语言幽默风趣的作文600字

家就像一杯暖暖的茶，温暖人心；家就像一幅温馨的画，感动人心；家就像春天的雨，滋养人心。家是美好的，我爱我家。

我们一家有五口人。爸爸、妈妈、奶奶、弟弟和我，其中最搞笑的就是爸爸了。

我的爸爸幽默风趣，说话时抑扬顿挫，也老是和我开玩笑，还常常骗我们。虽然，我们一家已经生活了这么多年，可他的花样我们还是弄不清，可见我的爸爸是多么狡猾”，花样可用一个成语来概括五花八门。

就拿上一次说吧！一次晚餐，奶奶炖了一碗玉米汤。一进家门，这香味便扑鼻而来。我连忙换好鞋子去瞧一瞧。哇！看起来香甜美味，美中不足的是只有半碗。我跑进房间，放好书包，准备出来大喝一场。

急急忙忙安顿好，等我一出来，发现他们都已经坐好了作文，我便也坐到位子上去。盛了一碗汤，刚准备喝就发现周围怪怪的他们一直用异常的眼神看着我。我也没管那么多，喝起汤来。当我的舌头碰到汤的那一刻，就立刻吐了出来，太咸了！

爸爸这是什么呀！”我不禁问了起来。

爸爸不做声，只是笑笑。妈妈也附和着笑起来。

这时的奶奶默默地接了一杯开水来，倒了进去，还放了一些油。我顿时明白了，原来他们是要让我试盐味。汤变多，是因为之前咸了，就加了水，他们想要我试试还咸不咸。

我嘟着嘴，用气愤的眼神看着爸爸，他微笑的看着我说：

上四年级的时候，我们班转来了一位新的语文老师孙老师。孙老师是一位幽默风趣的语文老师，常常一句话就能逗得同学们哈哈大笑。

记得最近的一次语文课上，不知是哪一个同学放了个屁，孙老师闻到后，捏着鼻子说：是谁放的毒气弹呀？臭死我了！”刹时全班大笑了起来。但却有一个同学低着头，脸通红的像个灯笼。我猜那个超级毒气弹就是他放的。

上个学期的时候，一个同学不知是怎么了，坐在椅子上嚎啕大哭。同学们见了都来安慰他，可他还是大哭。就在这个紧急关头，孙老师夹着语文书大步走进教室，看作文到那个大哭的同学，孙老师随口说道：男子汉大豆腐，哭什么哭呀！”这时，同学们都哈哈大笑，就连哭的那位同学也笑出了声音。顿时我感觉到和老师的距离拉近了不少。

让我感觉到最幽默的是老师与老师之间的对话。记得那是在放学站队的时候，我们的班主任相老师去了一年级一班，回来时孙老师笑着说：相老师，要不你去一年级一班当班主任吧。”相老师连忙笑着向孙老师解释时，孙老师又说：解释就是掩饰，掩饰就是事实哟。”孙老师的这句话又把同学们惹笑了。

这就是我们班里的那个幽默风趣的语文老师。

从四年级开始，我们就换了一个新的音乐老师吴老师。上第一节音乐课时，因为都还不太熟悉，所以大家就不是特别积极。如果碰上一般的老师，还不喜欢同学们叫他外号，可吴老师却让我们叫他吞哥。吞哥这名字你猜怎么来的？对了，吴老师不是姓吴么，口天吴，但是同学们喜欢倒过来就变成天口吞了，于是吞哥”就成了他的绰号，就这样叫着叫着，我们同学和他的关系，也就变的像和小伙伴一样，不再那么生疏了。

吞哥背宽如虎，腰粗似熊，身强力壮，一手就可以提起一个人。他是音乐办唯一一个男老师，比如说平时，水没了，就让吞哥去提一桶水回到音乐办来。只要干什么体力的活基本上都是吞哥一个人做。这个身强力壮的老师，恰好教了这个五年级最皮的班级。他还是我们学校最高的老师，搞得没作文人愿意和他站在一起。

要是你问我吞哥最大的特点是什么，我会毫不犹豫地回答：幽默风趣！吞哥的确是个幽默风趣的人，记得在一节音乐课上，我和旁边的张均宜在一起窃窃私语，被吞哥发现了，但他，只是悄悄地走到我俩身后，把一个鞭子又悄悄地伸到我们中间，伴随着哇！”啊！”两声，我俩被震得不轻，但又觉得，被袭击的经过，十分可笑，就哈哈大笑起来。

