在生活中学会自信作文500字

我有一颗感恩之心,要感恩所有人,甚至一些从未谋面的人,因为他们让我看出了世界的美好。但是,我的母亲,她对我的付出,是最为庞大的。

在生活中学会感恩

“我是自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我……”这嘹亮而深沉的歌在我耳边想起，我的心像大海波涛，久久不能平静，感恩是中华民族的美德，每个人都要有感恩之心。

每个人都享受过母爱，当我们呱呱坠地之时，当我们呀呀学语之时，当我们蹒跚学步之时，母亲那幸福的微笑，那慈爱的目光，那细心的教诲，如一片暖融融的冬日阳光，使我们感到无限温暖。

我有一颗感恩之心，要感恩所有人，甚至一些从未谋面的人，因为他们让我看出了世界的美好。但是，我的母亲，她对我的付出，是最为庞大的。

每天早上上学之时，母亲总是不忘叮咛我一声“上学的路上小心点儿，注意看看车。”每当这时，我总是不忘带上一句“好了好了，知道了。您快回屋去吧，我会注意的。”这时，母亲会向我投来会心的一笑，于是，在路上，我总是全注意安全。

一次开学，我们班换了一个班主任，他这个人十分奇怪，当天放学，竟布置作业就让我们每个人回家为父母洗一次脚，然后写在日记里。同学们立刻叫起来“从来都是爸妈给我们洗脚，我们怎么为他们洗起脚来了呢？”晚上回到家，我

我们的生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，只要我们睁大眼睛，就会发现美到处都有，我就遇见过类似的事。

每到周六、周日，我都会自己去补课。每次坐公交车时，都会遇见许多老人。可是，车里坐着的都是年轻人，站着的全身老人。

这次坐车可有点不一样。我一上车，车上的人非常拥挤，连站的地方都没有了。到了车站，一位老爷爷走上了车，刷卡机里有声敬老卡”传出，这声音代表这位老爷爷已经年过七十岁了。他拄着拐杖，颤颤巍巍的。就在这时，一位年轻的大姐姐站了起来，委婉地说：爷爷，您坐着吧！”老爷爷激动地说：好！好！作文”可是，车上人太多了，老爷爷拄着拐杖根本走不过去。

本来很拥挤的车上，立刻出现了一条小路，老爷爷还没反应过来，就有人上前去扶，这样老爷爷坐在了那个座位上。此时，我的眼睛瞬间被打湿，没想到美就在我们身边，只要我们肯去追寻它。从这件事上，说明了人们的道德再不断的提高，社会是我们的大家庭，每个人都是社会中的一份子，只要我们每个人都做一些对社会有贡献的事，哪怕是付出一点点的爱，那么我们的家”就会变得更加美好。

美，在我们的生活中，它一直在我们身边，只需要我们去细心观察，去寻找，怀着一颗拥有爱的心去感受！

她从远古走来，知识荡涤着尘埃；她向未来奔去，悠久文化回荡天外。她便是语文。

语文作为每个国家文化的基础，已经在中华上下五千年中为我们大中华打下了牢固的文化底蕴。语文就如一位母亲，她无处不在，从古至今、街头巷尾都有她关怀的身影。

古时候，人们喜欢饮酒作诗，当作平时无聊时分的游戏。随着时代的更迭，诗句却成了语文的代表。例如：在登山时，诗句如同摄像机，为人们拍出停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”的照片；在战争时，诗句如一面镜子，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”反射出当时旧社会给人们带来的痛苦以及戍边士卒的荒凉境遇；在告别时，诗句又如一位画家，绘出桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”栩栩如生的伟大画卷语文从古代带来的诗句生动地刻作文画了古时的风土人情。

时光匆匆，岁月荏苒。到了现代，语文又在各种歌词流行词汇中有所体现。像现在流行歌曲《生僻字》中，作词人把大家平时不用的字编成词唱出来，受到了广大民众的喜爱，充分体现了中华文化的博大精深、渊源流长。再如现在流行词汇的锦鲤”，意思是幸运的人，因为中国通常把锦鲤当作万事如意的代

我原来以为，语文语文，顾名思义，就是只有在语文课上学到的东西，那才叫做语文，后来有一件事改变了我对它的看法。

语文是多彩的，畅游在各个科目里玩耍，数学无它解不了的题目，物理让它来解说。语文是缤纷的，广告、对联处处都有它美丽的身影，才能成为一件好的作品。

有一天，我和妈妈出去买衣服，路过了一家烧烤家，我无意中抬起了头看了看广告，天哪！你们猜我看到了什么，这个店的广告竟然是大辫烧烤”，旁边还配有一张大辫子女人的照片，我看完了之后便大笑了起来。妈妈见我笑得这样开心，问我：你是被人点了穴了吗？笑得这样开心。”我手往广告牌那边一指，妈妈看见了也跟着笑了起来，还说：这广告牌谁出的啊！也太搞笑了吧。”

