小学英语基础测试题

软件基础测试题

一、选择 ：

1. 从是否需要被执行测试软件的角度，软件测试可分为哪两种?（B） A. 黑、白盒（软件测试用例设计方法角度） B.静、动态 C.单、集 （策略和过程）

2. 下列哪一项不是白盒测试?（C）

A.单元测试 B.集成测试C.系统测试 D.回归测试 3. 计算机环路复杂度（计算方法）（重点：选择 简答） V(G)=简单判定节点数+ 1 ; V(G) = E-N+2 ;

V(G)=封闭区域数+ 1 （记住这三个公式） 4. 属于黑盒测试的方法?(C)

A.基于基本路径 B.控制流 C.基于用户需求测试 D.逻辑覆盖 (基于用户需求的测试,功能图分析方法，等价类划分方法，边界值分析方法，错误推测方法，因果图方法，判定表驱动分析方法，正交实验设计方法和功能图分析方法等。) 5. 测试的报告由五部分。

答：首页、引言部分、测试概要、测试结果及缺陷分析、测试结论与建议。

6. 单元测试环境由三部分构成?

答：所测模块和与它相关的驱动模块及桩模块共同构成了一个“测试环境”

7. 单元测试中综合测试主要是考虑哪些方式?

答：自顶向下的单元测试策略、自底向上的单元测试策略。 8. 不是软件实施活动的进入准则? (D)

A.需求工

软件基础测试题

一、选择 ：

1. 从是否需要被执行测试软件的角度，软件测试可分为哪两种?（B） A. 黑、白盒（软件测试用例设计方法角度） B.静、动态 C.单、集 （策略和过程）

2. 下列哪一项不是白盒测试?（C）

A.单元测试 B.集成测试 C.系统测试 D.回归测试 3. 计算机环路复杂度（计算方法）（重点：选择 简答）

V(G)=简单判定节点数+ 1 ; V(G) = E-N+2 ; V(G)=封闭区域数+ 1 （记住这三个公式） 4. 属于黑盒测试的方法?(C)

A.基于基本路径 B.控制流 C.基于用户需求测试 D.逻辑覆盖 (基于用户需求的测试,功能图分析方法，等价类划分方法，边界值分析方法，错误推测方法，因果图方法，判定表驱动分析方法，正交实验设计方法和功能图分析方法等。)

5. 测试的报告由五部分。

答：首页、引言部分、测试概要、测试结果及缺陷分析、测试结论与建议。

6. 单元测试环境由三部分构成?

答：所测模块和与它相关的驱动模块及桩模块共同构成了一个“测试环境”

7. 单元测试中综合测试主要是考虑哪些方式?

答：自顶向下的单元测试策略、自底向上的单元测试策略。 8. 不是软件实施活动的进入准则? (D)

A.需求工

一、选择题（每题2分，多选题错选、少选不得分）

1、分析下段代码输出结果是（ ）

var arr = [2,3,4,5,6];

var sum =0;

for(var i=1;i < arr.length;i++) {

sum +=arr[i] }

console.log(sum);

A．20 B．18 C．14 D．12

2、以下关于 Array 数组对象的说法不正确的是（ ）

A．对数组里数据的排序可以用 sort 函数，如果排序效果非预期，可以给 sort 函数加一个排序函数的参数

B．reverse 用于对数组数据的倒序排列

C．向数组的最后位置加一个新元素，可以用 pop 方法

D．unshift 方法用于向数组删除第一个元素

3、以下代码运行的结果是输出( )

var a = b = 10;

(function(){

var a=b=20

})();

console.log(b);

A．10 B．20 C．报错 D．undefined

4、以下代码运行后的结果是输出( )

var a=[1, 2, 3];

Ps:答案已写在上面。希望大家把其他错误选项问题找出来. 第一组:

1.下面哪些是合法的变量名? (DEG)

A．2variable //不能以数字开头 B. ．variable2

//不能用点和空格

//不能用点和空格

C. ．_whatavariable D．_3_ E．$anothervar F．#myvar G. $_￥

//#不能用来命名

2.请问 “abcd” instanceof Object返回的值是? (B) A. “abcd” B. true C. false D. String 前面是后面的子类？

//java 中的instanceof 运算符是用来在运行时指出对象是否是特定类的一个实例。instanceof通过返回一

个布尔值来指出，这个对象是否是这个特定类或者是它的子类的一个实例。

3.下面说法正确的是：(A)

A. 如果源代码中有package语句，则该语句必须放在代码的第一行（不考虑注释和空格）；

B. 如果源代码中有import语句，则该语句必须放在在代码的第一行（不考虑注释和空格） //先写包，再导入

C. 如果源代码中有main

Ps:答案已写在上面。希望大家把其他错误选项问题找出来. 第一组:

1.下面哪些是合法的变量名? (DEG)

A．2variable //不能以数字开头 B. ．variable2

//不能用点和空格

//不能用点和空格

C. ．_whatavariable D．_3_ E．$anothervar F．#myvar G. $_￥

//#不能用来命名

2.请问 “abcd” instanceof Object返回的值是? (B) A. “abcd” B. true C. false D. String 前面是后面的子类？

//java 中的instanceof 运算符是用来在运行时指出对象是否是特定类的一个实例。instanceof通过返回一

个布尔值来指出，这个对象是否是这个特定类或者是它的子类的一个实例。

3.下面说法正确的是：(A)