吞哥不仅幽默风趣，而且，对我们班还治理有方，只要是上他的课，连

篇一：搞笑获奖感言

获奖感言

非常感谢22所七部电视台为我们提供了一个这么好的颁奖平台，让我们能有机会站在这么豪华的舞台上来领取我追求了这么多年的大奖，我想这应该和我每天迟到早退、不按时完成作业不好好学习等一些列努力分不开的。其次要感谢在场的以及不在场的每一位事业部哥哥、姐姐、弟弟、妹妹们，因为你们具有无私奉献和舍己为人的精神，面对这么大的奖项丝毫不为之所动，可谓淡泊名利，慷慨的把这个大奖让给了我，我为事业部有你们这样的觉悟如此高的员工而感到骄傲和自豪，但你们自己千万不要骄傲！另外我还要感谢我的父母、老婆(老公)和孩子，在我没有获奖的这段岁月里，生活很艰难，吃不饱穿不暖，可你们从无怨言，始终默默的鼓励我，不离不弃，你们是我获得这次奖项的精神支柱，我终于可以大声的告诉你们，(大声喊)我做到了！我深知做人要感恩，因此我不能辜负你们，更不能辜负事业部全体人员对我的厚爱，我立志明年一定再把2014拿到手，让你们继续为我骄傲，谢谢大家！我爱你们！

篇二：年会搞笑获奖感言

年会搞笑获奖感言

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很多企业一到年底就会举行年会，很多组织会搞年度评选庆典，这样的年会或庆典上往往不会少的一个项目是颁奖。比起奖项的名称和评选的标准，获奖嘉宾的获奖感

幽默风趣话歧义

四川省蓬溪县群力乡小学校初中部 郭建烈 【内容摘要】歧义是指一个语言单位的意思具有两歧或多歧的解释。歧义这种语言现象产生的原因是多种多样的，歧义的作用大多数时候是消极的，只有少数时候是积极的。我们要想方设法消除消极的歧义，有时也要利用积极的歧义。

【关键词】歧义 现象 探讨

有这样一个故事：解放前，美国一个高级官员到我国访问。因为这位官员对汉语有一定的了解，就通知中方不安排翻译员，而且他本人携夫人并没有带翻译员就到中国来了。按照外交礼节，中方接待的官员也带着夫人到机场迎接。握手之后，美国人礼节性地称赞中方官员的夫人很漂亮。这位中国官员则谦虚地说：“哪里，哪里。”这下子可把美国人弄糊涂了。心里想：“其实你的夫人并不是特别漂亮，我只不过是一种客套，谁想你还要追问她到底哪里漂亮。”他只好敷衍说：“从头到脚，每一处都漂亮。”

这个故事让人听了觉得很幽默。达到幽默效果的恰恰是故事中的两个人物对“哪里”一词的理解不同。我们都知道：中方官员所说的“哪里”其实是表示否定的，相当于英语里的“No”；而美国人所理解的“哪里”是指处所的疑问代词，相当于英语里的“Where”。人们把这种现象称为歧义。故事的幽默效果就是借助歧义达成的

大自然是美丽的，如一张无尽的画卷，在天与地之间，展开了一张卷子，把它画得如仙镜一般。

一阵轰”声响起，接着一条白线像穿越而来，铺天盖地。太阳从遥远的海岸线冉冉升起，海面一下子金光四射，普照大地，那么耀眼的自然画卷，那么壮丽的景色尽在眼底，在我心中燃起一句话，大自然美妙，美在青岛”！

我坐在金色的地毯上，手里握着沙子，那金色的东西缓缓地落下如同丝绒一般，不时地发出沙沙的声音，如此美妙的音乐拨动着我的心弦，是那么的自然，那么的动听！几只白色的大鸟在海面上飞翔，它们欢笑着，自由自在的身子从一座小岛屿飞向另一座小岛，呻吟了几声向空飞走了。

明媚的阳光把原本冷冷清清的大海换作文了个面，海滩上撑起一把把五颜六色的大伞，在金色的地毯上插上了一朵朵娇嫩的鲜花，漂亮极了！海面上时不时的掀起一道道水墙，如一匹匹白色战马并肩奔驰而来，是那么庄观。时时响起哇、哇”的声音，打破了沉寂的沙滩，在海中央只见一个花甲老爷爷驾着板，一个人在跟大浪搏斗，在浪花中穿越，一个字帅”呆了。我眼球看着，可我的心都要跳出来了，太刺激了。

远远地飘来一阵阵鱼香味，偷偷地钻进了我的鼻子。远远望去，一叶小舟上有人在收网，几条小白鱼在跳动，一条条斑鱼在用力

让我印象最深刻的一位老师，那便是快乐作文的聪聪老师。他个子高高的，一双小眼睛总是很精神，眼珠子这么一转，一个笑话便从他嘴里冒了出来。所以，聪聪老师的幽默可是大家公认的呢！

上课前，聪聪老师总会先给我们来点笑料，把我们逗得哈哈大笑。记得有一次，聪聪老师来给我们上一节主题为创意”的课。只见聪聪老师那八字眉一挑，忽然间像变戏法似的拿出了他自己做的清理电脑灰尘的小扫帚，得意地问：看，聪聪老师聪不聪明，这是我自创的小扫帚。我是不是很能干？”还没说完，扫帚已是棒归棒，布归布，同学们看了肚子都笑痛了。

