总有一次流泪让我们瞬间成长

打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。有时候，我们无法回到过去，只能珍惜现在。

烟柳画桥，风帘翠幕，人生多少风景，终不抵内心的自在。这种醇厚滋味，便是：安静，平淡，知足。浮华、喧闹，唱尽世间平淡。

深秋后的大地，苍凉，油画般空寂。祖母劳苦了一辈子，生活节俭，瘦瘦的身板给我留下了不可抹灭的印象。那个寒冷的冬日，阳光格外明媚，可我那颗幼小的心灵却跌入谷底

还记得，那天，你突然感到不适，卧倒在床，老家传来讯息，正巧赶上我放学。顿时，我整个人都愣住了，作业，老师的斥责，写不完作业的焦急，全都抛在脑后，往老家赶。一路上，我沉默不语，望着作文窗外，思绪，飘上了天。恨不得长了翅膀，能快点。到了后，我坐在床边注视着你，眼睛湿润了。帮你盖上被子，我们两对视，你笑了，也许，真的是因为骨子里流着同样的血吧。

几个月后，你旧病复发，被送往医院，到那时，我坐在床边，注视着你，你强忍疼痛，向我微笑，我流下了伤心的泪水，泪水中包含了欣慰，焦急，担心。经过治疗，身体已无大碍，可以回家休养，出院时，我们俩再次对视，我留下了喜极生悲的泪水。

人生，就是一种简单的轨迹，一种平淡的重复。生命匆匆，不要给自己留下遗憾。花开无声，不留痕，如你欢笑，悄然无声的钻进了我的内心深处，银铃般的笑

读，让我们一次次抚摸文字的热度

语文学习的过程从诗意的角度来描述应该是一次生动的心灵体验过程，学生通过对语言文字的学习，获取信息，认识世界，发展思维，获得审美体验，在不经意间，陶冶着情感，丰富着心灵，完善着人格。

低段的语文教学，更是在母语教育中发挥着奠基的作用。为今后的语文教学打下坚实的基础。新课标指出：“低年级的阅读教学要以读为本，读中识字，读中明意，读中悟理”在教学活动中，让学生从读中感受到祖国语言文字的美，再找出重点词句画出来品读、或加上个性化朗读，从读中理解文本，积累语言。培养语感，提高语文素养。

下面，以我的精读课文课堂教学流程加以说明： 一、激发兴趣、导入新课

结合文本，创设气氛，以趣激学，激发学生的求知欲，力求做到“课伊始，趣即生”。 二 初读课文、整体感知

学生自由读文，使其对课文有个整体印象，扫清字词障碍，抓住文章主体部分。

三 精读重点词句段、理解感悟

读精读课文重点段落，放手让学生充分阅读，找出重点词句画下来，加深理解，然后采用不同方式的朗读来理解文本。如：

有目的地读，读时提出具体要求，边读边思； 有层次地读，学生从一次次的读中感受到自己真的提高的，情感进而被激发； 反复朗读，在反复朗读中理解内

周日下午，我兴致勃勃地和妈妈一起去萧山博物馆参加小记者活动亲子讲座，讲座的题目是《阅读，最好的陪伴》，主讲的老师是银河实验小学的朱雪晴老师，主持人介绍说她是个非常出色的语文老师，还出过一本书叫《走，我们去找好教育》。

讲座一开始，朱老师就向我们小记者和爸爸妈妈们提了二个问题：一个是问爸爸妈妈们的，你们知道自己的孩子最喜欢什么吗？一个是问我们小朋友的，你们知道父母最爱什么吗？这二个问题一出，现场就像炸开了锅。有的爸爸妈妈说孩子最喜欢玩，有的爸爸妈妈说孩子最喜欢吃，有的同学说爸爸妈妈们的最爱是自己，有的同学们则说爸爸妈妈们的最爱是手机！大家安静下来后，朱老师告诉我们什么是有效陪伴”。接着朱老师又问大家，知不知道中国的人均年阅读作文量是多少本书？在大家纷纷猜测时，她公布了答案是4、3本，而最多的国家是以色列，人均年阅读量是60本。这时，朱老师又告诉我们牛奶强壮身体，阅读滋养灵魂”。她给我们介绍了《中国人阅读书目》、《小学生阅读书目》和《父母基础阅读书目》。我想我是一名小记者了，我应该要看更多的书。