当时作文，我想上厕所，可是在厕所里出来的时候，我突然从门口的旁边看到了两个大字，我又一次哈哈大笑了起来，你们再猜一猜我看见了什么，上面的两个字公则”。我拉妈妈过来看，妈妈说：这条路应该改成错别字大路，这也太马虎了吧！”

最后，我们在回来的路上，路过了一个理发店，广告上面竟然写的是留德华”最高‘发’院”；服装店的招牌是不言不语”衣心衣意”

爱是一阵春雨，滋润着干旱的田地；爱是一缕阳光，照耀着寒冷的冬夜；爱是一汪泉水，倒映着人间的温柔。爱，在生活中无处不在。是爱，让世界变得温暖多情。

有一次，我的彩色笔不见了，而下一节课正好是美术课，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。我向同学们借彩色笔，可是他们都不肯借我。我只好向奶奶打电话说：奶奶，我的彩色笔不见了，你帮我在家里找一找。”我在教室里等了一会儿，奶奶还没过来找我，我急得不得了。这时，门口出现了奶奶的蹒跚的身影，奶奶手里拿着一盒崭新的彩色笔，额头上还有细微的汗珠沁出。奶奶笑着对我说：彩色笔我没找到，就又买了一盒，你好好上课，奶奶走了。”奶奶把彩色笔交给我就走了，我看着奶奶离去的背影，作文心里有种酸酸甜甜的感觉。外面天气很热，太阳晒得都能把鸡蛋烤熟了。我能想象的出奶奶顶着火辣辣的太阳，汗流浃背地来到学校。我的眼睛热热的，我的心暖暖的，这件微不足道的小事让我体会到了奶奶对我深沉的爱。

我从别人那里感受着爱，也把爱传递给别人。有一次数学考试，一个同学忘记带尺子了，他向周围人借，可是都没成功。我看见他急得满头大汗的样子，立马拿出自己的尺子借给他。他向我说谢谢，我听见他向我道谢的声音，心里比吃了蜂蜜还甜。我想：原来帮助人是这么开

语文，一门高尚而典雅的学科，历史上有无数文人曾为它倾尽心血，写出一篇篇巨作。然而，生活中处处有语文，只要我们细心观察，就会发现，语文就在我们脚下。

商店里的语文

语文可谓是生活中的灵魂，又像一个可爱的小精灵，你若唤它，它便出现。在街头，一些商店的店名都非常搞笑，有的叫乐在骑中”这是一个卖汽车的4S店，为了吸引顾客，让顾客们觉得这里汽车会非常好。有一次，一个从外面来的富商在这4S店买车子，他看见店名叫乐在骑中”就觉得这地方很怪，还以为那店是卖马的，店里的员工走出来用英语和那老外交谈，老外一直说：你们中国人真奇怪，这什么年代了还卖马。”然后没给员工说话的机会就走了。还有的一个叫大辫烧烤”，其实只是一个女人开的店，只不过那女人有个大辫子而已，路过的人都不作文敢进去，他们全部都想歪了，全想成大便”了，一个名字就能让一家店被许多人误解，语文真有趣啊！

网络上的语文

最近，网上广泛流传着一个用语叫蓝瘦、香菇”意思为难受，想哭”，真不知道这是哪个人想出来的，利用谐音，让这个词更加有趣，泼皮。在学校里，我看见同学都对我说：我见到你好蓝瘦啊！特别香菇。”在我不明事理之前，我

在生活中，在我们的周围，处处都有爱的足迹，处处都有爱的影子。

就在今天上午，我和爸爸妈妈在家。在我写作业的时候，妈妈把扒好的瓜子一颗一颗放在我的眼前。我的心，好像飞进了一缕阳光，很暖很暖。

一抬头，就看见妈妈阳光中的侧影。融融的光映在她的脸上，连眉眼都格外温柔，格外美丽，也格外伟大。我高兴地拿起妈妈掌心里扒好的瓜子仁，一粒一粒扔进嘴里。一边吃一边写作业作文，瓜子仁特别好吃，作业也仿佛简单了许多。