聪聪老师见我们笑成这样，便问：难道你们不想发明点什么吗？”我第一个举起手来，大声地说：我想发明一双会飞的鞋子！到哪里去都会很方便，而且速度还会很快！”聪聪老师笑着说：你是不是想上外太空啊？”这句话惹得同学们哈哈大笑起来。接作文着班里好多同学都纷纷举手回答自己的发明创意。而聪聪老师说他小时候想发明一棵摇钱树，当没钱用的时候，就去摇一下，多方便啊！这时有同学反问聪聪老师：那你发明出来了吗？”聪聪老师一笑，突然大喊一声：地上有一百块钱，快去捡！”同学们纷纷低头去找，此刻聪聪老师却做起了

祖浩然！你又嬉皮笑脸了！”哎，我那不知天高地厚的同桌又开始对着课本发呆了，只见他的双眼凝视书本，那黑黑的眼珠一动不动，听见老师骂他了，他才抬起头来，一边傻笑一边嘿”，把我们全班逗得哄堂大笑，弄得大家不亦乐乎。只见他黑浓的眉毛横挂在头顶，红枣似的脸蛋像关公，一看就大将风度。他就是我们班名副其实的笑星”，同时也是我的同桌祖浩然。

一天，老师正眉飞色舞地讲课，我的同桌也认真的听着，不知是从哪儿传出一句笑话，让我的同桌在座位上哈哈”地傻笑起来，老师气得一拍桌子，叫骂道：是谁在笑，给我站起来！”还没等我们指出是谁，他就高高地窜了起来，还在傻乎乎地笑，老师就提着他的小耳朵，边提边骂，但这次他好像变聪明了，摆出了酷毙了的姿势作文，唱到：音乐节拍太重，请不要抛弃我”把我们全班逗得捧腹大笑，但是，他好景不长，被下了叫家长令”。

记得一节数学课，老师只布置了几道题就去开会了，而对于我的同桌来说，这可是千载难逢的机会。只见他比着pose，嘴里还不时吐出几句假英语：雷得森砖头们！让我们一起享受最嗨的‘妙贼’！”说着，唱起了我们最熟悉的小燕子&rdquo

中等的个头的他，鼻梁上架着一副细框的黑边眼镜，常抿着嘴唇，手总是交叉着放在背后。他虽看上去很严肃，其实和蔼可亲而且幽默。他就是我的语文兼班主任-吴老师。

吴老师是个全能”班主任。我们常说我们的体育是语文老师教的，我们的语文是体育老师教的。我最青睐的，还是他的幽默。他的幽默总能在我们平淡的学习生活中添上一笔色彩。

在一次语文课上，正好学到课文《索溪峪的野》。它是一篇写景文。课上，老师提出问题后，我思考了许久后举手。吴老师请我回答。站起来时，我的余光瞟到了前桌他将整个身子埋到了课桌下面，仿佛要去捡什么东西。当我问题回答到一半时，我感到脚下有动静。我探头看了看，原来是前桌正抠我的鞋子！我憋住没笑，叫道：楼好，你能不能别动我的鞋子嘛！”他作文连忙直起身来，把头埋在桌上，生怕老师批评他。这时吴老师却笑了，说：他也变得野了，学了这篇课文立刻就用上了。”大家笑开了。我的同桌趴在桌子上，低头闷声大笑，抬起头来时脸都笑红了；楼好本人也憋不住把笑声喷了出来，他本来就是个爱笑的人。

还有一次，有部分同学作业没做完。吴老师让他们补好。他一边叫着没写作业的人名字，一边隔着好几桌把作业本扔给他们。只见吴老师手往前一挥，一个优美的姿势向前一抛

在现在这个社会上，什么人没有啊。就比如我们班上的小唐同学，他可是名副其实的幽默怪才”，常常用一些多元化的表情和语言来让我们捧腹大笑，笑的流出眼泪。

幽默一：表情多元化

在这个风和日丽的上午。小唐同学瞪着他那双小小的眼睛（其实瞪着眼睛和不瞪眼睛都一样），努力地眨着，嘴角使劲往上扬，手托着腮。他终于开口了，他眨巴着那双招财猫般的眼睛，笑嘻嘻地说道：你看，我像什么？”我看着他那副模样，傻笑道：派大星！”他点了点头，又继续做下一个表情了。嘴巴像是被撕了一下似的，眼睛也使劲往上翻，两只小胖手将脸上的肉撑了起来，活像一条金鱼翻了白眼，真是太搞笑了，我不顾自我形象地笑出了声：哈哈！哈哈！小唐，你也太搞笑了，咋不去做表情包呢！”小唐又给我作文做了无数个使我捧腹大笑的表情，这让我感觉到一种搞笑的撕裂感涌上心头。在小唐的位置哪里，传来了一阵阵笑声

幽默二：语言多元化

听那，这是什么声音？怎么感觉总想笑。原来是小唐同学发出的。耶耶耶~耶耶耶~呦呦谁可闹，煎饼果子来一套~”他正跳着舞边说边做呢，真是让我哭笑不得。我走过去看了他一眼，他也看见了我，他却板着个脸，一言不发。突然，说时迟，那时快。他像一个剑客一样，将一只