辩论会作文600字六年级善意的谎言

　　【例文一】

　　我觉得“善意的谎言”是好的如果没有善意的谎言那现在失败的人肯定很多，“善意的谎言”可以给予一个人勇气和自信!如果世上没有“善意的谎言”那么未来将一片漆黑!所以我认为“善意的谎言”是正确的!只要你说的不是虚假的谎言，而是善意的谎言的话，那将会有许多人得到更多的自信心!!!!!!!!但有人会说“善意的谎言”是错误的，那也可以说是正确的，因为这样子不诚实，但是有人会说这样子虽然不诚实但是会给予人们鼓励。所以，我认为“善意的谎言”是正确的。

　　【例文二】

　　正方：撒谎是不对的行为……

　　反方：在生活中，可能会有一些善意的谎言，虽然是说谎，但是它们是从善意的角度出发的，完全没有半点恶意。例如本学期(六上)第十一课《唯一的听众》，那位老人欺骗了作者，说自己的耳朵聋了。可是我们站在作者的角度想一想：如果当时那位老人没有说自己是一个聋子，那么当时作者会怎想呢?没错，会让作者非常窘迫，严重的伤害作者的自尊心，给作者带来非常大的伤害，和后来的情况完全相反。所以，偶尔撒一

我认为”你以为是在法庭上吗？不，这是同学们在开展善意的谎言是利还是弊”的辩论会。

正方是由汪未带领的两人组，反方则是由我以及另一名同学组成的。首先，正方先发话了：因为有了善意的谎言，才会使一些心灵有创伤的人避免再次受到伤害。”我发话了：在古代，有很多大臣理事，分别代表不同的领域。如果，有一个大臣发现国家有一方面缺失，但是出于不想让国君知道了生气，好心就没有告诉国君，那国家还会强盛下去吗？”

汪未也毫不示弱：有一个女孩正处于高考期间，她的家人不想让她知道母亲去世的消息，就等她考完后再告诉她，同时，还把她安排到宾馆里住，并且封锁一切信息，最终这个女孩考了个好大学。这就是善意谎言的作用。”台下”同学们听完后都为汪未鼓起掌来了。

我们反方也机智地反驳了汪未：如果，有一个学生喜欢玩电脑游戏，一次考试后，他考了个不及格，他的朋友作文不想让他伤心，就谎报他考了个一百分，那个人还会接着玩游戏，他的成绩就会继续下降，那这样做反而不是害了他吗？”正方哑口无言，可是没过多久又开始反驳起来我们的观点了。那刘邦以前和项羽打仗时用计统一了西汉，如果他当时说：‘来，咱俩干一架&rsq

关于善意的谎言辩论会正方资料[范文]

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会议发言关于善意的谎言辩论会正方资料正方资料辩论谎言善意关于 1.谁能说善意的谎言是欺骗，《别饿坏了那匹马》中的残疾青年为了让 我 继续看书，谎称家里有马，你能说他是欺骗呢? b5E2RGbCAP 当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，同时隐瞒了自己还饿着肚子的事实，难道您还要指责善良崇高的母爱 不诚信 吗?其实生活中我们随处可见善意的谎言的影子，从病榻前含泪的安慰到委婉拒绝时的客套，从爱人间的海枯石烂到诗人笔下的绮丽夸张，但它们都没有那么可怕，让对方辩友谈 谎 而色变。 p1EanqFDPw 3. 对方一辨论述中，指出当一个人面对两种义务时，当彼此矛盾

时，要缓解另一方义务。但正方一辩并没有论述善意的谎言与诚信是矛盾的啊。怎么能直接下结论，善意的谎言一定会缓解诚信义务呢?请对方辩友注意，我方一辩已清楚陈述，谎言本身应具有欺骗的功能，只有恶意谎言才是出于欺骗，请正方不要把 谎言 概念的外延缩小。 DXDiTa9E3d 4.善意的谎言与诚信是不同范畴的道德规范，不会发生矛盾，就象汽车不会撞上飞机一样。诚信:

讲诚信与善意的谎言辩论会正、反方资料

——小学语文六年级上册第三单元口语交际

【正方】

善意的谎言本身即是谎言，这一点是无庸质疑的。谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的，不道德的事不得人心，这些都是打小师长们就谆谆教诲过。但我们扪心自问，又有谁没有说过谎言呢？无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人，目的也有很多种，但当我们给谎言加上一个“善意”时，仿佛大家都可能接受了，这正是人性的弱点的集中表现。

