牙齿王国的战争

一天，橡皮大臣在处理国事，站在一旁的铅笔卫士心想：哼！文具盒国王让橡皮当大臣，不就是怕我把他身上画脏了吗！这太不公平了，我迟早要给他点颜色看看。”

铅笔卫士的老婆有一天晚上正在看书，忽然听到老公在说梦话，说的都是如何对付橡皮的阴谋。老婆听了，十分同情老公的遭遇，什么也没说。但是有一次，他俩为了生男生女的问题竟然大打出手，老婆一气之下跑到橡皮大臣那里，说出了老公的阴谋。

橡皮大臣越听越生气，准备把这一切报告给文具盒国王。就在这时，传来一个声音：你给我站住！”话音刚落，就看见铅笔卫士一头扎在了橡皮大臣的小屁屁上，接着又使出了连环夺命脚，把橡皮大臣踢得屁滚尿流。面对铅笔卫士，橡皮大臣简直不堪一击，最终倒在地上，昏了过去。铅笔卫士赶紧跑到文具盒国王那里，反咬了橡皮一口，说橡皮想要谋反当国王。可是经过国王得调查，了解了真相。哼，铅笔，你竟然敢污蔑橡皮，你可犯了欺君之罪！”说着，文具盒国王一口把铅笔吞进肚子里，从此文具王国安宁了。
 

篇一：教案 没有牙齿的大老虎

教案 没有牙齿的大老虎

活动目标

1、使幼儿理解故事内容，正确把握故事中不同角色的性格特点，记住大体情节。

2、学习理解词语：厉害——猛烈、难以对付；瘪嘴——因没牙而口形不饱满。

3、教育幼儿遇事多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。

重点难点

重点：使幼儿记住故事的主要情节。

难点：把握不同角色的性格特征，初步理解潜在的哲理。

活动准备

多媒体课件一个、小猴、小兔、狐狸、老虎、狮子、牛大夫、马大夫、指偶若干、录音带（录有“老虎”的叫声），小金星若干，排练好情境表演

活动过程

（一）开始部分

1、问：小朋友，你最喜欢哪种动物？（放录音）听，这是谁的声音？（老虎）

2、（出示多媒体画面）

问：你觉得大老虎的什么地方最厉害？（引导幼儿说出牙齿）

3、（出示没有牙齿的大老虎画面）

问：这两只老虎有什么不一样的地方（引导幼儿说出没有牙齿）

导入课题。

（二）基本部分

1、教师进行生动形象的表演讲述。提问：

（1）故事里有哪几个小动物？

（2）谁不害怕大老虎的牙齿？它是怎样做的？

2、利用课件，请幼儿欣赏第二遍故事，并结合课件提问：

（1）小猴和小兔为什么害怕大老虎的牙齿？（引导幼儿模仿并学说对话）

（2）狐狸不害怕大老虎的牙齿，它是怎样说的？

（3）老虎吃过糖吗？它是怎样做的？

每个人，必须得用一副器官，没了它们我们就不能进食，没了它们我们就不能把食物磨细，它们的数量最多时可以有三十二个兄弟姐妹，没错他们就是身体最坚硬的器官牙！

牙在我们的一生只有两副，一副是乳牙，别一副是恒牙。我们的牙多多少少会有一点问题：蛀牙，乱，脏，牙结石而我跟你们不一样，我上边的牙居然长偏儿了！于是作文我开始了一段治牙的历程”！

我先去了星光大道的一家口腔医院，在我说明了情况之后，告诉我说：要拔四颗牙。我一听就慌了：四颗牙，得遭多大的罪！

后来我们去了一个大部分都是韩国人的一家牙科医院，先是给我做X光片，咬合面，做模一系列的检查说是不用拔牙，做个牵引就可以！

对于这样奇葩的牙我也是醉了！

篇一：我发现了蜗牛的牙齿

我发现了蜗牛的牙齿

《我发现了蜗牛的牙齿》

一阵小雨过后，我在花园的草丛中意外俘虏了一只小蜗牛。我小心翼翼地把它装进袋子里，兴冲冲地跑回了家。

一进门，我便扬起小蜗牛向爸爸炫耀，爸爸却不以为然地说：“这有什么！你知道蜗牛的眼睛在哪吗？”我洋洋自得地说：“当然是在触角上了！”“看来我小瞧你了！那你知道它的牙齿在哪吗？”爸爸不甘心，接着追问我。“那，当然是??”话一出口我便自知底气不足，“是什么？”爸爸用狡黠的目光将我从头到脚扫视了一遍，不肯认输的我下定决心，一定要找到蜗牛的牙齿！