我喜欢这样的阳光，这样的瓜子仁，这样的妈妈。

生活，就是这样林林总总的小事累积而成。但就是这些小事，却包含着细心，包含着爱。

爱是什么，是姥姥每天精心准备的饭菜，是老师每天教我们的知识，是爸爸每天送我上学，是妈妈陪我一起读故事是他们给了我生命，每一件看似简单的事，其实都很重要。我，要珍惜这宝贵的时光。

如何在生活中学习外语

生活就像海洋，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。生活就像老师，儿童也可以跟随生活来学习英语。现在很多家长都特别的重视学校的教育，忽视了生活才是英语学习的最好老师。英语是一门语言的学习，最终是要用到平时生活中，所以学习也可以从生活中慢慢的积累起来。让儿童在生活中寻找、记录、表达、记忆英语知识和英语词汇。ＳＫ少儿英语的老师总结了几点有效的方法，来提高孩子的英语学习兴趣。

1.多听。学龄前儿童的语言学习多偏向于“声音”的刺激，因此，小耳朵变成了接受新讯息的小雷达，“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。如何让宝宝时时处在一个听外语的环境中呢?为孩子播放轻松快乐的英语歌谣，会是一个很好的入门方式。

2.多看。利用视觉上的刺激，来帮助孩子强化学习印象。选择宝宝喜欢的卡通动画是一个很好的方式。

家长也可在卡片上写上对应的英文名称，并张贴在家中用品上，如在门上贴上写有“door”的卡片等，时时提醒宝宝各种用品的念法。

3.多玩。“玩”是孩子注意力最集中、学习力最强的时候。通过游戏的方式，免去压力，让孩子快快乐乐地学习。因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的图书。

4.多说。在日常生活中，家长可以在接送孩子上下学的时候在车上播放英文童谣。吃饭时时常问孩子

篇一：关爱的作文400字

关爱他人

生活中,人与人之间需要相互关爱,关爱是一种美德。关爱他人,快乐自己。

在一个寒风呼啸,雪花飘舞的冬天。地上结满了冰，我正小心翼翼地走在放学回家的路。.旁边一个老太太也和我一样,走在冰地上。可她一不小心，踩着了地上的香蕉皮，摔倒在地上：两手支撑着，坐在地上。脸上显出痛苦的表情。我连忙走过去，把她扶了起来，并问她摔疼没有，帮她把掉在地上的东西捡起来。她亲切地说：“谢谢你，小女孩。”“不用谢”我笑着说“以后走路时，要小心一点”老太太对我笑了笑了，慢慢地走了。望着她远去的背影，我地心里乐滋滋的，但也又一丝愤怒。高兴时因为我帮助了那位老太太，而愤怒的是人们乱扔果皮纸屑。所以我连忙把香蕉皮扔进了垃圾桶里，喜滋滋地回家了。 真所谓“关爱他人，快乐自己”啊！我终于亲身体会到了，同时也呼吁人们不要乱扔垃圾。让关爱在世界各个角落绽放吧！相信在爱地天空下，世界会更加美好！

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关爱的作文400字

篇一：关爱

世界上无处没有爱，只有爱的地方，那才有好似家庭的温暖。自从家里买了豆浆机后，妈妈每天都榨不同口味的豆浆或米糊给我们吃。有时，也分一些给左邻右舍。

看，当我们睡得正香甜的时候，妈妈起床了；听，厨房里传来一阵阵豆浆机开始工作的声音，那有妈妈忙

指导农村小学生在生活中学会习作的研究

【摘 要】本课题研究的目标，是改变农村小学生写作文时脱离实际，内容空洞，缺乏真情实感，空假话连篇的现状。研究从“丰富学生生活，拓展习作素材”、“营造书香校园，促进积累运用”、“开放评价体系，激发习作情趣”三个方面入手，借助具体的指导方法，从而得出结论：生活与习作紧密相连，农村小学生同样可以写出内容具体、感情真实的生活化作文。 【关键词】指导农村；小学生；生活 习作

一、农村小学生习作时脱离实际，内容空洞，缺乏真情实感的现状亟待改变

新《语文课程标准》在关于作文的总目标中指出：“能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”这就强调了习作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。然而，大部分农村小学生写作文时，脱离自己熟悉的农村生活实际，写的根本不是亲身经历的事，不是无话可说，就是有话写不出，没有自己真实的感受，普遍说空话、说假话。并非是学生不想写出内容具体、感情真实的作文，而是他们平时不注意观察生活，不积累生活素材，没有使文章内容具体、感情真实的方法。

二、生活与习作紧密相连，农村小学生同样可以写出内容具体，感情真实的生活化作文

美国教育学家杜威提出“教育是