A. 如果源代码中有package语句，则该语句必须放在代码的第一行（不考虑注释和空格）；

B. 如果源代码中有import语句，则该语句必须放在在代码的第一行（不考虑注释和空格） //先写包，再导入

C. 如果源代码中有main

供教师同行考试用

小学英语新课程标准测试题

一、 填空题。（40分）

1．基础教育阶段英语课程的任务有：

1）． 激发和培养学生学习英语的__兴趣_______，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和___合作精

神______。

2）． 使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能、形成一定的综合语言运用能力和_____创新精神___。

3）． 培养学生的观察、记忆、思维、____想象能力_____和创新精神。

4）． 帮助学生了解世界和中西文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成_健康________的人生观，为他们的终身学习和发展打下了良好的

基础。

2．小学阶段听、说、读、写语言技能之间的关系如下：

_____听__是分辨和理解话语的能力；__说______是运用口语表达思想，输出信息的能力；__读______是辨认和理解书面语言，即辨认文字符号并将文字符号转换为有意义的信息输入的能力；___写_____是运用书面表达思想，输

出信息的能力。

3．基础教育阶段英语课程的总体目标是。：__培养学生的综合语言运用能力__________

4．《标准》以人为本，遵循“__为用而学，___在

供教师同行考试用

小学英语新课程标准测试题

一、 填空题。（40分）

1．基础教育阶段英语课程的任务有：

1）． 激发和培养学生学习英语的__兴趣_______，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和___合作精

神______。

2）． 使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能、形成一定的综合语言运用能力和_____创新精神___。

3）． 培养学生的观察、记忆、思维、____想象能力_____和创新精神。

4）． 帮助学生了解世界和中西文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成_健康________的人生观，为他们的终身学习和发展打下了良好的

基础。

2．小学阶段听、说、读、写语言技能之间的关系如下：

_____听__是分辨和理解话语的能力；__说______是运用口语表达思想，输出信息的能力；__读______是辨认和理解书面语言，即辨认文字符号并将文字符号转换为有意义的信息输入的能力；___写_____是运用书面表达思想，输

出信息的能力。

3．基础教育阶段英语课程的总体目标是。：__培养学生的综合语言运用能力__________

4．《标准》以人为本，遵循“__为用而学，___在

这是英语教师必备的

小学英语教材教法测试题（五）

一填空（30*1=30分）

1 _________________________是新课改的核心价值追求。

2、英语学习的策略包括______________、调控策略、_____________和资源策略。

3、在任务型语言教学中任务的设计应遵循______________、真实性原则、整合性原则、_______________、综合能力培养原则和结果可评价原则。

4、教学目标包括_____________、______________和___________。

5、在人类语言的交际活动中，听说占了人类语言交际活动的_________%,所以在小学阶段，在英语基本技能的培养方面，我们应该坚持_________________、读写跟上的原则。

6、说课包括__________、 ___________、 ____________ 和___________四个步骤。

7、在英语口语教学中，我们可以采用复述法。复述法可以分为两步来实施；第一步是________________，第二步是活性复述。

8、按照《英语课程标准》》要求，小学六年级毕业时学生应学习_____________个单词和_______个左右的习惯

供教师同行考试用

小学英语新课程标准测试题

一、 填空题。（40分）

1．基础教育阶段英语课程的任务有：

1）． 激发和培养学生学习英语的__兴趣_______，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和___合作精

神______。

2）． 使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能、形成一定的综合语言运用能力和_____创新精神___。

3）． 培养学生的观察、记忆、思维、____想象能力_____和创新精神。

4）． 帮助学生了解世界和中西文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成_健康________的人生观，为他们的终身学习和发展打下了良好的

基础。

2．小学阶段听、说、读、写语言技能之间的关系如下：

_____听__是分辨和理解话语的能力；__说______是运用口语表达思想，输出信息的能力；__读______是辨认和理解书面语言，即辨认文字符号并将文字符号转换为有意义的信息输入的能力；___写_____是运用书面表达思想，输

出信息的能力。

3．基础教育阶段英语课程的总体目标是。：__培养学生的综合语言运用能力__________

4．《标准》以人为本，遵循“__为用而学，___在

一、填空题

1 《建筑地基基础设计规范》（GB50007－2002）根据 地基复杂程度 、建筑物规模和功能特征以及由于地基问题可能造成建筑物破坏或影响正常使用的程度，将地基基础设计分为 甲级 、 乙级 和 丙级 。 2 按地基承载力确定基础底面积及埋深时，传至基础或承台底面上的荷载效应应按 正常使用极限 状态下荷载效应的 标准 组合，相应的抗力采用地基承载力特征值。

3 一般砌体承重结构房屋的长高比不太大，变形特征以 局部倾斜 为主，应以该变形特征作为地基的主要变形特征。

4 当考虑上部结构、基础和地基的共同工作时，三者不但要满足 静力平衡 条件，还应满足 变形协调 条件。

5 文克尔地基上梁按?l可划分为短梁、 有限长梁（或有限刚度梁） 和 长梁（柔性梁） 。

6 目前较为常用的三种线性地基模型为 弹性半空间模型 、 文克尔地基模型 和 有限压缩层地基模型 。

7 桩基础一般由 桩 和 承台 两部分组成。

8 按施工方法不同，桩可分为 预制