最后，朱老师还和我们一起看了一本关于死亡的绘本故事《伊娃和丽萨》，讲了一对亲姐妹，姐姐意外死后，妹妹如何从悲伤中走出来的故事。绘本的

正所谓：不经历风雨怎能见彩虹”。每个人都会经历挫折，一次小小的挫折也许不算什么，而真正经挫折后，它带给你的，不仅仅是教训，还是一次成长的磨炼

我经历过许多挫折，不单单是在学习方面，也有在生活方面上校运会前，老师让我们报名参赛项目，我报名了800米中长跑项目。爸爸说，既然要跑800米，就要不断地去训练，不断地提升。一天晚上，爸爸说：离比赛还有一周，今天我们来测一下你跑800米的速度，我来计时。”

开始跑步了，我奋力冲刺，想为后面的那一段路程争取出更多的时间。但我错了，像我这种没有经验的长跑运动员，一开始觉得只要盲目冲刺就行了，却没有发现越到后面越没体力。到后面300米，我已经双脚沉重、呼吸急促、无力奔跑了。但为了训练成绩以及校运会，我还是拼了，最终以5分31秒的成绩跑完全程。看到这个成绩，我有些失望，以这种成绩参加比赛，肯定是最后一名。爸爸看出了我的心事，语重心长地说：没事，大不了明天再跑一次。”作文我想了想：生活中难以避免挫折，只有经历挫折以后才能找到失败的原因，从而取得成功，不要被这样一次小小的挫折打败，重新站起来，重新开始！

第二天晚上，又一次测试。我吸取上一次的教训，采用中等速度跑了600米，最后200米再

泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程。

流泪有时是表达悲伤，有时表达喜悦，或者激动，或者懊恼，我最难忘的一次泪水是喜悦的泪水。

记得那是在五年级的时候，为了迎接期末考试，我每天晚上都学习到很晚。每天晚上都能按时做几道数学题，题不会了就求教于爸爸或妈妈，爸爸妈妈为了让我能取得一个好成绩，每天晚上陪着我写作业；妈妈还会把水果切好，放到我的面前让我吃，是为了能让我有一个健康的身体，不影响期末考试，等我上床睡觉时，爸爸妈妈才会上床睡觉。

每天早上天还没亮，我就起床了，然后就开始背课文，背单词，把所有要背的东西我都记下来，终于等到期末考试了。

考完试后，所有的同学都放松了心情，而我的心情还是紧张的，生怕考不好。

家长会到了，妈妈去了一上午，回来的时候给我带回来了一张奖状，当我看到奖状的时候，我流下了喜悦的泪珠，因为，我为我的付出而感到喜悦。

喜悦的泪水见证了我的收获，这不仅让我想起了那句宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

【篇一：那一次我流泪了400字】

当我想起那件事，心中便留下了泪水

那是爸爸生日的前一个夜晚，我正在为爸爸的生日准备礼物。送什么呢？我想来想去，就做一张生日贺卡吧！说干就干，我便拿起纸、笔和剪刀做了起来。

经过了一个多小时的工作”，生日贺卡终于大功告成了。就在这时，爸爸回来了，我想将这个礼物送给他时，爸爸狠狠地骂了我一顿，你这孩子天天只知道玩，作业只写了几个字，你让我怎么说你好”我刚想和爸爸解释清楚，可被他的话打断了。爸爸骂了我大约半个小时便回房间了。

听到了爸爸的训斥时说的那些话，我恨不得不要这个爸爸。我的泪水不停地从眼眶里往外流，心中有一种说不出的滋味，我准备将这张贺卡撕了，我想了想，我觉得爸爸是因为不知道我是为了做贺卡才耽误学习的，这点我知道，可是他也不能不听我给他解释，就那么果断地下结论说我就是因为玩才不写作业。最后我想了想，还是算了，今天发生的事就不跟爸爸计较了，我还是决定去和爸爸重归于好，并将这张我亲手制作的贺卡送给他，祝爸爸生日快乐。

这件事让我很委屈，我始终不会忘记的。

【篇二：那一次我流泪了400字】

成长似小溪，欢快地向前流着。在成长的道路上，酸甜苦辣咸，可是让我吃尽了，但是，每当回忆起那件事，我的小水珠便不禁充

每个人都会流泪，当然，我也不例外。从小到大我流过无数次眼泪，但是有一次的眼泪让我记忆犹新

那天要考试，我怀着一颗砰砰直跳的心来到学校。老师发完试卷，我浏览了一下，发现这次的考题特别简单。于是我就草草地做完卷子，第一个交给了老师。当我打开语文书，突然想起了有道大题做错了。我立马没了刚刚的兴奋，唉声叹气地离开教室。

第二天，当老师发卷子时，我的心忐忑不安，不停地想，为什么当时不检查一下呢？当卷子发到手中时，我都不敢直视卷子上的分数，因为担心这次分数不能超过90。犹豫了好久，我终于鼓足勇气瞟了一眼我的分数，唉，果然只考了88分，离我的正常语文水平还相差着7、8分呢。