为了便于观察，我把蜗牛放在玻璃瓶中，围着它了好几圈，可它像吃了秤砣铁了心似的就是不出来。我急得百爪挠心，恨不得掰开蜗牛的嘴巴看个究竟。在一旁冷眼观战的爸爸，冷不丁说了句：“怎么不用食物引诱？”爸爸的话使我茅塞顿开，对呀！食物引诱，我怎么没想到？真是心急吃不了热豆腐。我赶紧找来一片菜叶，放在蜗牛壳前，耐心地等待。一分钟、两分钟、三分钟??十分钟过去了，蜗牛壳里一点动静都没有，我有些泄气了，心想：这大概是一只不贪吃的蜗牛。看来第一套方案失败了。

虽然首战以失败告终，但我吸取了刚才的教训，不急不躁地继续想对策。等着看好戏的爸爸端着茶杯装作若无其事的样子从我跟前

《分数王国和小数王国》教学设计 (2015-03-11 09:29:21)转载▼ 标签： 情感 分类： 教学设计2014-2015第二学期五 课题：“分数王国”与“小数王国” 首案编写者：李芳芳 教学内容：教材第7-8页 知识与技能：

1、理解并掌握小数化分数和分数化小数。 2、熟悉用渗透的思想来解决问题。 过程与方法：

通过探究分数与小数的互化过程，培养学生提出问题，解决问题的能力。 情感态度价值观：

向学生渗透事物之间可以相互转化的思想，养成遇到问题积极动脑思考、想办法解决的好习惯。

教学重点：

分数与小数互化的方法。 教学难点：

分数与小数互化的方法。 教法学法：

小组合作交流法、主动探究法、讲授法 教学准备: 课件、卡纸 [教学过程] 一、复习准备

1、 读出下面各小数。

0.3 0.25 0.14 1.34 4.06 0.08

2、求出下面各题的商

3÷4 15÷45 5÷10 9÷10

3、在我们日常生活中常会遇到一些比较分数、小数大小的实际问题和分数、小数的混合运算。为了便于比较和计算，就需要把分数化成小数，或者小数化成分数，这节课我们就来学习这个问题。 二、新

我两岁多的时候，长出了一颗颗洁白的牙齿，它们住在特定的小房子上，那个小房子是什么呢？哈！那就是我的牙龈。

本来，牙齿舒舒服服地住在它们的小房子里，可是，不知道从哪一天开始，我喜欢上吃零食，牙齿开始慢慢被细菌包围，每天都睡不安稳，牙齿会隐隐作痛。

我四岁的时候，从围棋比赛场回宾馆的时候是后半夜了，我正在咬苹果，忽然，一阵刺疼，我用舌头一顶，发现一颗牙齿松动了，我心里又怕又急，心想如果所有作文牙齿都掉了，那我还怎么吃牛肉、肥肉、猪肉、羊肉、青菜、土豆、白菜、卷心菜、包子、米饭、面条、小熊饼干呀。

牙齿越晃越厉害，我也越来越怕，有一天又到了睡觉时间，我打算吃个梨子再睡觉，突然，牙齿一下掉下来了。因为我掉的是上牙，所以我把它扔在床底了。

第二天，我一进教室，同学们开始笑我：缺牙齿，吃油面，越吃越流涎。”

妈妈叫我少吃甜食，多喝牛奶，爱护牙齿。从此我就越来越注意爱护牙齿了。

周四下午科学课。上课前我一直在想：老师会给我们讲什么故事呢？老师会让我们做实验吗？老师会上课了，老师走进教室，说：蜗牛的牙齿是所有动物中最多的。”我半信半疑，一回到家，就迅速打开电脑上网查阅老师说的是不是对的。作文我查了好一会儿，最后得到的答案是老师说的是对的。

蜗牛竟然有这么多的牙齿，我惊讶地张大嘴巴，足足呆了一分钟才把嘴巴合上。继续往下看。我了解到蜗牛的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以需要这个壳的保护。

