房卡领取记录表

浩博缘装饰量房记录表

日期： 设计师：

客户姓名： （□女士 □先生） 地 址： 户 型： □平层 □复式 □错层 □联排别墅 □独栋别墅 □自建房 □其他 计划投资（□含主材） 万元 建筑面积： m2 使用面积： m2 风格定位： 计划装修时间： 年 月 日 一、首要观察内容

1、房屋原结构为： □砖砼结构 □ 框架结构

2、房屋原结构是否有缺陷之处：□是 □否 （如：墙体开裂、平整度、顶面漏水等）

（1）位置： 参考意见： （

配电房检查记录表格

配电房巡查记录合肥大道模具有限责任公司 巡查日期 巡查时间 设备外观 仪表显示 动作开关 巡 运行情况 查 项 电缆 目 机房照明 机房通风 机房清洁 巡查人 备注注意：正常打√,不正常打×,不正常在备注中注明

2012年

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

配电房巡查记录

合肥大道模具有限责任公司 2012年

电气设备保养

水管理处：

泵

房年

巡月

检

记

录

表

污 蓄 控 高区 低区 名称 管 水 阀 卫 消防泵 水 水 制 生活泵 生活泵 日期 网 压 门 生 泵 池 柜 早 晚 早 晚 早 晚 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 注:巡视内容正常的用“√”表示，若有问题的用“×”表示，并在说明栏中简述问题。早为早上9:00,晚为夜间9:00。

编号:XSJ- BHXC-SBF-0004 巡 备 情 况 说 明 视 注 人

水 泵 房 巡 检 记 录 表

领取采购文件登记表

采购项目名称: 辽宁省2009年土壤有机质提升补贴项目商品有机肥企业资格采购 采购文件编号： LNZC20090247

供应商名称 领取时间 2010年 月 日 投标（报价）包号 项目负责人 办公电话 供应商联系方式 移动电话 传 真 保证金金额：10000元 投标保证金 支付方式：□现金 □支票 □电汇 采购文件下载邮箱 LNZC1111@126.COM 密码：23496743 本表为供应商参与投标的主要凭证，如未在采购文件规定的领取重要提示 采购文件截止时间（详见采购公告）前填报并传真至辽宁省政府采购中心（24小时自动传真：024-23447752），将不能参与政府采购项目的投标或报价。 项目负责人 辽宁省政府采购中心 LNZC20090247 2

辽宁省政府采购中心 服务类招标文件

招标文件编号：LNZC20090247

招标项目名称：辽宁省2009年土壤有机质提升补贴项目

商品有机肥企业资格采购

二〇一〇年一月

2

辽宁省政府采购中心 LNZC20090247 3

目 录

投标邀请

第一章 招标项目基本内容及要求……………………

领取采购文件登记表

采购项目名称: 辽宁省委党校学员大厦床上备品采购项目 采购文件编号：LNZC20103166

供应商名称 领取时间 项目负责人 2010年 月 日 办公电话 供应商联系方式 移动电话 传 真 保证金金额： 9000元 报价保证金 支付方式：□现金 □支票 □电汇 采购文件下载邮箱 LNZC11111@126.COM 密码：23447752 本表为供应商参与报价的主要凭证，如未在采购文件规定重要提示 的领取采购文件截止时间（详见采购公告）前填报并传真至辽宁省政府采购中心（24小时自动传真：024-23447752），将不能参与政府采购项目的报价。 项目负责人：邸毓春