马克?吐温曾经说过这样一段话：“当你拿不定主意时，就说实话。它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。”因此，心理学专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。

善意的谎言就是不事实求是，说假话、虚话，夸大、掩盖、歪曲事实真相。从善意的谎言词组结构入手进行分析，其属偏正短语，中心词是谎言，因而善意的谎言本质上就是谎言。善意的谎言其动机虽然为善意，但因为善意本身存在一定的不确定性，因而屡屡被一些“职业骗子”所利用――这是不争的事实。“谎言”的本身是阴暗的，事物的好恶不由事

物的目的去衡量，善意的谎言本身即是假话。尽管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然摆脱不了其谎言的本质，而谎言就意味着欺骗，因而就有碍诚信。善意的谎言的出发点是善良的，但是往往这种谎言一旦戳穿，

篇一：善意的谎言辩论会正反方资料

善意的谎言辩论会正方资料

善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望适度地扯一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。

出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火，确信世界上有爱、有信任、有感动。

善意的谎言能让人找到更多笑对生活的理由。善意的谎言，是赋予人性的灵性，体现着情感的细腻和思想的成熟，促使人坚强执著，不由自主地去努力去争取，最后战胜脆弱，绝处逢生。父母的一句谎言，让涉世不深的孩子脸若鲜花，灿烂生辉；老师的一句谎言，让彷徨学子不再困惑，更好生长；医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生…… 善意的谎言不会玷污文明、更不会扭曲人性。

善意的谎言具有神奇的力量，鼓舞你一次一次继续努力，为了心中的梦想绝不轻言放弃。因为未来的道路完全被欢乐的心情照亮，生活因此变得更加美好。

这种谎不是欺骗更不是居心叵测，这种谎言是理解、尊重和宽容，具有神奇的力量，没有任何的不纯洁。

虽然说谎有一定的不好，可是瑕不掩瑜，聊胜于无。父母的一句谎言，让涉世不深的孩童脸若鲜花，灿烂生辉；老师的一句谎言，让彷徨学子不再困惑，更好成长；医生的一句谎言，让恐惧的病人由毁灭走向新生? ?

1.谁

讲诚信与善意的谎言辩论会反方资料

讲诚信与善意的谎言辩论会反方资料 开头：

“谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常有谎言流与口中，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样，每天都喊“狼来了”以寻求刺激、开心，而当狼真的来时，他只有一个人独立去面对，自己去承受，再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。因为，可能来帮助他的人已经习惯了他的喊叫，以为又是他在“逗你玩”呢，可见，谎言有碍于诚信。但是今天，我们谈到的“谎言”，还有个定语——善意的，加上了这个限定词后，谎言的本质也就发生了根本的改变。“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎话，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢。

说到谎言,我敢说我们从小到大没有人没说过谎的.是的,人人都说过谎,只是有的谎言是善意的,而有的谎言是恶意的!善意的谎言,它的出发点是好的,是在撒谎的同时达到善意欺骗时,而不得不编造出来的谎言.

事例：

当一位身患绝症的病

口语交际：六年级上册《辩论：讲诚信与善意的谎言》教学设计

口语交际：六年级上册《辩论：讲诚信与善意的谎言》教学设计

课前交流：

毛毛最近表现有点差，总玩电脑??，妈妈该怎样对在外出差的爸爸说毛毛的近况呢(猜测)

师：毛毛他爸来电话了,说,孩子他妈，家里都还好吧，毛毛没惹你生气吧！同学们，你们说，妈妈该怎么说呢，你先跟同伴说一说。 生同伴互相说。 师指名说

生1：我认为毛毛的妈妈及时的应该把家里的情况反映给毛毛爸爸听。 师：现在你就是他妈妈说吧。

生1：孩子他爸，毛毛最近在家可不懂事啦，整天玩电脑，既不吃饭，也不写作业，等你回来可要管管他啊。 师：多清楚啊！你说 生2：毛毛他爸，毛毛最近整天打电脑游戏，你回来之后要让他改掉这个坏毛病。 师：真是个温柔的妈妈，你说

生3：我觉得应该撒一个谎，说，毛毛在家里很乖，整天都在读书，连电脑都没有碰，你放心吧。

师：一个善意的谎言。你说

生4：毛毛他爸，毛毛在家里最近很乖他很懂事，应该是这样说的。 师：应该是这样说的

生5：毛毛他爸，毛毛整天在家里玩电脑，可不懂事了，把我气死。 师：实话实说，诚实的妈妈。你说

生6：毛毛他爸，毛毛他挺乖的，作业能按时完成。 师

口语交际：六年级上册《辩论：讲诚信与善意的谎言》教学设计

口语交际：六年级上册《辩论：讲诚信与善意的谎言》教学设计

课前交流：

毛毛最近表现有点差，总玩电脑??，妈妈该怎样对在外出差的爸爸说毛毛的近况呢(猜测)

