是最可怕的动物！

愿所有的动物回归自然，人类那贪婪的欲望也适可而止吧！让我们与动物和谐相处，成为朋友吧！

没有买卖，就没有杀害！

亲爱的老师：

您好！

我想借此机会跟您在这封信里谈谈心，有些话就让我在此给您写出来吧！

朱老师，还记得小学一年级的时候，我们还是一群什么都不懂、什么都不会的小屁孩。被家长们带进教室时，都闹个不停，家长一走，就更吵了，有的胆小地抖着小手，有的放声大哭，有的跟周围同学聊得热火朝天的。是您，用您那温柔的声音使我们安静下来，是您，用您那双温暖的大手，牵着我们环游”了整个校园；是您，教会了我们什么是爱

朱老师，有些事情您可能淡忘了。但，我却是记得一清二楚。记得好像是二年级的时候，课间时，我因为跟同学玩耍，跌倒在地上，那时候我只感到脚特别痛，于是哇”的一声大作文哭出来，是您在检查课间时，发现了我，您发现我后，立刻拉起我的小手，并问我你没事吧？”，然后就立刻牵起我的小手走到了医务室，等我擦好药后，您才离开的。那时，我的心里就对您有了好印象。知道吗？当时在我心中，您是最好的老师。每次上您的课，我都格外认真，您提的问题我都思考过，那时我最喜欢的就是您的课了。

现在说起写作文，我第一想到的就是您，因为是您，教会了我们写作文。一年级的时候，您叫我们看图写作文，我们写不出，您就一遍又一遍地教我们，直到教会为止

快毕业了，我只想说一声：朱老师，

亲爱的朱老师，时间过得极快，我们六年的小学生活很快就要结束了，我们全班同学也要各自去往不同的初中读书，我们就要分手了，我舍不得离开美丽而温馨的沙河小学。

朱老师，您是一位心地善良、温柔的人。感谢您教了我们很多知识，感谢您平时对我们的严格要求。您要求我们上课认真听课，不能做小动作，不能跟前后左右的同学讲话，更不能作文在上课的时候走神，在写作业时，我们也不能跟同桌对答案，要靠自己的能力完成。您的严格要求让我们受益匪浅。

朱老师，我们全班同学想跟您说：我们特别爱您，也特别想您。我们在初中会想念您的，我们在初中会认真学习，天天向上。也希望您一定要保重好自己的身体，祝您生活愉快！”

老师，我们永远永远爱您，也永远永远想您！

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们的小学生涯就要结束了！也就是意味着我们该毕业。而压在心底的话，我现在再不说出来的话，那么以后，我还会有机会再说吗？

朱老师，我当了您六年的学生，您对我的每一个教诲，我都铭记于心。在这六年中，您的每一个眼神、每一个微笑、每一句话、每一个字都深深地印在我的心中。

在我刚刚入学的时候，我胆子特别特别小，而且长得又不是很好看，再加上我又是从农村来的。班上有几个同学就有点瞧不起我，还给我起了一个很难听的外号洋葱。”当我第一次听到这个外号时，我的心里是很不服气的，我又没有去招惹他们，凭什么无缘无故就给我起这样的外号！但是我又不敢去说，只能强忍着，后来，他们又继续叫我洋葱”。我忍着在眼眶里打转的泪水，继续埋头写作业，装作什么都没听见。

后来，这件事情传到了朱老师您的耳作文朵里。在周一班会课的时候，您重点给我们讲了不能给别人随便起外号这件事情：同学们，我们可不能随便给别人起外号哦。如果那个外号是表示亲昵的，别人可以接受的话，这个倒还没有什么问题，但是如果别人不喜欢的话，就不要随便给人起外号，你想：如果是你，你被别人起了一个你不喜欢的外号，而且又要被别人天天这样叫你，你会有什么样的感受呢？己所不欲，勿施于人。如