世界上的奥秘有很多，今天我发现了其中一个：牙齿的奥秘！就让我来告诉你吧

今天下午，老师安排我们作文班的同学们包车去泉州的牙博士口腔采风，了解牙科知识。车上的同学们兴高采烈，一个个聊得热火朝天。

到了牙博士，一股很熟悉的浓浓的医院气味扑鼻而来。我们快步走到楼上，进入会议室，开始了接下来的讲座。老师给我们介绍了关于牙齿的很多小知识，我记得最清楚的是：人的一生只有两副牙齿乳牙和恒牙。在课堂上我就忍不住摸了摸我的牙齿，看看是不是这样。听课的时候，都格外认真，同学们踊跃发言，非常积极。讲到六龄牙的时候，我竖起了耳朵，老师说从下面中作文间的两颗牙开始数，第六颗就是六龄牙，六龄牙掉了就不会再长了，第七号牙也是。”我赶紧数一下、摸一摸，生怕自己少了一颗牙齿。当我感觉到我的六龄牙完好无缺的时候，心里悬着的一颗石头终于落下来了。

课讲完了，大家都穿上医生服和老师合影，大家脸上都笑嘻嘻的。拍完照，我们又去检查牙齿并体验做一名小牙医了，同学们排着队焦急地等待着牙医体验。终于轮到我了，我的小心脏一直在剧烈地砰砰跳着。看完牙后，医生说我的两颗牙都要拔掉，我一听到要拔牙，心里顿时很不是滋味。

这次的牙博士之旅让我学到了许多牙齿的奥秘，我也暗暗发誓，以后一定要多刷牙，把

篇一：洛克王国作文450字

洛克是一个卡通人物，皮肤白白的，头上还带一围巾，可爱极了！我还有一个有高级又可爱的精灵呢！多好啊！喵喵一使用催眠粉，我叫动不了，只有在msii的情况下动得了。 我也有喵喵哦，别小看我，我也会使用催眠粉把对方的宠物动不了。 我还有会飞的小天使河马呢，他不仅厉害，防御也很高呢，我天天就给他练级呢升到了29级，40级才可以变成河马小天使呢，我现在才是小河马，我要尽快升到40级，我想起了一个办法，可以让小河马驻守我的农场，既可以的经验又可以打败别人。 我也有最高级的宠物，猜猜他是谁吧，他就是酷拉，45级什么就能打败，只有比45级高的精灵才能打败我的精灵酷拉。 我最喜欢的是青铜独角兽，他可以把精灵捆住，只有我的精灵打，要独角兽升到青铜独角兽很难，需要100个紫藤，我努力挖矿，我挖了一百个石头，我用那个这些石头来换紫藤，这样就把小独角兽变声了帅气的青铜独角兽。 哇！洛克王国真好玩，我以后还会玩洛克王国的。闫庄小学三年级:刘鑫鑫

篇二：有趣的“洛克王国”作文800字

“洛克王国”，大家对它应该不陌生吧？对，它就是

电脑网络上最有趣的游戏。大人们常说，玩电脑游戏百害无一益，但我不赞同这样的说法。 它里面的游戏，可不是单纯的娱乐，

演示文稿

神秘的——

蜜蜂王国2012年4月

演示文稿

蜜蜂王国概况

蜜蜂简介：种类、分布、食物、习性 蜜蜂王国成员及职能分工 蜂巢组成结构采蜜酿蜜 信息交流

蜜蜂行为

蜜蜂与人类

蜜蜂为人类提供的产品及其功效 蜜蜂养殖技术 被蜜蜂蛰后的处理方法

神秘的蜜蜂王国

演示文稿

蜜蜂王国概况返回

【蜜蜂简介(种类、分布)】

【蜜蜂简介(食物、习性)】

【蜜蜂王国成员及职能分工】

【蜂巢组成结构】

神秘的蜜蜂王国

演示文稿

蜜蜂王国概况

【蜜蜂简介(种类、分布)】 返回█蜜蜂指蜜蜂科所有会飞行的群居 昆虫，采食花粉和花蜜并酿造蜂蜜。 其细胞沉积现象，也是唯一在细胞中 有铁矿物沉积现象的真核生物。蜜蜂 群体中有蜂王、工蜂和雄蜂(Drone) 三种类型的蜜蜂，群体中有一只蜂后 (有些例外情形有两只蜂后),1万到 15万工蜂，500到1500只雄蜂。蜜蜂源 自于亚洲与欧洲，由英国人与西班牙 人带到美洲。蜜蜂为取得食物不停的 工作，白天采蜜、晚上酿蜜，同时替 果树完成授粉任务，为农作物授粉的 重要媒介。

神秘的蜜蜂王国

演示文稿

蜜蜂王国概况█ 蜜蜂的食性

【蜜蜂简介(食物、习性)】 返回█蜜蜂的社会性雌蜂和雄蜂生活在同一巢中，但在 形态、生理和劳动分工方面均有区别。 雌性个体较大，专营产卵生殖；雄性比