回家的路上作文，我的心一直不能平静，因为这次由于粗心考砸了，担心爸爸会生气。这时，一位天使和一位恶魔仿佛出现在我的身边。天使拍拍我的肩膀说：一定要实话实说哦，这样你爸爸才有可能原谅你。”而恶魔却用沙哑的声音说：实话实说肯定会挨打的，就撒这一次谎而已，没什么大不了的。”他们两个越吵越凶，急得我把他都俩扇飞了。

回到家，我双手把卷子递给爸爸，并告诉这次考试失利的原因。可意外的是爸爸居然没有骂我，而是耐心地对我说：每个人都有可能轻敌，我们伟大的毛主席还轻过敌呢！没事，下一次不

同学们，在上个星期，我们已经见过面了，许多同学都给我留下了非常好非常深刻的印象。凉爽的九月见到朝气蓬勃的你们，我感到非常的高兴，激动！今天是新学年的第一课，第一节语文课不讲课本上的东西，咱们随便聊聊。相信大家都听过这样的一句话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是对老师职业的及至赞美。而我更喜欢把老师比喻成一名水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们能够倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友谊。也希望我们在三年初中语文学习中：爱上语文！

在小学，大家已经上过六年的语文课了，那么谁能告诉老师：什么是语文？（请同学们自由发言） （板书“语文”，语是指口头语言，文是指书面语言。） 语文，人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。 语文是听、说、读、写、译的语言文字的能力和语言知识及文化知识

我们总有要哭的时候，但是哭的意义却各不相同，有成功的哭，失败的哭，还有友谊到深处的哭和父母的爱浓烈而哭等等！

友谊的哭

大家都知道，原意帮助你的人，会时时刻刻出现在你身边，在家里是爸爸妈妈和奶奶等亲人，在学校就是你的同学和老师，在街上就是跟你不熟悉的陌生人。但跟你相处时间较多的是你的同学和老师。

有一天，我们上体育课的时候，老师让我们在操场上跑两圈，老师一吹口哨，全班人就像一群猎豹飞奔而去，跑了不到一圈半的时候，我就停了下来，我走到旁边，我已经筋疲力尽，气喘吁吁了。这时我的好朋作文友赖加信刚好跑了过来安慰我说：休息一下吧，以后你跑习惯了就没事。”于是我又加入了队伍，当我要跑回队伍的时候被一颗石头绊倒了，加信心急如焚地跑上来把我扶进了校医室，我被他的关心所感动了。

父母的爱

我们都知道世界上最疼我们的就是我们的父母了。有一天，我在广州的时候，有一次，我的脚突然旧病复发，长得跟叉烧包一样大，我的父母急了，赶了几十里路就为了帮我到医院买一瓶药。晚上的时候，当我睡觉的时候，我被一阵哭泣声吵醒了。原来是妈妈的哭声，于是，我也哭了。

所以说哭的意义是如此不同。

星期天的上午，我和妈妈逛超市买了好多零食。哈哈！有的吃喽，心里美滋滋的。

中午吃完饭，我拿了一包抹茶饼干回房吃，撕开袋口，顿时一股熟悉的香气弥散开来，赶紧拿起一块儿塞进嘴里。嗯，真好吃！正当我准备向第二块儿下手时，房门被推开了一道缝，尽管轻轻地，可还是被我发现了。门缝探出了弟弟的小脑袋，我赶紧把饼干藏进了桌肚。弟弟嗅了嗅鼻子：姐姐，你是不是吃抹茶饼干了？”哼！狗鼻子还真灵！抹茶饼干可是我的最爱，想虎口夺食”那可没门儿！我掩饰着脸上的不耐烦，笑着说：没有啊。你看，姐姐正在看书呢。”弟弟挠了挠头嘟囔了一句：好吧！”带上门走了。

我冲着门翻了一个白眼，松了口气，继续吃饼干。可是，门又开了：姐姐，你陪我玩儿一会吧！”我想答话，可是嘴里有饼干。我拿书掩着嘴，快速咀嚼吞咽，噎得我直抻脖子。我烦躁的大作文喊：妈妈！弟弟打扰我看书！”妈妈不由分说，立即拉走了弟弟。嘻嘻嘻，就凭你也想跟我比智商，再过一百年吧，我得意的偷笑了。

星期五，我刚进家门，一个小小的身影向我冲了过来，切，还能有谁，我眼皮抬都没抬，继续换鞋。这时耳畔响起了讨好的声音：姐姐你看，这是你最喜欢吃的饼干，我给你留哒！”