师：毛毛他爸来电话了,说,孩子他妈，家里都还好吧，毛毛没惹你生气吧！同学们，你们说，妈妈该怎么说呢，你先跟同伴说一说。 生同伴互相说。 师指名说

生1：我认为毛毛的妈妈及时的应该把家里的情况反映给毛毛爸爸听。 师：现在你就是他妈妈说吧。

生1：孩子他爸，毛毛最近在家可不懂事啦，整天玩电脑，既不吃饭，也不写作业，等你回来可要管管他啊。 师：多清楚啊！你说 生2：毛毛他爸，毛毛最近整天打电脑游戏，你回来之后要让他改掉这个坏毛病。 师：真是个温柔的妈妈，你说

生3：我觉得应该撒一个谎，说，毛毛在家里很乖，整天都在读书，连电脑都没有碰，你放心吧。

师：一个善意的谎言。你说

生4：毛毛他爸，毛毛在家里最近很乖他很懂事，应该是这样说的。 师：应该是这样说的

生5：毛毛他爸，毛毛整天在家里玩电脑，可不懂事了，把我气死。 师：实话实说，诚实的妈妈。你说

生6：毛毛他爸，毛毛他挺乖的，作业能按时完成。 师

篇一：运动会作文600字12篇

运动会作文600字（一）：

运动会

拥有了不代表永远拥有，失去了的不代表不能夺回！重要得是永不言败永远进取。

在学校的运动会上，我看到了英姿飒爽，跃跃欲试的赛跑队员们、看到了意气风发，全身充满热情的蓝球队员们；看到蓄势待发，一往无前的跳远队员们从这一个个比赛中我看出了运动场上的艰险、紧张，争先恐后、你争我赶的竟争场面！看着看着，不知不觉得我就觉得这像是学习场一样。就拿跑步比赛说吧：在跑道上有一群奔跑，放了僵的野马一样的人冲锋向前着，总有人领先，总有人落后，但是此刻你拥有的并不代表你永远拥有。拿一个运动员说吧，在刚刚开始跑的五十米里他冲在前列，可突然被人撞倒在地，连踩几脚，原本没有期望的他顽强的站起来，更加的奋力奔跑，勇往直前，最终他取得了很好的成绩。反之，原先最领先的那一位，在后期虽有不少力气，但骄傲自信懈殆下来，结果刹那间被别的人同时超越，最终能得第一的他只进入了前五名！

其实，在人生和学习的赛场上都是如此，此刻没有的、失去的要去竭力争取，此刻拥有的也要不能懈殆！最重要的就是要永不满足和永不放下！如果你不再拼搏安于现状，如果你畏惧失败放下追求，你就输了整场比赛。

运动会作文600字（二）：

运动会作文600字

加油！加油！操

今天我翻开语文书，顿时眼睛亮了起来：哇，居然有辩论！

为什么我爱辩论呢？因为我看了许多关于舌战的书籍、电视。

辩论既可以锻炼我们的写作能力，又可以训练我们的思维，还可以让我们主动储备更多的知识。而且我有那么好的基础，不展现出来就浪费了。所以这次我一定要爆发小宇宙！

我们开始准备了。首先我们建了个微信群，确定了人数、时间、辩题。做完这些，我开始准备我方的观点，同时还准备了反方最有可能说的观点。我觉得胜券在握，因为光凭我的观点就能把他们打”个半死，再加上王俊南的观点，嘿嘿，十全十美了。

然后我打开手机准备舌战，却发现辩论已经开始了。忽然我看见了一条消息，顿时吓出了一身冷汗王俊南才写了不到二十字的观点，以他的才华可以写很多字的，看来反方一开局就很猛。王俊南向我求救，我看出了他的焦急，因为他连标点都忘打了。我嗖”地抽出稿纸，读了起来。我读得作文很长，但与主题并不是很相符，其实这是一个坑，对手果然掉进去了，我立即开始反攻，以节制”这个词为主题，展开激烈的辩论。林汶希反驳道低年级的小朋友可能没有节制。而在我看来其实人天生就有节制，关键在于怎样利用好节制这正是我对林汶希说的！

再看看他旁边的陈浩朗，他完全不思考，瞎说几句，或干脆直