辽宁省政府采购中心 LNZC20103166 第 2 页

辽宁省政府采购中心 货物类谈判文件

谈判文件编号：LNZC20103166

谈判项目名称：辽宁省委党校学员大厦床上备品采购

二〇一〇年十二月

辽宁省政府采购中心 LNZC20103166

住宅工程质量分户验收表

工程名称：永州泰丰城北楼一期 部位、房号 建设单位 永州市泰丰房地产开发有限公司 十三楼B1307 施工单位 开工日期 监理单位 湖南长沙金阳建设工程监理有限公司 竣工日期 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 综合 验收结论 建设单位 （验收专用章） 单位（项目）负责人 年 月 日 验收内容 建筑结构外观及尺寸偏差 门窗安装质量 墙面、地面和顶棚面层质量 防水工程质量 采暖系统安装质量 给水、排水系统安装质量 室内电气工程安装质量 建筑节能工程质量 其他规定、标准中要求分户检查的内容 满足设计及施工规范要求，施工质量合格。 施工单位 （验收专用章） 单位（项目）负责人 年 月 日 监理单位 （验收专用章） 单位（项目）负责人 年 月 日 湖南省鸿腾建设工程有限公司 2010年 5 月 24 日 2012年 5 月 17 日 验收结论 合 格 合 格 合 格 合 格 / 合 格 合 格 合 格 合 格 验收单位

建筑结构外观质量分户验收记录

(一)建筑结构外观及尺寸偏差(1.1现浇结构外观及尺寸偏差)

住分验表1-1 单位工程名称 永州

课外阅读记录卡

班级_____________姓名________________

日期 书名 （要写上书名号哦） 看____分钟 看书态度 （打√） 效率和收获 （打√） 家长签字 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良 及 优 良

姓合: __________ 斑级

: __________

课外阅读记录卡

课外阅读记录卡

阅读记录表

月日）

我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：

读书所用时间：

我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：

（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：

好句（至少一句，注意开头要空两格）：

我的运用

（我能用上面

的好词造句

或仿写句

子）（至少写

一句，开头

要空两格）

家长星级

评价

☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆

（）☆ （）

我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：

读书所用时间：

我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：

（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：

好句（至少一句，注意开头要空两格）：

我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）

阅读记录表月日）

月日）

阅读记录表

月日）

我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：

读书所用时间：

我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：

（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：

好句（至少一句，注意开头要空两格）：

我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）

阅读记录卡

班级：五年级四班 姓名：周昊天 书名：《第七条猎狗》 作者：沈石溪

内容摘要：故事讲述的是老猎人召盘巴的第七条猎狗的故事。老猎人闯荡山林

40

年，却得不到一条称心如意的猎狗，一直引以为憾。这第七条猎狗是军犬的后裔，“撵山快如风，狩猎猛如虎”。老猎人爱狗如爱子，给它取名赤利，是傣族传说中会飞的宝刀的意思。 可是在一次狩猎中，老人与赤利遭遇了一头凶猛的野猪，他一枪没有能致命，野猪却向他猛扑过来。就在这生命悬于一发之际，赤利却藏在草窠里，不来解围。幸好野猪被榕树的树杈卡住，他才躲过一劫。

老人十分痛恨因胆小而背叛自己的赤利，狂怒之下，他把赤利绑起来痛打，还开锅烧水准备把他杀死。和赤利一起长大的孙子艾苏苏怜惜赤利，割断藤条把它放了。赤利逃到山林中，充满了委屈。老猎人哪里知道，就在他与野猪生死搏斗的同时，一条剧毒的眼镜蛇正在草窠里向他袭击，赤利那时也正在与毒蛇进行着一场无声的搏斗……

逃到大自然的赤利仍然是一匹猛犬，它靠猎捕为生，在大自然中倒也逍遥自在。在一次与豺狗群的战斗中，它咬死了所有成年的公豺狗，并成为这群豺狗的首领。

大约半年后，饥饿的豺狗群与正在放

篇一：三年级课外阅读记录卡样表

尊敬的家长：

为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助!

谢谢您的合作!

家长签名_____________

（请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）

计划：

1、 本学期，老师和学生共读《窗边的小豆豆》，并将举行一次班级读书交流会。

2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。

3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。 奖励方法：

1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手” 奖状。

2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。

3、阅读5本课外书并完成《语文课